學(xué)生時(shí)代，令人眷戀，令人向往，令人陶醉。

記得有這樣一個(gè)故事：

一個(gè)教授給大學(xué)生們上課，在黑板上畫了一個(gè)圓，問學(xué)生們這是什么？然而無一人回答，教授又連續(xù)問了很多遍，教室中仍是鴉雀無聲，直到課程結(jié)束，教授才遺憾地走出教室。

不久，教授又到中學(xué)去，為中學(xué)生開講座。當(dāng)提到同一個(gè)問題時(shí)，情況則略有不同。一個(gè)男生跳起來，大喊一聲“是個(gè)圓”，底下一片狂笑聲，講座也就在這笑聲中結(jié)束了。

當(dāng)教授走到小學(xué)生中間時(shí)，緊鎖多天的眉頭才舒展開來，孩子們回答得很踴躍，有的說是橘子，有的說是大餅，有的說是氣球，還有的說是臉蛋兒。這無數(shù)充滿想象的答案，才是思想永恒的真諦！

這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題，在大學(xué)生、中學(xué)生中回答得都并不盡人意，是他們不會(huì)嗎？不！這只是一個(gè)想象力的問題，我們發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，從小學(xué)，到中學(xué)，再到大學(xué)想象力也在逐漸衰退，曾經(jīng)五彩的天空，也隨之褪色，只剩下現(xiàn)實(shí)中的藍(lán)天白云。當(dāng)樹木抽新芽，微風(fēng)扶面時(shí)，他們也不再陶醉，不再像小學(xué)生那樣，張著雙臂，去擁抱春天。這一切的一切源自于社會(huì)，那單調(diào)得只有一種旋律的社會(huì)。人們的創(chuàng)新在這種社會(huì)中被否認(rèn)，變得也只剩下一種旋律，所以大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生呀！請(qǐng)為你們的思想插上一對(duì)小翅膀吧！愿你在五彩的天空中，越飛越高，從新找回自己思想的旋律吧！