高二優秀作文匯編6篇
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在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的高二優秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
高二優秀作文 篇1
院子里生長著一棵榆樹，從我搬進這個院落，它就生長在那里。 站在我家五樓的陽臺，榆樹的風姿便盡收眼底了?；液稚臉涓筛吒叩厣煜蛱炜?，最高處約有四層樓那么高。樹干非常粗壯，要兩人合圍的樣子，側生的枝干努力向周圍伸展著，形成了巨大的樹冠。滿樹的綠，加上清脆的鳥鳴，把寧靜的院落渲染得富有生氣。 春天榆樹長出了鮮嫩的榆錢兒，心靈手巧的母親把榆錢兒捋下來后，與干面粉一起摻勻，然后放在鍋里蒸，蒸好后再拌上搗好的蒜泥，淋上些麻油，別提味道多鮮了！連一向挑食的小女也愛吃。夏季樹冠遮出的蔭涼，成了大伙兒納涼的好地方，東家長西家短的閑扯著，鄰里的關系愈加和諧。 合著鳥鳴、合著家長里短的閑話，榆樹漸漸長在了大伙兒的心里，成了院落里的標志。 忽一日放學回家，院落里一堵紅磚墻兀自豎立起來，榆樹也被圈在了里面，寬大的院落陡然小了很多。一問才知道，原來我們院落里的空閑地被租賃出去，準備蓋一個汽車修理車間。修理廠老板拿著手續齊全的文件，對大伙兒置之不理，大家鬧了幾次也就不了了之。
一日，我突然發現榆樹的葉子一大半已經枯黃了，猶如頭發斑駁的老者。在這個本應生機勃勃的夏天，它卻突然一夜白發，讓我感覺到了一種前所未有的恐慌！是什么原因讓它突然失去了生機呢？ 我溜進了修理廠，仔細一看，原來是樹根部的樹皮被人為地剝去了一圈，失去了養分供應的樹冠自然就會枯萎。修理廠門衛在一包香煙的賄賂下，終于說出了真相。原來，修理廠老板嫌榆樹礙事，砍伐又怕遭到園林部門的處罰，于是就想到了“剝皮”這一狠毒的招數。 夏天還沒過完，榆樹已是枝落葉黃，一派蕭瑟景象。惟一從枯枝中散發出來的生氣，是附在上面吼叫著的知了，和稍加停歇也不忘聒噪的麻雀。透過陽臺的柵欄，我知道，它已經死了，人類的自私、貪婪最終戕害了它。
一個冬日的下午，一群手持刀斧的人，伐倒了這棵已干癟枯敗的榆樹。傍晚，我路過修理廠門口，一群人圍著柴火堆取暖。當我聽說，這燃燒著的枯枝就是那棵榆樹時，我拒絕伸出已凍僵的雙手。
高二優秀作文 篇2
我出生在廣州，一直和爸爸媽媽還有奶奶一起在那生活。直到六歲那年，因為爸爸被調到湖南工作，我才回到這兒，在這個沒有摩天大樓，沒有地鐵，沒有哈根達斯的小城，開始了新的生活。聽媽媽說，剛回來那會兒我特別排斥這里，因為小朋友都聽不懂我說話，再加上我有一頭金黃色的頭發，沒有小朋友愿意和我玩，甚至有人叫我妖怪，說要叫孫悟空來修理我。我又哭又鬧又不肯吃東西，一個月下來瘦得只剩皮包骨，奶奶心疼地抱著我，讓媽媽答應她帶我回鄉下。媽媽也心疼，便答應了奶奶。
奶奶是個國粹迷，有事沒事總喜歡唱兩句調調嗓，他的聲音很好聽，圓潤動聽，韻味十足，聽院子里的長輩們說，曾經有好幾個人想拜奶奶為師學藝呢！奶奶偶爾也會教我唱幾段，像什么《花木蘭》呀，《貞觀盛世》呀，我能像模像樣地唱國粹，這可都是奶奶的功勞。記憶中的鄉音是奶奶韻味十足的京腔。夏天的夜晚風很舒服，奶奶會搬著她的大搖椅，拿著她的大蒲扇去院子里乘涼。而我就會幫著那把小木椅，坐在奶奶身邊，聽她講天宮，講嫦娥，講玉兔，這些故事即使奶奶講上一千遍一萬遍，我也會不厭其煩地聽，偶爾，奶奶也會和我講一些和爺爺有關的事。
奶奶說，爺爺是個直性子的人，做事認認真真，對人誠誠懇懇，從不做違心的事或者對別人不好的事。但是爺爺有點小封建，媽媽剛懷上我的時候，爺爺就認定我是個男娃，還說非要孫子不可，我還未出生就早早的給我起了個男生的名字，可事與愿違，我是女生，倒不能說爺爺重男輕女，如果爺爺還在的話，我相信他一定會像奶奶一樣疼我的。奶奶說那些關于爺爺的事情時，借著月光，總能看到她眼里微微的濕潤。或許是習慣了吧，我總是會在聽著故事的時候，伴著大蒲扇帶來的涼風，沉沉入睡。鄉音也是夏蟲的歌唱，是奶奶在耳邊輕聲的呢喃。
艾曉波是我在奶奶家認識的第一個朋友，而我。確卻是艾曉波在這個村子里唯一的朋友。艾曉波長著一張惹人喜愛的臉，五官標致，又白又干凈，不像村子里的其他小孩，整天在泥地上打滾，臟兮兮的?？墒?，他的身份卻讓人避而遠之，“搶劫犯的兒子”六個大字壓在小小的艾曉波的身上，壓得他喘不過起來。我看見艾曉波被一群比他高出一個腦袋的男生圍著，承受著咒罵和侮辱，也不知道當時自己哪來的膽，撿起地上棱角分明的石子毫不猶豫地扔向了人群，發了瘋似的喊著甚至不知道他們是否能聽懂的“廣東話，普通話，祁陽話”的綜合版，也許是被我嚇到了吧，人群居然散了。
那天的晚飯，奶奶為我和艾曉波煮了海帶燉排骨，還讓艾曉波帶了些回去給他爺爺吃，他回家的時候問我：“右右，我們是朋友吧？”我忘不了和艾曉波聊天時，他耐心理解我所說的每一句話的樣子，我忘不了，艾小波拉著我在晚稻田里抓泥鰍，弄得全身是泥的樣子，我忘不了，艾曉波帶著我在河里搬螃蟹，認真教我技巧的樣子，我忘不了，艾曉波陪我在后山摘桑葚，他吃得滿嘴是汁的樣子，我忘不了，艾曉波唱歌給我聽時，安靜又認真的樣子……鄉音是艾曉波愛唱的《月光》。故事不會無端開始，亦不會無端結束。要念初中了，爸媽打算讓把我接回城里，接受好的教育。
月光如水，傾斜在廣袤的大地上，小河變成了一條銀河。兩雙腳丫在水里晃呀晃，濺起水花，帶起漣漪。艾曉波把他最喜歡的一顆月牙狀的白色石頭送給了我，他說：“右右，去了城里要好好念書，.”秋夜寂靜，只剩下河水的低吟。離開的那一天，奶奶什么也沒有說，只是坐在他的大搖椅上，戴著老花眼鏡，一針一線的縫著，艾曉波站在一旁，也什么都不說，只是眼睛眨都不眨地看著我。
車啟動時，我明明看見了奶奶顫抖的雙手，也看見了艾曉波眼眶的微紅……鄉音是離別時的沉默。流年如光，時隔多年，我考上了x中，開始了我的高中生活，我又遇見了艾曉波，他開心地叫我“右右”，我又聽見了艾曉波從前唱給我聽的那首歌，聲音清澈，余音繞梁，一字一句都在為故鄉而唱。
高二優秀作文 篇3
朋友，為何總是鎖緊你那光潔的額頭？青春的生命不應有憂愁，難道你忘了？——陽光總在風雨后!
別說你不愿做那激流的小溪，看看它歡快的腳步，聽聽它吟哦的詩句：“嘻嘻，嘩嘩——我用青春搏擊巨石，巨石的罅隙留不下我歡快的歌喉。”小溪汩汩地向遠處奔流，用快樂的步伐響應心靈的節奏。
別說你不愿做那破浪的輕舟，你說你懼怕風，怕它會吹迷你的航向；你說你懼怕雨，怕它會淋濕你的船艙；你說你懼怕太陽，怕它的暴曬會使你的色澤不再鮮亮。可是朋友啊，為何總戴著憂郁的眼鏡來看太陽？轉個路，拐個彎，你會看到不一樣的光亮——風，鼓起你的帆，更快地駛向遠方；雨，濕潤你干涸的喉，為你帶來絲絲清涼；光，恢復你干潔的艙，讓你繼續堅強地航行。
別說你不愿做那只自縛的蛹，與世隔絕的殼里，醞釀著生命的醇酒。沒有陽光，又有何怕?只要堅信陽光總在風雨后。沒有交流，也不要怕，你不是說過寂寞也是一種享受？總有一天，你會掙脫藍色的束縛，生出燦爛的金翼，去迎接自由。
別說你不愿做燦爛的流星，你說你不能承受它燃燒時的疼痛，可是朋友呵，生命怎么能拒絕苦痛，你不見那閃光的金子，走出了火的牢籠，依舊亮光閃閃？你不見那充實的海綿，經受了水的浸泡，竟是那般沉重？你不見那巨石下的幼筍，怎樣沖破巨大的壓力，昂首挺胸？
朋友呵，舒展你那青春的額頭，對著那憂愁揮一揮手，將迷惘徘徊煩惱通通拋在腦后。告訴自己：經歷了混沌的霧，我清醒；沖破了迷茫的網，我解放；掙脫束縛的繭，我飛翔!
拍拍身上的灰塵，抖抖青春的翅膀，沖破風雨的阻擋，去追尋那美麗的彩虹!
高二優秀作文 篇4
漆黑的夜降臨了,我呆呆地坐在桌前,無助地望著那堆可望而不可即的作業。我仿佛是一個打了敗戰的士兵,連那一絲悲嘆也發不出。自卑的就像一粒塵埃,越自卑就越渺小,越渺小也就越自卑。我不愿哭泣,因為那樣只會讓自己看起來更懦弱,但早已破碎的心已經在淌血。
就因為那次考試的失利嗎“是的?！币粋€微弱的.聲音正顫抖著回答,聲音微弱得那么可怕!回想起父母因我而憂愁的眼神,同學們驚訝的目光,我似乎永遠都無法直起腰,抬起頭。萬物仿佛也瞬間失去了色彩,如我的生命所呈現出的黑白。我怎么對得起為我辛苦操勞的父母啊!不禁中,淚水打濕了我的臉,濕透了枕巾,同時也打濕了我的心。
不!我不能哭泣!我必須堅強!不知道哪兒來的力量,好象我的世界從此不再搖擺,天平也從此穩定。在昏暗的燈光下,我努力地尋找過去那個自信的身影,那個敢于拼搏,敢于挑戰的我。我絕不會因為一次小小的失敗,而放棄了自己的理想和追求!而遺落我人生奉行的真理——堅持到底!或許是汗水濕透了衣服,或許是奮斗已經戰勝了疲憊,或許在人生的道路上沒有失敗的人,只有膽小懦弱的逃避者。只要在面對困難與挫折是不放棄,那么成功一定屬于你。
像一個人所說過的那樣:“只要緊要關頭不放棄,絕望就會變成希望?！比欢阆敕艞壍拿恳幻?都是緊要關頭。我做到了,我用我的行動做到了,望著那片蔚藍的天空,我笑了,夾雜著一份理想與追求,帶著一種拼搏與不懈。
執著,是一輪初升的太陽,綻放出萬丈光芒;執著,是一道絢爛的彩虹,將美麗永駐你我心間;執著,是一枚小小的別針,將你我緊密相連;執著,是一只金色的號角,吹出最動聽的歌曲。
天已經微微泛紅,給天邊的晚霞抹上了一道眩目的色彩,望著迎風盛開的花兒,她們正向新的一天進程,十四歲的我們:青春,動感,活潑,張揚,執著,永不言棄。
高二優秀作文 篇5
那是怎樣艱苦孤獨的心靈之旅?。?/p>
讀《文化苦旅》是在十五歲，我審慎打量媽媽擺滿書的書柜，然后取下了這本久負盛名的《文化苦旅》。翻開書頁，一股歷史文化特有的厚重莊嚴的氣息撲面而來。無論是深邃蒼涼的《道士塔》、《陽光雪》，柔婉凄迷的《白發蘇州》、《江南小鎮》，還是將筆觸直指中國文人艱難心路歷程的《寂寞天柱山》、《風雨天一閣》，總能引致我如癡似癲，最后總要像余教授一樣，“閉一閉眼睛，平一平心跳，回歸歷史的嚴肅，理性的冷峻”。三十八篇散文讀罷，我仿佛又增添了一種底蘊，一種吞吐千年的氣魄。
陪伴余秋雨教授一路走來，從敦煌的浩浩風沙中走來，從江南的迷蒙煙雨中走來，我透過那些沉靜蒼老的篇幅，窺到了中華千年文明一隅對文學的挖掘和思考。一部《文化苦旅》為我帶來的是頓悟的成長，是充沛的營養，是甘美的食糧，是古墨經磨滿幾香的清新。
回首這一路墨香，我委實于其中收獲良多。讀書之于我，是一種生命的意義和樂趣。媽媽的書架上又新添了厚厚的《萬物簡史》，在這緊張的高中看來是無暇閱讀了，但是新東方俞敏洪校長大學四年讀完八百本好書的經驗告訴我未來依然一路書香……
高二優秀作文 篇6
我只是一條無名的小魚，伙伴的“淚”我擔不起……
如果我是海，我會盡情地享受魚兒們的“淚水”，不管它們的“淚”是酸，還是甜;
如果我是海，我不會計較魚兒們在我“體內”游來游去，它們的爭吵我不會在乎，只要有一只在我身旁就夠了;
如果我是海，我不會怕魚兒們的“淚水”，更不會怕它們的目光;
我會去享受它們的“淚水”，讓它們的“淚水”在我“體內”盡情的流淌，不讓其他的魚兒們發現這些“淚”。
可我不行，我做不到，我只是條無名的小魚;面對伙伴的“淚水”我沒有太多的言語，雖然我隱約能感覺到這些“淚”，有些酸，但我不能讓它流進我的體內，它，也流不進來。
魚在水里哭，是世上最純潔，最永恒的事情，所以魚的淚，魚不會有感覺。
引領我前進的大魚換了又換，我不想讓它們累壞，我不舍。所以，我能感受到的“淚”，大魚們不會知道，我自己的“淚”也不會流出來。我的“淚”沒有溶到“水”里，所以我只是孤獨一個，我的“淚”總是默默滑落，魚和水都不懂。
做魚固然辛苦，承受太多“狂風暴雨”，最終要到達一片“寧靜”。我這條無名小魚不要這些;我也不要做海，我不想承擔海的痛苦。所以，如果可以，我只是一滴，溶不進任何的“淚”……
