紅綠燈記敘文

　　相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么應當如何寫這類型的作文呢？下面是小編整理的紅綠燈記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

紅綠燈記敘文1

　　“就不能再快一點嗎？每個路口都是紅燈，今天我的運氣真是太差了！“我在車上嘟囔起來。

　　早晨7：25分，我們開著車趕向?qū)W校。今天是個大霧霾天，我們的心情都十分郁悶，能見度也很低，從車窗里望去，只能模模糊糊地望見一張怒目圓睜的紅臉——紅燈。煩燥的喇叭聲此起彼伏，聽得讓人心煩意躁，我見此情景，不禁焦慮地瞄了一眼手表，7：30分。紅燈畢竟不是神，再這樣下去，紅燈就變成聾子了，無可奈何的紅燈只能派出所綠燈來管事，我心里懸著的石頭才落了下來。當我們轉到了下一個路口時，綠燈正在遙遠的前方等著我們，這時，我真希望我們的車子突然以百米1秒的速度來到綠燈前，然后開過這個綠燈。可是，老天爺好像存心想玩我。當綠燈已經(jīng)接近我們眼前時，綠燈毫不猶豫地變成了紅燈，讓我們被迫進行了漫長地等待，時間一分一秒過去，離遲到的時間已經(jīng)不遠了。終于，只有最后一個紅綠燈了，但是，由于交通的全線崩潰，加上一些不文明人的隨意變道，導致哪紅綠燈頻頻更換，車子仍然紋絲不動。7：45、7：46、7：47。隨著時間一分分地推移，我也越來越焦急，可也沒辦法呀，無奈的我只好坐在車里聽天由命……

　　終于，我走下了車，來到學校。我看了一眼手表：7：51分，已經(jīng)遲到了。我回想著來學校的過程，覺得其中另有奧秘，沉思片刻，我頓時覺悟了：人的一生也像紅綠燈一樣，在前行的道路上，一開始是紅燈，將有可能處處遭遇紅燈。如果小學階段你沒有打好基礎，那么如果你升到了初中或高中，你的弱點就會暴露出來，你的生活也會因此而變得十分沉悶，而如果你打好了一定的基礎，你的生活就會十分輕松、愉快了。

紅綠燈記敘文2

　　星期二下午的一節(jié)語文課上，語文朱老師教我們玩了一個有趣的游戲——“紅綠燈”。

　　這個游戲的規(guī)則是：一個人必須把眼睛蒙上，來抓我們；當他說“綠燈”時，我們可以在教室里隨意地跑；當他說“黃燈時，我們要單腳跳；當他說“紅燈”時，我們必須停下來；如果他抓住一個人，必須猜中那人是誰，才算過關。

　　游戲開始了，先是朱老師來抓：只聽見朱老師扯著嗓子，大聲喊：“綠燈！”我們開始在教室里隨意地跑，教室里傳來陣陣歡笑；“黃燈！”我們開始單腳跳；呵呵，如果我跳到朱老師背后，拍朱老師一下，她肯定抓不住我！于是，我跳到了朱老師背后，伸手拍了她一下，沒想到朱老師反應真快！她立即抓住我的袖子，我拼命地掙扎，終于甩開了，我暗暗高興。突然，朱老師大喊一聲：“紅燈！”我們?nèi)鄥s毫無防備地站在原地。朱老師向前一步，伸手抓住了小雯的衣服。我們很快站在了她倆前面。朱老師先摸摸她的個頭，然后說：“是高個子的?！庇置搅怂念^飾，知道了是個女生。最后才猜中是小雯。

　　“對了！對了！是小雯！”我們?nèi)鄽g呼到。沒想到朱老師猜人那么厲害。很快，又一輪游戲開始了……

　　我們都沉默在快樂之中，沒想到這個游戲太有趣了！

紅綠燈記敘文3

　　我是一名小學生，每天都為過馬路犯難。因為現(xiàn)在的司機的確太瘋狂了，你若稍不留神就可能發(fā)生意外，因此，我想成為紅綠燈。首先要為小學生過馬路俳優(yōu)解難，此外，還要幫助老弱多殘的人群做更多的事情，更要制止那些違反交通規(guī)則的車輛和行人。

　　大家都知道，紅綠燈是為了車輛有秩序的.通行和行人順利通過人行橫道而專門設立的，可有的司機或行人簡直就是視而不見。真是刀山敢闖，火海敢入，紅綠燈就更不在話下。我的出現(xiàn)將專門制止那些不守法的司機和行人，千萬不要小瞧我，我還有幾招呢！

　　當司機搶行、超車時，我會大聲疾呼：“前方是事故高發(fā)路段，請減速慢行！”并發(fā)出一種強烈的刺激的報警信號，警告司機停車，接受處罰；當行人闖紅綠燈橫穿馬路時，我會發(fā)射出一種極微的電流，讓那些違規(guī)者感到渾身不舒服，并發(fā)出警報：“這是高速快車道，橫穿馬路危險”。盡管有些違規(guī)者視而不見，我行我素，這好辦，我早就借用“電子眼”把他們的不端行為記錄在案，每天在新聞聯(lián)播中播，讓這些違規(guī)者在眾人面前“亮相”，并在三日內(nèi)再交警支隊受罰。

　　嘿！只要有我在，這些人們就乖乖地聽我的命令，沒有一個敢違規(guī)的，從那以后我開始認真地工作了起來，還有我那三只眼紅、黃、綠燈看著行人和車輛都自覺遵守交通規(guī)則了。