精選描寫人物作文五篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的描寫人物作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫人物作文 篇1

　　我身邊有許多令我敬佩的人，其中，最敬佩的是高蘇豫。

　　高蘇豫今年13歲，她長著一頭烏黑的頭發，一對炯炯有神的眼睛充滿了智慧，一張嘴巴能說會到。

　　高蘇豫有三個優點：一是跑步，二是朗讀，三是作文。高蘇豫跑步跑得很快，在我們學校可算得上是數一數二。比賽時都有她的份。記得有一次，中心校舉行跑步比賽，高蘇豫和劉晨都參加了這次比賽，劉晨雖說瘋瘋顛顛的，但是他跑步卻很認真，在學校里沒有一人追得上他。我們都替高蘇豫擔心，因為高蘇豫是帶病上場的。課余時間，高蘇豫和劉晨跟著老師來到操場練習跑步，每次都練得氣喘吁吁，但她從不叫一聲苦。他們倆在操場上比了一場，由于高頻蘇豫是帶病上場，速度難免要比以前慢許多。但在最后關頭，高蘇豫一使勁一個箭步沖了上去，趕上了劉晨。去中心校比賽還得了第二名的第三名。

　　高蘇豫朗讀十分動聽，每一次上課老師都要叫她讀課文。同學們讀得課文就先像噪音一般，而高蘇豫嘴下的課文則像一段美妙的音樂，使我們陶醉于其中。記得有一次，老師叫朱愛華讀課文，朱愛華結結巴巴的，同學們聽了都枯噪乏味，而高蘇豫讀起來，同學們立刻來了精神。就因為高蘇豫平時的努力，所以她參加了學校法制教育演講比賽，還贏得了三等獎，這是一個多么大的榮譽啊！

　　高蘇豫的作文更是一流。記得五年級的時候，高蘇豫的作文在我們大家眼里都是平平淡淡的。但上了六年級，高蘇豫的作文突飛猛進，一連寫出了許多的優秀文章來，認老師和同學們驚訝不已。高蘇豫已經有好幾篇作文在網上發表了，有幾篇還是精品呢！想起平時，同學們一下課就只知道玩，而高蘇豫卻坐在位子上，認真地看著書，不時地進瑣雙眉，但過了一會兒，就開心地笑了。也許，一道難關被她攻破了。就是因為這樣的韌性，高蘇豫才有了這樣的成果。

　　高蘇豫是我們學習的榜樣，她的精神更是值得我們學習！

描寫人物作文 篇2

　　這一生能遇見您，也是一種莫大的幸運和福份吧。

　　故事過了很久，回憶釀成青春的老酒，酒香陣陣，尋覓著釀酒的人，不管今后的生活如何重要，你總會遇到一個人，像智者，像樵夫，像友人的出現在你的生命之中，匆忙停留，卻身居心海。當我一直游弋在浩瀚的大海，而你是化身孤島的魚鯨，給我一個駐足和心靈棲息的港灣，這一生能遇見你，難道不想是一種莫大的幸運和福分嗎？

　　在消逝的時光里，我伏筆記錄著走過的每道風景，記錄著遇見的每一個人，x老師-----我的語文老師，遙想當年，在我初到這個學校，這位號稱“鐵腕”的語文老師，在第一節語文課上要選定課代表的時候，所有人都翹首以待，而我卻忐忑不安，我想她應該不會選擇一個初來乍到的學生，而我卻害怕被老師點名，那種等待，真是一種煎熬。

　　當她念到我的名字時，臉上洋溢著微笑，說道“是新同學啊，以后你就是語文課代表了。”

　　我沒想到她會選定我做語文課代表，我受寵若驚，我從未想過自己可以勝任這份工作，更不知道從那開始做起，我怕自己沒有能力，更怕自己沒有資格，我總是小心翼翼的穿梭在老師和同學之間，盡自己的努力去做到更好，從開始什么都不懂的我，她總是不耐其煩的教如我何去做一個稱職的得力小助手，那年我初到這個陌生的環境中，面對不同的人，那種不安牢牢禁錮著我的心，讓我無法釋放自己。

　　x老師為我打開一扇窗，給了我一個能展示自我的機會和舞臺，我喜歡她的課堂，充滿了愜意，那是是一種心靈的享受，仿佛置身在知識的海洋，讓我們看見一個斑斕的世界。

　　x老師教了我們一年就轉交了別的班級，她是我遇見的的老師。她的愛，是我永遠再也不會遇見的海，前夕，我發短信告訴她：“高中的學習很緊張，所有人都繃緊了神經，沉浸在書山題海中無法自拔，每逢考試，那成績單上的排名無情的宣告著我的失敗，那可憐的分數無情的嘲笑著我，讓我無地自容，我不想放棄，可我無法面對這樣失敗的自己。

　　在和她傾訴這些話的時候，我的眼角泛著淚水，緊接著她回復我：“不要為打翻牛奶瓶而哭泣，生活總會不盡人意，你是個很有潛力的孩子，不要受外界的任何干擾，給自己制定一個合理的目標，持之以恒的努力，你一定能成功，請相信自信是戰勝一切困難的源泉的動力，思想有多遠，就能走多遠，永遠不要停止腳下的步伐?！?/p>

　　看著她的短信，我的眼淚肆意的劃過臉頰，在這個燈紅酒綠的夜里，失聲痛哭……

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！眡老師為師四十多年了，這個夏天她退休了，走過了這漫長的為師之路，培育了多少學子，卻不從更改過初心，在那個古老的不再回來的夏日，我向她訴說著謝意，我看到她滄桑的眼角泛著淚水，她的眼角布滿了魚尾紋，可去絲毫沒有掩飾她那犀利的眼神，青絲中閃爍著的白發是歲月賜給她的驕傲，那么耀眼，慈愛的身影像一顆璀璨的明星閃爍在心。她把我擁入她的懷中。她輕輕的為我拭干淚水，笑著說：“送君千里，終有一別，來日珍重?！?/p>

　　我看著她騎著那輛陪她走過多年的老式的自行車越走越遠，消失在我的眼前，那淡淡的背影成了我永久的懷念，我舍不得她，卻也來不及說再見。

　　我甚至連一張和您的照片也沒有，記憶中，您的微笑極淺的微笑，更多的是那犀利的眼神，您像一位知心的朋友，在我最需要關心的時候，給我溫暖，在我失敗的時候，給我站起來堅持下去的理由，一路走來，因為有您，前行的路途也不再寂寥，您曾說過：“逆風的方向，更適合飛翔。”我相信離別不是結束，離別不是離別之后，定會相逢。

　　年華，溫柔了流年，花開，點綴了盛夏，離別，美麗了相遇。x老師，我心目中最美的老師，這一生能遇見你，是我莫大的幸運和福分，我依舊在這個慢節奏的小城里，追尋著當初的青舂，當初的夢，感謝您曾給我海的顏色。

描寫人物作文 篇3

　　我最喜歡的西游記人物就是，豬八戒，他在西游記中是一個好吃懶做

　　貪小便宜的人，不過我看好的是他那傻傻乎乎的行為，就是因為他給西游記

　　增添了許多色彩。

　　先說說這豬八戒的前世吧，他原來是天庭之中掌管天河大帥，天蓬大將軍?？梢驗榫坪笳{戲仙子嫦娥被打下凡去，可誰知陰陽差，錯投錯了胎所以長了一張豬臉怪相。

　　我喜歡豬八戒的聰明一時，胡涂一時，如“三打白骨精”時因唐僧不分人妖，錯怪孫悟空，害的一行人被捉去，但平時看起來呆呆傻傻的豬八戒聰明了起來，變成了一只小蟲子飛了出去，到了花果山找到了孫悟空，和他說過一后孫悟空才去救唐僧。但到了西天之后又犯傻了在佛祖面前把幾個饅頭塞進衣服，所以只能回到原來的職位。

　　我喜歡八戒還有很多很多的'理由，因為他是給我印象最深的人物。

描寫人物作文 篇4

　　我有一個很可愛的妹妹，雖然我現在都已經上初中了，但是也不知道爸爸和媽媽是怎么想的，還給我要了一個妹妹，沒有辦法，我也只能接受了，現在我的妹妹剛剛五歲，特別調皮，可是有的時候還特別可愛。

　　她長得很可愛，兩個圓溜溜得大眼睛，頭上扎著一個小辮子。而且我的這個妹妹別的不喜歡，就喜歡一樣東西，那就是布娃娃。今天，我拿著一個布娃娃放在她得面前，故意逗她，她抓不到就急的哭了，然后我抱著她讓她夠到了，她高興得抱著布娃娃親了一口，嘴里還說：“終于把你逮住了?！?/p>

　　這就是我的妹妹，平時的時候很可愛，當調皮的時候是誰的話都不聽，當有事情求我的時候，就哥哥長哥哥短的，真是一個會哄人的小丫頭呀！我越來我希望我這個小妹妹了。

描寫人物作文 篇5

　　我們班有個“調皮鬼”，他就是彭某某。

　　他自以為他自己是班上最厲害的人，很自高自大。他個子很高，也很肥，就像個小胖墩兒。他有一雙烏黑明亮的眼睛，有一個高高的鼻梁，還有一雙靈活的耳朵和一張甜美小嘴。別看他蠻可愛，他可以稱得上我們班的“惡作劇大王”。他一有什么風吹草動，他的笑聲就開始了，他一笑，我們全班就全笑了，課堂的順序又被他搗亂了有一次在上語文課的時候，同學們上得津津有味的時候，王某某打打了一個哈欠，他就大笑一聲，影響到很多同學都笑起來了，他的笑聲很尖，就是尖笑一樣。在下課的時候，他很喜歡動別人，他常常跑過去的時候，就故意打別人一下，別人問他是不是他打的，他還不承認，還在旁偷笑。他還對別人說：“喂，剛剛他打了你?！眲e人說：“是嗎？我怎么沒感覺到呢？”他說：“是真的，我親眼看見的。”說完后，他就打了別人的頭，就逃跑了。別人對他說：“喂，你干什么，有病啊，真可惡?！彼托ξ貙e人說：“嘻嘻嘻，你活該，哈哈哈哈?！眲e人生氣地說：“真是個傻*?！?/p>

　　還有一次上課的時候，別人正上得好好的時候，他把他自己挖出來的鼻屎塞到別人宋某某的身上，人家火冒三丈地對他說：“變態，你干么，那么惡心的東西塞到別人的身上，是不是有神經??！”他又一次把自己擦完鼻涕的紙巾塞到別人的衣服，別人氣地滿臉通紅的對他說：“死變態，死bt，又發神經??！”

　　你看他煩不煩啊，他這個“惡劇作大王”也挺惡心的，大家千萬別學他，他可是全校出名的“調皮鬼”。