忽然發現，自己犯了一個小錯誤。

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買了一雙新鞋子，甚是喜歡，高高的鞋跟兒挺領褲子的，左看右看無論是款式還是顏色都是我所中意的，于是，趕緊的穿在腳上，和大家分享。聽到大伙兒贊美的聲音，心里美滋滋的。

那天我就穿著新鞋子，上樓去上課，教室在三樓，上樓的時候恰巧樓道里安靜，就聽到我新鞋子的高跟“嘎噠！嘎噠！”的響聲，我自己也嚇了一跳，教室里上課的老師和同學紛紛的側目，“喲！真是不好意思。”我想走快點過去，無奈那是高跟鞋不能跑，我尷尬的用最快的速度“逃”到了我們教室，到了教室遇到了同樣的問題，鞋子在水泥地面上發出的響聲“吸引了”我們班的孩子，加上是一雙新鞋，心里一陣發虛。孩子們會怎么想呢？想老師真燒包，想老師的鞋跟真高走路的聲音真響，我要是在教室里走來走去，豈不是不停的打斷他們的思維，讓他們“胡思亂想”？

一節課，我都沒怎么下講臺，盡力縮小了自己的“活動”范圍。事后，再上教學樓我可記得換雙沒有“大動靜”的鞋子。

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這些日子我們學校的孩子們晨頌時都在背誦《弟子規》，其中告訴我們：緩揭簾，勿有聲；寬轉彎，勿觸棱。意思是說：進門時，要緩慢地揭開門簾；盡量不要發出大的響聲。走路拐彎時角度要大一些，不要碰到東西的棱角，以免造成不必的傷害。我們舉行“《弟子規》在我心中”展誦表演活動，就是為了讓孩子們踐行《弟子規》，讓《弟子規》成為我們行為的準則，指導我們的言行和思想。而我自己卻做的并不怎么樣，看著樓上鮮紅的標語：“閱讀經典，弘揚美德；規范言行，繼承傳統”時真是自責不已。

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我又想起了我們前年的時候去杜郎口中學參觀學習，除了他們先進的教學方法讓我們驚嘆外，對于他們學校老師統一的深藍色服裝，以及女教師腳上一雙黑色的圓口平底布鞋也同樣留下了深刻的印象，當時沒有怎么多想，只是覺得這里的老師都挺樸素的，那鞋子也就是幾塊錢一雙，現在想想，那橡膠底的黑布鞋永遠也不會發出“噠噠”的聲響，這對于學生來講，同樣是體現教師的一種尊敬和禮貌，是一種師德和修養。

愛美之心人皆有之，若自己的“美”產生了不和諧的音符，那就不“美”了。

換雙鞋，再上課，小細節，勿輕視。