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如何應對GMAT數學難題

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如何應對GMAT數學難題

  在備考GMAT數學考試的過程,考生經常會遇到一些比較有難度的題目,由于解題思路和方法的不正確,導致在解決難題的過程中耽誤了大量的時間,嚴重的影響了GMAT數學的復習效果,如果在考試中發生此類情況,還j極有可能影響到其他題目的做題時間。針對這些問題,留學在此列舉幾道例題,與廣大考生分享一下如何用正確的解題思路來解決問題,從而提高GMAT數學備考和做題的效率。

  首先來看一道,關于地方居民承諾捐款的題目:

  要求的捐款數¥ 居民人數

  100 20

  58 30

  35 20

  10 10

  問,要求一個居住區的居民捐款,上表是居民承諾的捐款上限表,問:下列哪個錢,能夠保證有半數以上能夠捐款。

  I.35 II.54 III.21,問哪幾個數字符合條件。

  解答:

  如果設定捐款數是54,那么承諾捐款上限為100的20 個人和上限為58的30個人都會捐款,這樣加起來就是50個人,居民總人數是20 30 20 10=80人,所以超過半數。

  連54都可以,35、21就更可以。 所以應當全選。

  DS

  學生總數240,學SCIENCE的是140,學MATH的170,求LEARN MATH BUT NOT SCIENCE的人數?

  1)THERE ARE 55 STUDENTS WHO LEARN SCIENCE BUT NOT MATH

  2)30 DIDNT SELECT ANY SUBJECT

  這種題有兩種解題方法,

  1、畫圖法

  畫兩個相交的圓A、B。圓A下寫學甲科的總數,圓B下寫學乙科的總數;兩圓相交的部分寫兩科都學的數量,不相交的部分寫各自只學一門的數量。再在外面畫一個大方框,是學生總數,圓外方框內是什么都不學的。這樣就一目了然了。

  2、概念法

  P=P P-P

  以本題為例,至少學一科的=只學甲科 只學乙科-兩科都學

  全集=A+B-A交B+非A非B

  normal distribution下One standard deviation away from the mean的possibility為68%,Two standard deviation away from the mean的possibility為95%,standard deviation = 10。一種cougar的體長呈正態分布,均值60英寸,問體長在70到80英寸之間的概率?

  落在平均值標準方差內的概率

  possibility = X

  60-10

  60-102

  只落在一邊的概率就要除以二,基本上這種題畫一條數軸,做幾個點會更一目了然一些。

  /2 = 13.5

  常見數學疑難幾經解答思路

  發表于:2002-05-07 10:00:25

  1.從2 3 4 5 6 7 8 9中取數字組成三位數號碼,assign to 330 employee, 數字不重復, 問多少號碼unassigned?

  解:P==336

  336-330=6

  2.一個工作W,X做要比Y做少兩天,X,Y一起做4/3W要3天,求X單獨做2W要幾天?

  解:令W/X=x,W/Y=y,則

  x 2=y/=3

  兩式連立化去y,即可解得x

  3.=2^x3^y5^z 代表的是n的函數,x,y,z,都是positive integer, and x,y,z,分別代表n的百位,十位和個位,問如果f=9f,m-v=?

  解:因為f=9f,所以兩數百位個位都相同,令a為m的十位,b為n的十位則可知,/=9

  解得a-b=2

  在GMAT數學考試中,靈活運用時間是非常重要的一個技巧,拿最簡單的來說,先把自己會做的全部做完,最后再抓緊時間把剩下的難題一一攻克。另外,在攻克難題時,要保證平穩的心態,良好的情緒可以幫助考生更容易的應對GMAT數學難題。

  

  在備考GMAT數學考試的過程,考生經常會遇到一些比較有難度的題目,由于解題思路和方法的不正確,導致在解決難題的過程中耽誤了大量的時間,嚴重的影響了GMAT數學的復習效果,如果在考試中發生此類情況,還j極有可能影響到其他題目的做題時間。針對這些問題,留學在此列舉幾道例題,與廣大考生分享一下如何用正確的解題思路來解決問題,從而提高GMAT數學備考和做題的效率。

  首先來看一道,關于地方居民承諾捐款的題目:

  要求的捐款數¥ 居民人數

  100 20

  58 30

  35 20

  10 10

  問,要求一個居住區的居民捐款,上表是居民承諾的捐款上限表,問:下列哪個錢,能夠保證有半數以上能夠捐款。

  I.35 II.54 III.21,問哪幾個數字符合條件。

  解答:

  如果設定捐款數是54,那么承諾捐款上限為100的20 個人和上限為58的30個人都會捐款,這樣加起來就是50個人,居民總人數是20 30 20 10=80人,所以超過半數。

  連54都可以,35、21就更可以。 所以應當全選。

  DS

  學生總數240,學SCIENCE的是140,學MATH的170,求LEARN MATH BUT NOT SCIENCE的人數?

  1)THERE ARE 55 STUDENTS WHO LEARN SCIENCE BUT NOT MATH

  2)30 DIDNT SELECT ANY SUBJECT

  這種題有兩種解題方法,

  1、畫圖法

  畫兩個相交的圓A、B。圓A下寫學甲科的總數,圓B下寫學乙科的總數;兩圓相交的部分寫兩科都學的數量,不相交的部分寫各自只學一門的數量。再在外面畫一個大方框,是學生總數,圓外方框內是什么都不學的。這樣就一目了然了。

  2、概念法

  P=P P-P

  以本題為例,至少學一科的=只學甲科 只學乙科-兩科都學

  全集=A+B-A交B+非A非B

  normal distribution下One standard deviation away from the mean的possibility為68%,Two standard deviation away from the mean的possibility為95%,standard deviation = 10。一種cougar的體長呈正態分布,均值60英寸,問體長在70到80英寸之間的概率?

  落在平均值標準方差內的概率

  possibility = X

  60-10

  60-102

  只落在一邊的概率就要除以二,基本上這種題畫一條數軸,做幾個點會更一目了然一些。

  /2 = 13.5

  常見數學疑難幾經解答思路

  發表于:2002-05-07 10:00:25

  1.從2 3 4 5 6 7 8 9中取數字組成三位數號碼,assign to 330 employee, 數字不重復, 問多少號碼unassigned?

  解:P==336

  336-330=6

  2.一個工作W,X做要比Y做少兩天,X,Y一起做4/3W要3天,求X單獨做2W要幾天?

  解:令W/X=x,W/Y=y,則

  x 2=y/=3

  兩式連立化去y,即可解得x

  3.=2^x3^y5^z 代表的是n的函數,x,y,z,都是positive integer, and x,y,z,分別代表n的百位,十位和個位,問如果f=9f,m-v=?

  解:因為f=9f,所以兩數百位個位都相同,令a為m的十位,b為n的十位則可知,/=9

  解得a-b=2

  在GMAT數學考試中,靈活運用時間是非常重要的一個技巧,拿最簡單的來說,先把自己會做的全部做完,最后再抓緊時間把剩下的難題一一攻克。另外,在攻克難題時,要保證平穩的心態,良好的情緒可以幫助考生更容易的應對GMAT數學難題。

  

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