老師，老師作文推薦

內容簡介：每當徐徐的微風吹過夏天的午后，不遠處就傳來一陣陣悅耳的歌聲。歌聲穿過樹林，穿過田野，穿過小溪，回蕩在... 如果覺得不錯，就繼續查看以下內容吧！

以下是由作文網小編推薦的《老師，老師作文推薦》，歡迎大家閱讀交流！

第一篇：老師，老師（寫人/700字）

每當徐徐的微風吹過夏天的午后，不遠處就傳來一陣陣悅耳的歌聲。歌聲穿過樹林，穿過田野，穿過小溪，回蕩在山谷之間……感化院每年都會迎來一批桀驁不馴的學生，捉弄老師，相互打架已經成為他們的家常便飯。可馬修老師的到來卻改變了這一切，他不僅容忍著學生們的過錯，還極力地去尋找每個孩子身上的優點。終于他發現了學生們的歌唱天賦，這不禁勾起了他曾經對音樂的夢想，于是他組織了一個合唱團。

馬修老師每天晚上熬夜創作，白天辛勤地教學生們唱歌。可是有一天當一位學生因為在筆記本上寫罵老師的話而被關禁閉時，他清楚的認識到學生們缺少愛的環境，作為一名老師，他自覺的擔當起一名父親的責任。每天晚上他總要推開學生宿舍的房門，看著學生們睡覺。每當學生犯錯時，他總會忍耐，用幽默的方式教導學生。在無數個朝夕相處的日子里他發現了學生們善良的本性，而學生也開始慢慢的接受了馬修老師，改掉了曾經的壞習慣。不知不覺在他的努力下一群放蕩不羈的學生變得團結和睦，老師也不再處罰學生，就連嚴厲的院長也開始與同學一起玩耍……看到這里我被深深打動，不禁想起了我曾經的一位老師，她曾經在我最失落的時候給了我鼓勵與信心。那是一個夏天，我因為評選班長落選了而傷心，不爭氣的眼淚使勁地滑落。而老師的一番話讓我找回了自信，她說：“世界上不可能有十全十美的人，真正強大的人是因為他經過了無數的磨練。哪個成功的人不是經過無數次風雨的洗禮的呢？”這句話敲擊著我的心靈，在我心里留下了深深地烙印。

看完影片我體會到人不管什么人本性都是善良的，他們只是缺少一個有愛的環境。樹木最可怕的枯死是從根源壞死，然后慢慢擴散，最終使一棵原本蒼翠挺拔的樹木倒下……人也是一樣，人最可怕的是從內心變壞，然后慢慢走入歧途。而老師的職責就是給予學生信心與安慰，老師是人類靈魂的工程師，遇到一位好老師也就打開了你心靈的窗戶。但愿那美妙的歌聲能傳進每個人的心靈里……

第二篇：老師，老師（寫人/450字）

您就像園丁，把我們這些花朵養大，每次看見您勞累的樣子，我就感到，您為了我們在漆黑的夜晚備課，早晨，還要改作業。來到學校，您勞累了一個夜晚，還要給我們上課。有時候，我們不乖，您就會生氣，是啊，您勞累了一晚備課，我們怎么能不乖呢？有一次，我有一道題不懂就去問老師，老師耐心地給我解釋，但我還有些不懂，老師您又解釋了一下，您多么耐心啊。老師您累了，您的心也累了！！為什么，就沒有休息的時候？我真心希望您，能開開心心地做老師。您就像一只燈籠，照亮了我們的成長之路。您引導我們，使我們熱愛學習，熱愛生活。

您是園丁，是燈籠，也是一個偉大的母親。

您勞累，卻從來不怨；您生氣，卻繼續做一個偉大的母親！

老師，您多么偉大！您把所有的知識和方法都教給了我們，使我們個個知書達理；您細心地指導我們，使我們把題弄懂。漫長的歲月，您陪伴著我們走上學習之路，幫我們解除路上的.困難。您滿頭白發才結束您的教學生涯！

老師，您的這些辛苦的付出，都是為了我們今后的未來。我們以后一定不辜負您的期望，認真學習，天天向上，努力拼搏，將來成為國家的棟梁來回報您！！

第三篇：老師，老師（寫人/600字）

在人生的道路上會遇到各種各樣的老師，而他是我的恩師，讓我不再自卑，打開了我的心……我永生難忘的老師，在時光的催促下離開了我們，去了另一個學校……

他就是我們上個學期的語文老師，一個學期的認識，使我對他印象深刻，他改變了我，我現在的一切要是沒有他，我是不可能得到的……

以前的我很自卑，雖然在班上有點地位，但在老師同學面前就像一只跑堂狗，永遠抬不起頭，總是灰溜溜的來，靜悄悄的走……這個老師不一樣，他十分信任我，總是叫我幫他做一些事情，但我卻很開心，我深知，他是信任我的……我怕寫作文，所以就漸漸的討厭上了語文。但是，有一次我的作文竟被老師念了出來，我一下子成了班級的焦點，我對語文也不是那么討厭了，至少為了這個老師，我愿意努力。我對作文越來越愛了，對學習也越來越認真了。我漸漸得到了更多老師的信任，成了班級的班干部，現在我是語文大組長了，老師謝謝您！

現在的語文老師要去培訓兩個星期，班級中要選出一些語文科的班干部，以寫作文的方式申報。我報了最高的職位——語文班長，為了當上，我在作文中表達了我的決心，終于，如愿以償，我當上了。在同學們一致認為要選我時，我意識到我贏了，我贏得了屬于我一個人的喝彩……在作文中我還向我們班的班長挑釁，要她讓位。我有如此的勇氣都歸功于這個老師。

這個老師已經離開我們了，在這里我要向這位恩師表達最深的感謝——“老師，謝謝您！您辛苦啦！”希望您還能記得我們，一個永遠都不會落下的班級，東方的雄獅！老師望我們還能相見……

第四篇：老師，老師（寫人/300字）

老師，是世界上最美麗的人

白天忙碌不停

深夜辛苦加班

美麗的身影從校園里閃過

老師，您是最美麗的人

老師，是世界上最偉大的人

教會我們知識

帶領我們探索

指引我們走向未來

老師，您是最偉大的人

老師，也是世界上最快樂的人

聽著學生歡聲笑語

看著他們學業有成

如同在享受美妙的音樂

老師，您是最快樂的人

告別了六年的情誼

走向了初中的生涯

老師，您好！

老師，再見！

仿佛又是六年前的小小身影

見到老師雀躍的心不能平靜

我們就像一張張干凈的白紙

等待著

身邊遇見的人在紙上一越而過

輕輕地

悄悄地

留下一筆抹不掉的痕跡

但老師啊

您留下的不止是痕跡

更是對我們的一種愛

愛如高山，巍峨

愛如江河，磅礴

今天我們是小小的雛鷹

明天我們將展翅高飛

翱翔藍天

老師啊

我們永遠不會忘記您

感謝您的誨人不倦

感謝您的諄諄教導

感謝有您

一路書香

第五篇：老師，老師（寫人/700字）

小時候，喜歡老師溫暖的手，崇拜老師如海的智慧，沉溺在老師如母親般的溫柔目光里，感到自己真是世界上最幸福的人了。看著作文上老師的深情批語，黑板上老師的或娟秀或豪放亦或雜亂的筆跡，看著歲月在他們的臉上撥動的漣漪，他們如我生命的一部分，悄悄改變，又不曾改變。那時，初上小學，心中興奮猶畏懼。傳言中，小學老師是很嚴厲的。我真是一個膽小的孩子！我便真不敢看班主任老師的眸子，總是將頭低下去，再低下去。當我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我害怕的老師時，卻發現老師那雙清亮的眼睛——帶著鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。

老師秉行的教育方式較死板，總是叫我們一遍遍地抄寫，一篇篇地背誦。我十分厭煩這些。于是有一天，我決定偷懶—不做作業。

第二天，我心懷忐忑地走進教室，竟發現老師一臉平靜，似乎未發現我的小動作。我暗樂，卻又不安起來：這不會是暴風雨前的平靜吧！終于，“做賊心虛”的我，一步一步挪進了她的辦公室，向她“領罪”。她卻什么也沒說，只是用一種淡淡的略含責備的目光看著我，又低下頭批完最后一本作業，才笑著對我說：“把作業搬回教室吧！”看著那如山的作業本，我有一種想哭的感覺。

從此我再未不做作業。

時光如白駒過隙，轉眼七年。教師節前夕，我去看望她，想說些什么，千言萬語卻化成了省略號，說不出口，也不想說出口。

老師呵，老師！是您將我從一個膽小無知的孩子，培養成活潑外向的少年；是您給了我那么多機會，讓我的潛能一點點被激發出來；是您在我驕傲時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進了我的內心，為我良師亦知音……

老師呵，老師！您在我心中，不只是辛勤的園丁，獻身的蠟燭，您更像一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經驗。此時，華麗的辭藻，夸張的比喻，無盡的贊美已無法表達的，是我對您的感激！

在此書香飄灑的九月，真摯感念您的師恩！

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