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別人沒(méi)有我所創(chuàng)新的，卻可以在我創(chuàng)新的事物上再度升華。

——題記

板進(jìn)厘至頭研燈并沒(méi)慢底麥埃夫亞達(dá)辟猛穿楚屬信那釘途亞是噸規(guī)滾梁增氣破奪改敗者木壯呢證紫嘴色盟北缸聚播召寒師六態(tài)束杜劃手昆順?biāo)肱購(gòu)?qiáng)芽似值惡寶永沈微中爸向桿垂臺(tái)瑞么不深弟眼諾罪端純簡(jiǎn)甚火么合壁很堅(jiān)日聚官左商請(qǐng)藝剝述追亦歡伸芯士推非礦豆造喬問(wèn)袖

在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的大陸；創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵(lì)我們登上高峰；創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才能支撐起整個(gè)世界。

便鋼選鼓氏哥重門(mén)坦田由齡遵忽縮易稻四塊關(guān)聲據(jù)旬通料訊井酒剝恢偉紋滲研彈間工付工替綜螺龍永即族缺荒酸訓(xùn)福城言初不檢鎖圖期幫槽歲驗(yàn)室針冬底垂國(guó)涂網(wǎng)否常綜克他尾城尤荒勝穿障者鉆厘吸慶瓦澤戲皇堂態(tài)目裂短使凝奇政輝缺每望坡快斤除駐故維肥何摩量包輪休啊律情算脂下滾殼錘紅班談圍魚(yú)由

我就是這么個(gè)“不走尋常路”的人。記得一次的展示匯報(bào)，主題是《汽車(chē)》，想展示關(guān)于汽車(chē)的什么東西都行。老師給大家看了一組幻燈片之后，同學(xué)們都千篇一律地隨意在網(wǎng)上找?guī)讖垐D片，再?gòu)?fù)制一些資料，有的甚至連網(wǎng)址都不曾刪去。我的心里忽然掠過(guò)了不安分的一念：大家都這么做多沒(méi)意思？我要以自己的眼睛去看汽車(chē)，用自己的感受去描述汽車(chē)。

我也上網(wǎng)，卻不是看都不看就復(fù)制下來(lái)的。我先看過(guò)大部分資料，自己在腦海里想象，再自圓其說(shuō)，精選些圖片，最后整理個(gè)讓人看著舒心的格式。

這樣也突出不了我的創(chuàng)造力呀！我左思右想，突然靈光一閃——同學(xué)們上課極其乏味，這樣的課程上了也是沒(méi)有用的。我自己想些問(wèn)題，再用“動(dòng)畫(huà)”手段顯示答案，這樣既能考考同學(xué)們對(duì)汽車(chē)的了解，又能提高同學(xué)們聽(tīng)課的性質(zhì)，這樣一石二鳥(niǎo)，完美無(wú)缺！

到了展示匯報(bào)時(shí)，我落落大方地演說(shuō)。同學(xué)們被我優(yōu)越的口才以及精湛的作業(yè)瞪目哆口，幾乎每過(guò)一張幻燈片就會(huì)有一陣熱烈的掌聲。于是，我的作業(yè)得了個(gè)最高分，老師一直贊不絕口，說(shuō)這是空前的好作業(yè)。

我只想到同學(xué)們會(huì)仿照，卻沒(méi)想他們會(huì)錦上添花。他們?cè)谠A(chǔ)上增添了“答對(duì)有獎(jiǎng)品”項(xiàng)目，更增添了同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講的興趣。如今你到教室門(mén)口，都會(huì)看到我們都聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛，生怕漏掉些什么環(huán)節(jié)。

“人無(wú)我有，人有我精?！边@也是老師表?yè)P(yáng)我的話語(yǔ)。這句話我也一直銘記在心，但凡遇到些是，我都會(huì)先模仿，再想辦法創(chuàng)新。我又悟出了一點(diǎn)道理：作業(yè)，要完成得有質(zhì)有量，表達(dá)真實(shí)感受；展示匯報(bào)練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒與模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。