嚴(yán)冬的夜晚，寒風(fēng)夾著雪花，呼嘯著掠過還未竣工的樓房和蜿蜒的街道，吹打著一位衣著樸素的姑娘。狂風(fēng)。吹亂了她的頭發(fā);寒冷，凍紅了她的鼻子和雙頰。她在這艱難曲折的道路上側(cè)身前進(jìn)，然而她的眼睛卻閃耀著異樣的光彩。那正是當(dāng)代表青年善于思考、勇于實(shí)踐、勇于探索的光輝!這就是題為《業(yè)余大學(xué)生》的一幅油畫。 啊!這情景是多么熟悉，我曾從銀幕上看到過。那是文壇新秀龐天舒。迎著風(fēng)雪走向夜校的情景。龐天舒為了提高自己的寫作能力。每到業(yè)余時間圖書館便成了她的樂園。她刻苦學(xué)習(xí)。勤奮寫作。終于寫出了第一篇作品:《我和大黑》。

但是她不滿足所取得的成績。為了未來，她正在夜校補(bǔ)課，任何風(fēng)雨都阻擋不了她前進(jìn)。 啊!這情景是多么熟悉，我曾從畫報上看到過。那是青年擋車工吳強(qiáng)，為了擋車工再不需要用眼睛緊盯著幾百根飛速移動的經(jīng)線操作，設(shè)計了一個“光電整經(jīng)自停器”只要經(jīng)線一斷頭，這個裝置就會立即自動關(guān)車。為了早日把這個裝置安到整經(jīng)機(jī)上，他把休息的時間全部用在學(xué)習(xí)上。別人看電影，他卻留在研究室里翻閱資料，設(shè)計圖紙。他無時無刻不在想著圖紙，即使大雪封鎖了道路，也封鎖不住他飛回研究室的心。 他們這種勇于實(shí)踐、勇于探索、發(fā)憤學(xué)習(xí)的精神，在社會上不是常可以看到嗎?

自學(xué)成才的高學(xué)才，是一個農(nóng)村青年，他落榜回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，親身體驗到了農(nóng)村勞動的辛苦，從而立志改造農(nóng)村。他發(fā)憤學(xué)習(xí)，把勞動以外的時間全部用來學(xué)習(xí)，即使在上工的路上也常常念著、背著。不到五年的時間，他取得了十幾項科研成果，‘給家鄉(xiāng)帶來了新變化。 看著《業(yè)余大學(xué)生》這幅油畫。我思緒翻騰，浮想聯(lián)翩，它不正是當(dāng)代青年的縮影嗎?這一美的形象，美的意境，仿佛使我們聽到了向“四化”進(jìn)軍的腳步聲。它喻示著事業(yè)的艱難、道路的曲折，更喻示了我們青年和事業(yè)的希望。