有時(shí)，在我們成長(zhǎng)的道路上，只要再勇敢地邁出一步就能成功，而大多數(shù)人所欠缺的是，不愿去嘗試。嘗試著去走一步或許不會(huì)成功，但是你只要再邁出下一步，就會(huì)有意想不到的結(jié)果。

有一個(gè)初中生，他學(xué)習(xí)不是很好，卻出乎意料地考上了高中。在高一的時(shí)候，因?yàn)楸容^貪玩，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，連老師提出的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題都回答不上來(lái)。因此，班上有的同學(xué)開(kāi)始嘲笑他笨。最初的時(shí)候，他還有些氣憤，可漸漸地他開(kāi)始認(rèn)為自己的確很笨，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，的確很差。

一天，在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道難題，給大家的時(shí)間是一節(jié)課，下課交上。而他卻認(rèn)為自己美美地睡上一覺(jué)的機(jī)會(huì)到了。十分鐘后，班里學(xué)習(xí)較好的同學(xué)已經(jīng)有了答案，都自豪地交到老師面前?？墒牵瑳](méi)想到的是老師在作業(yè)本上打的是一個(gè)大大的“X”。他們拿著本子悶悶不樂(lè)地回到座位上，又開(kāi)始了重新分析。沒(méi)想到這吸引了他的好奇。這是道怎樣的題呢，竟然讓學(xué)習(xí)這么優(yōu)秀的同學(xué)做錯(cuò)。他也拿出本子嘗試去做。他做得越來(lái)越復(fù)雜舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)，下課鈴聲響起，他還沒(méi)有做完。老師已經(jīng)開(kāi)始收作業(yè)了。他手上的筆仍然不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，看得出他非常焦急。即使剛才做錯(cuò)的同學(xué)，也已經(jīng)把修改后的又重新交了上去。

“嘿，不用做了，你是寫(xiě)不出來(lái)的，像你這么這么笨的人會(huì)寫(xiě)的出來(lái)？省省力氣吧！”，他們起哄似地嘲笑他。他同時(shí)也聽(tīng)出了別人話里的意思，他放棄了。這次作業(yè)沒(méi)有發(fā)下來(lái)，老師也沒(méi)有講?？峙滤肋h(yuǎn)也不會(huì)知道，只要他再寫(xiě)一步就會(huì)得出正確的答案。

既然選擇了邁出第一步，就應(yīng)該勇敢地走下去，可他沒(méi)有勇氣再邁出一步。其實(shí)，生活中的每一件事就如同我們做題一樣，再走一步就會(huì)把看似困難的問(wèn)題攻克。美國(guó)總統(tǒng)林肯幼年搬石頭的故事不也是這樣么，——其實(shí)石頭和山頭并不是連著的，只要往下挖一英尺就可以把他們晃動(dòng)。

石頭就是生活中遇到的難題，而山頭就是人生的道路。只要我們能推開(kāi)路上的石頭，勇敢地邁出一步，再走下一步，我們就一定會(huì)成功的。

親愛(ài)的朋友們，無(wú)論你遇到什么事情，請(qǐng)記住：再走一步！