在腮腺炎的卷襲下放寒假了，昨天媽媽叫我收拾自己的東西。我正翻箱倒柜整理書柜書桌，舊書本一撒，忽然，一張書法紙不經(jīng)意飄到我腳下，我俯身撿起來，看著上那面幼稚工整的字跡，不禁陷入了回憶中……

評論：不錯(cuò)，但不知道前一句寫是什么意思，難道得了腮腺炎嗎？要么干脆點(diǎn)。

我5歲的時(shí)候開始學(xué)硬筆書法。那時(shí)候的我十分調(diào)皮，無論如何也不肯好好寫字。記得那時(shí)有一次，我去上繪畫與書法課。吳爺爺要檢查上次布置的作業(yè)，每周的書法作業(yè)我早就忘在腦后去了。輪到我的時(shí)候，老師輕輕的問：“歐陽霖，你的作業(yè)呢？怎么不拿出來？”我磨磨蹭蹭地不說話，吳爺爺沉下臉嚴(yán)厲地問我：“我是不是沒有寫？” 出現(xiàn)病語 我不作聲，然后吳爺爺很生氣地告訴媽媽，我覺得他是多管閑事，去告狀我就干脆在座位上耍賴不寫字。媽媽上前訓(xùn)我一句，我頂一句，最后縮在椅子上就是不寫，僵持到下課時(shí)，吳爺爺從吳老師那里拿來我畫的作品，語重心長地說“你看看，你畫畫都畫得這么好，你基本筆畫都非常好，筆桿子還是很有力度的，說明你不笨，書法是我們中華文化的瑰寶，字如其人，寫字對于你是有很大好處，寫字也會讓你更有修養(yǎng)，更有高尚的品德。

既然開始學(xué)了，就要努力學(xué)，你看看蘇洋和紀(jì)成字都寫的多好，你想不想超過他們？” 強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，在寫作文時(shí)別總是你，你這是口頭語，自己多注意，還有符號別總是逗號，一句要表達(dá)明白。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回家后認(rèn)認(rèn)真真地一筆一畫地寫著，第二次上課時(shí)我交了上去，吳爺爺在這張書法紙上寫著126，這意味著126格中每個(gè)字都是正確的，后來吳老師把它貼在墻上，隨著時(shí)間的推移，后來我寫更好的時(shí)候，我就向吳老師要回這張書法紙…… 錯(cuò)誤不要重復(fù)出現(xiàn)哦，要學(xué)會分段寫，看出來的文章更清晰明了，挺不錯(cuò)哦！加油！??！

記得 剛上小學(xué)時(shí)，我書法比賽年年獲得獎項(xiàng)，可是，現(xiàn)在我同桌的字已經(jīng)超過我了，我想要是吳爺爺知道我現(xiàn)在字跡凌亂又潦草肯定又會大發(fā)雷霆。我小心翼翼地重新把它夾在筆記本里。然后又馬上練字去了…… 呵呵不錯(cuò)的文章，文字中華的藝術(shù)之魂，文明的源泉。記住時(shí)刻要保持把字寫好，寫字如做人一樣的。