這學(xué)期在選開放性科學(xué)實(shí)踐活動課時，我一眼就看到了“自制加濕器”這門課。我想，現(xiàn)在到了冬天，來了暖氣會干燥的，報(bào)了這門課還可以做一個迷你加濕器放在桌子上。這周六下午，我終于可以上這門課了。

在老師給我們講完了加濕器的工作原理后，我開始了動手實(shí)踐。拆開助教老師發(fā)的材料袋，我拿出說明書先看了看，好像也沒有很難??！于是我先安裝底座，把電池和電線都安好，但是在把底座和中圈組裝時卻怎么也安不上，我仔細(xì)看了看說明書，感覺我手里的底座和說明書上的底座不太一樣，于是問旁邊坐的女生：“這個底座是安在中圈下面的嗎？”沒想到她說：“不是啊，這是安在上面的。”說完幫我一起找我的底座，袋子里和桌子上都沒有，正當(dāng)我打算舉手再管老師要一個時，女生說：“看！在這里，舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)你筆袋后面呢！”“?。≈x謝！”

我拿開筆袋，看到了我的底座，女生也笑了笑，接著我們又各自組裝加濕器，我按照說明書一步步地安著，就差最后一步了，這時，旁邊的女生對我說：“你的主板是怎么安的啊，為什么我看不懂。”我看了看說明書，說：“我?guī)湍惆采习伞?rdquo;于是拿過她的主板和螺絲，按照我剛才安的步驟把主板固定在加濕器內(nèi)部。女生接過加濕器，笑著對我說：“謝謝啦。”我聽到這句話，心里也很高興，就像自己剛安好一樣。

完成了最后一步，我打開電源開關(guān)，水蒸氣源源不斷地從迷你加濕器里冒出來，和從網(wǎng)上買的感覺沒什么兩樣。

回到家以后，我把加濕器放在桌子上。制作加濕器不僅鍛煉了我的動手能力，也讓我們在這個過程中互幫互助，共同合作，真是有趣又有意義。