當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小屁孩日記讀后感50字篇一

在我讀過的書中，我覺得最有趣的一本書是《漂亮老師和壞小子》，它的作

者是我們喜愛的著名兒童作家——楊紅櫻女士。

這本書主要講的是六（三）班的四個壞小子——h4，在一家肯德基店里碰

到了一位美女——米蘭，便把她騙去做他們的畢業老師。

書中的h4雖然是學校公認的調皮鬼，許許多多的`老師都不愿意教他們，他們的活潑被稱為不守紀律；動腦筋被稱為耍小聰明；好玩被稱為不愛學習……但是他們的心地是善良的、勇敢的，值得夸贊的。

米蘭是為教學有方的老師，他不是嚴格的逼著學生們學習，而是讓他們自覺學習，雖然一次的死魚事件與h4無關，米蘭誤會了他們，但誰會想到，一位老師竟然向四位學生虔誠的道歉；沒有校長的同意，私自帶學生去踏青；家訪是送禮物；教學生打架——用自己的力量保護自己……

這本書讓我們明白了，什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致？老師和學生的關系是否平等？書中米蘭老師“把人性關懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。

小屁孩日記讀后感50字篇二

今天，我看了一本書，名叫《小屁孩日記》，里面講了許多學生和老師之間有趣的故事。

其中有一個故事是“100個不寫作業的理由”。班里有一個不寫作業的男生叫：劉堅強。他的外號是：打不死的小強。因為他上課不聽講，放學不完成作業，每次考試全班倒數第1名。

對待這些作業，劉堅強編出了無數個不寫作業的理由來對待甜老師。

昨天是：忘帶了。

前天是：忘在“小飯桌”了。

大前天是：被他家寵物狗吃掉了……

甜老師覺得劉堅強編故事的能力還挺強的`。不過田老師對他說：“不管什么理由，都要放學留下來，把昨天的作業寫兩遍再走。”

劉堅強好像在編理由的過程中找到了樂趣，并且樂此不疲。說實話，劉堅強不交作業的理由沒有一次是重復的。

最后，甜老師的懲罰是“編出100個不寫作業的理由，不許重樣。”

劉堅強終于從“打不死的小強”變成“死翹翹的小強”了，對甜老師說；“我錯了！我認輸！我服了！老師你就饒了我吧……”

我知道了：不寫作業會得到懲罰。還有丁老師告訴我們：“忘”這個字是由亡和心組成，就等于這個人他的心死亡了。所以劉堅強這個同學他的心死亡了。