【跳繩比賽小學(xué)記事作文跳繩在中國具有悠久的歷史，南宋以來，每逢佳節(jié)都跳繩，家家戶戶都要比賽，稱為“跳白索”，原屬于庭院游戲類，后發(fā)展成民間競技運(yùn)動。跳繩是一種在環(huán)擺的繩索中做各種跳躍動作的體育游戲……廣播響起：請?zhí)K的運(yùn)動員準(zhǔn)備，請?zhí)K的運(yùn)動員準(zhǔn)備。我們班跳繩的

【孤明歷歷曲彎彎編曲垣墻都草創(chuàng)新愁常續(xù)舊愁生君若罷官攜手日臨流灄有清風(fēng)快惠子焉知濠梁樂斜向西南月半彎編曲垣墻都草創(chuàng)馬前不信是書生黃鸝也似快晴日向來壯觀雖一快聞有酒時須笑樂不知今夜月眉彎編曲垣墻都草創(chuàng)誰向茲來不恨生春來誰道遲遲日暴雨過云聊一快三湘五管同民樂低回紅袖

【再看你一眼初三作文我曾聽過這樣一句話：“人生最美好的事情就是在恰當(dāng)?shù)臅r候遇見對的人?！倍鴮τ谖襾碚f，最美妙的事情就是能夠再看你一眼。初中時代，我們都有著各自的故事。相遇、相知、相愛，然后又不可避免地分別。每個人都會為自己青春時代留下一段驚艷

【粉著蘭胸雪壓梅為摘東園桃李花萬事盡出汝書生城隅淥水明秋日林下好風(fēng)差自快此行不減唐人樂羨君東去見殘梅石路層層碧蘚花皮焦肉腐可憐生周公恐懼流言日向來壯觀雖一快詩家不及禪家樂魚口橋逢雪送梅下林百果春自花平鋪新綠水蘋生君來正值求言日向來壯觀雖一快麗人空憶行歌樂騎驢正爾

【1、等閑不可尋，到官行半歲。天意知如此，藍(lán)峰碧崇崇。再得洗囂煩，看我轉(zhuǎn)征蓬。海日上紅棱，2、等閑破紅束，到處即閉戶。天水相與永，藍(lán)田玉彩班。再聞虎豹鬬，看取北來魚。海水又桑田，3、等是刺客耳，到處自鑿井。天路坐相邀，藍(lán)轝上洛橋。再得口天娘，看兒調(diào)小象。海潮隨月

【老師，你像一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的道路，卻燃盡了自己。唐老師，你不再教我們了，就像辛勤的園丁，哺育了一代花兒，就要離開了。
五年級上期，一個新的開始。我滿懷希望，重新踏進(jìn)校園。一個暑假過去了，我有著許多的心事要向你傾訴。可換來的，卻是新老

【今天晚上，我和媽媽去鳳凰廣場看花燈。我們下了車，首先映入我們眼簾的是和諧門，如潮的人群從這里經(jīng)過，我想這大概是祝福人們和諧相處吧。再看右邊是四只大燈籠，代表著在新的一年里紅紅火火，興旺發(fā)達(dá)。我們走過和諧門，“哇，好漂亮??！”我和媽媽贊嘆著。

【沒心沒肺的24句傷感簽名，再看讓人傷心到崩潰　　0【第1句】：孤獨(dú)是壺滾燙的酒，燒壞了喉嚨還說不出口?！　?【第2句】：我就這樣愛了你三年最后只剩一個再見?！　?【第3句】：時間只會讓快樂更快樂，讓憂傷更憂傷?！　?【第4句】：并不是每一個

【握手作文600字 再次握手世間有很多情，如：親情、友情、愛情。但這些并不是只需用語言來表示的，有時偶爾一個動作也會明白彼此的心。春節(jié)的腳步慢慢地向我們靠近，人們臉上的喜氣也越來越明顯。就在這快要趕回家過年的高發(fā)期黃金階段，人們都在緊張忙碌地

【說起我們家誰最能嘮叨，這頂“帽子”就非我奶奶莫屬了。她簡直是“天下第一嘮叨”，我只要有半點(diǎn)錯誤，奶奶就會在時間“在雞蛋里挑骨頭”似的，斥責(zé)我那一丁點(diǎn)兒的錯誤。
我奶奶今

【校園墻角一片雪白，是梔子花又開了吧……
六年了，一直看花開花落，一直和它們成長。六年前對這個陌生的學(xué)校感到害怕而又好奇；六年之后的現(xiàn)在，竟然對校園里的每一處小景都充滿了依戀。六年前，我總是孤單單的一個人；六年之后的現(xiàn)在，有了那么多的朋友，還

【人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。漫

【孤單廣西區(qū)柳州市駕鶴路小學(xué)五（3）班吳佳蔚今天，我在跑步的時候看見有2個大哥哥也在并排跑，他們跑得十分快幾次超過了我?？匆娝麄円宦飞嫌姓f有笑的，好像一點(diǎn)也不覺得累似的，這時我好羨慕他們：2個人一起跑，也許力量和體力都會消耗得慢吧，何況他們是有說有笑的呢？我不由

【捕鼠記一天晚上，我正在專心致志地做作業(yè)，只聽見在廚房里的媽媽大叫一聲：“啊！老鼠！老鼠！快來捉老鼠，我最害怕老鼠了。我可不想被老鼠咬，我如果被老鼠咬了，我會得鼠疫的！悅悅，悅悅，快來救我！”　我聽了，忙放下手中的筆，來到廚房，在垃圾桶里

【注：預(yù)測只是大致的題庫，同學(xué)們的首要任務(wù)還是對劍四到劍八的復(fù)習(xí)，爭取做完兩遍，有時間的話做跟讀和聽寫，然后再看一下機(jī)經(jīng)，考前一定要做10套模擬卷找到考試的感覺?！　】礄C(jī)經(jīng)以看單詞和場景為主，考試時如果看到背過的文章千萬要穩(wěn)住仔細(xì)聽，最后10分鐘寫答案的時候再去

【4月6日雅思考試預(yù)測(匯總)　　注：預(yù)測只是大致的題庫，同學(xué)們的首要任務(wù)還是對劍四到劍八的復(fù)習(xí)，爭取做完兩遍，有時間的話做跟讀和聽寫，然后再看一下機(jī)經(jīng)，考前一定要做10套模擬卷找到考試的感覺?！　】礄C(jī)經(jīng)以看單詞和場景為主，考試時如果看到背過的文章千萬要穩(wěn)住仔細(xì)

【將近;大約　　Sheistowardssixty.　　她將近六十了?！　ewerethroughwiththeworktowardsnoon.　　將近中午時我們把工作做完了。　　AswegottowardsChicagotrafficbecameheavie

【在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。想象作

【先文后題還是先題后文，習(xí)慣是人生的偉大指南，①、閱讀流程分類②、對三種閱讀流程的比較和分析③、選擇你最稱手的工具?！　、?、閱讀流程分類　　對于英語閱讀理解到底采用什么樣的閱讀流程更有效，這是許多考研學(xué)子十分關(guān)心的問題，大致說來，目前流行的閱讀流程分為三類：　　

【要想在聽力理解方面有較大的提高，首先，我們應(yīng)了解考生在聽力中常見的難題。不少考生反映，一、二年級上英語課時，就覺得自己的聽力長進(jìn)不大，即使堅持進(jìn)行聽力訓(xùn)練，也感到聽力水平難以達(dá)到質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)在要考研了，聽力已經(jīng)扔了一、兩年，再重新?lián)炱?，不知是否來得及。有類似?/p>

【第一步：大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習(xí)語?！　〉诙剑喊衙刻毂痴b過的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來。　　第三步：寫日記。這個習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實它更是練習(xí)口語的妙法。當(dāng)你動筆的同時，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維

【第一步：大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習(xí)語。　　第二步：把每天背誦過的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來?！　〉谌剑簩懭沼?。這個習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實它更是練習(xí)口語的妙法。當(dāng)你動筆的同時，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維

【有些時候，選項標(biāo)題不是對于段落的概括，而是對于段落中某處細(xì)節(jié)的概括。在這種情況下，題目就會變得很難。做題方法依然不變。這種題目一開始肯定無從選擇，所以放在最后用排出法做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)選項中沒有一個標(biāo)題能涵蓋段意。到此為止，除了通讀全段別無他法。當(dāng)然通讀也應(yīng)得法。在

【從一開始不習(xí)慣英式發(fā)音才得5到現(xiàn)在能作對6.5的水平，短短半個多月，收獲很大!分享一下我的學(xué)習(xí)方法，希望對大家有用!　　1、劍橋5-8的教材，堅持每天上午9點(diǎn)實戰(zhàn)聽一遍，然后開始做聽寫，復(fù)讀機(jī)一句一句的聽，實在難懂的句子就先看答案，在到聽寫出來為止，聽寫時間可

【從一開始不習(xí)慣英式發(fā)音才得5到現(xiàn)在能作對6.5的水平，短短半個多月，收獲很大!分享一下我的學(xué)習(xí)方法，希望對大家有用!　　1、劍橋的教材，堅持每天上午9點(diǎn)實戰(zhàn)聽一遍，然后開始作聽寫，復(fù)讀機(jī)一句一句的聽，實在難懂的句子就先看答案，在到聽寫出來為止，聽寫時間可以分開

【從一開始不習(xí)慣英式發(fā)音才得5到現(xiàn)在能作對6.5的水平，短短半個多月，收獲很大!分享一下我的學(xué)習(xí)方法，希望對大家有用!　　1、劍橋2-4的教材，堅持每天上午9點(diǎn)實戰(zhàn)聽一遍，然后開始作聽寫，復(fù)讀機(jī)一句一句的聽，實在難懂的句子就先看答案，在到聽寫出來為止，聽寫時間可

【轉(zhuǎn)眼間，我都已經(jīng)四年級了，從我入學(xué)時的茫然無知、對學(xué)習(xí)抵觸，到現(xiàn)在的小有成就、愛上學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了翻天覆地的變化，而我的這些轉(zhuǎn)變都離不開我的班主任寇老師對我的耐心幫助和時時鼓勵。
記得在我剛剛上一年級時，我坐的不直，手還總是動來動去