原標(biāo)題：武漢自媒體人喊話浙大教授寫范文，并拿出自己的“高考滿分作文”

先回顧一下之前的事情。

浙江某刊物刊登了一篇2023年的浙江高考滿分作文《生活在樹上》，這篇文章引起了廣泛的討論，作文的評(píng)分者和推薦者浙大教授陳建新也成了大家關(guān)注的目標(biāo)。接著，武漢的自媒體人李未熟實(shí)名舉報(bào)這位浙大副教授，主要是說(shuō)這位教授違規(guī)透露閱卷細(xì)節(jié)和考生文章、作文培訓(xùn)和考試之間存在利益鏈。

目前，相關(guān)部門公布了對(duì)這位教授違規(guī)透露相關(guān)信息的處罰結(jié)果，至于是否存在“利益鏈”，說(shuō)還在調(diào)查。

舉報(bào)人李未熟在這個(gè)過(guò)程中也獲得了極大的關(guān)注度，其某號(hào)上的一些文章閱讀量有一萬(wàn)以上，部分文章的留言已經(jīng)排成了長(zhǎng)龍。網(wǎng)友們的留言大多是贊揚(yáng)的，有人說(shuō)其“推動(dòng)了教育公平”，也有人在咨詢教育方面的問(wèn)題。

目前，這位自媒體人在山里種菜，閑暇之余寫寫文章，看看新聞。李未熟在文中向陳教授喊話，說(shuō)想看看他的水平。語(yǔ)氣也相當(dāng)霸氣了。

主編過(guò)大學(xué)教材、有豐富的作文培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的中文系教授寫一篇文章無(wú)疑是沒(méi)問(wèn)題的，但肯定不會(huì)在這節(jié)骨眼上寫一篇800字的作文。這點(diǎn)，李未熟應(yīng)該也能想到吧。

李未熟還講述了2011年被一家城市晚報(bào)約稿寫高考作文的事情。

那年的高考那天，他在語(yǔ)文開(kāi)考半小時(shí)后拿到作文題目，當(dāng)天上午交了稿，第二天文章發(fā)表在報(bào)紙上。被約稿的還有高二的學(xué)生、老師、寫手等。

李先生的這篇文章《牢記我們的衣食父母》發(fā)表后，被很多培訓(xùn)班瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，并被冠以“高考滿分作文”的稱號(hào)。

我查了一下，這篇文章在網(wǎng)上確實(shí)大面積存在，它的名號(hào)有“高考滿分作文”“優(yōu)秀作文”等。

這篇文章寫得怎么樣呢？我就說(shuō)一下感受最深的一點(diǎn)，題材吧。其余的語(yǔ)言、構(gòu)思等方面，大家可以來(lái)見(jiàn)仁見(jiàn)智。

這篇文章所選的素材還真和學(xué)生不太一樣。學(xué)生的素材更多的會(huì)來(lái)源于課本、摘抄本。剛看了幾篇那年的高考滿分作文，也不知道真假，素材大多是李白、劉邦、廉頗之類的古人，涉及現(xiàn)實(shí)生活的很少。而李先生的素材都是來(lái)自現(xiàn)實(shí)社會(huì)，有趙本山，有農(nóng)民工，有參加高考的學(xué)生，不僅接地氣，而且很有現(xiàn)實(shí)意義。文章的觀點(diǎn)是“感恩”，通過(guò)這些我們可以接觸到的人來(lái)說(shuō)理，更容易引發(fā)共鳴感，將白居易主張的“文章合為時(shí)而著”體現(xiàn)得更好。

下面是《牢記我們的衣食父母》的全文。

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