【精華】六年級作文集合9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

　　這周的星期五下午，我們全班都明白了作業不認真做，后果很嚴重的道理。

　　那天下午，我們跟平常一樣要上三節課，可是，剛上完第二課，徐老師臉色嚴肅地對我們說：“第三節書法課叫書法老師提前五分鐘下課！”說完后就走了。教室頓時議論紛紛：有的說是有人違反學校紀律了；有的說是有人抄寫他人的作業，有的說是有人做壞事了；還有的說是作業寫不好了……總之是不好的事情。大家心里都產生一種恐懼感。

　　書法課開始了。時間從毛筆和紙之間一分一秒的過去了。

　　是禍躲不過，書法老師讓我們距離下課五分鐘時走了。我們一個個陸續來到班級里，徐老師先布置了作業，然后嚴厲地對著我們說：“好好看看自己的課堂作業本，字寫得那么難看，錯的地方那么離譜，你們到底有沒有認真寫作業……”“緊箍咒”念完了之后便校對了課堂作業本。

　　校對完了，徐老師又說：“趁我現在還沒有很生氣，趕緊拿上來給我改，要不然后果你們自己清楚。”話音剛落同學就馬上爭先恐后地拿上去給徐老師改。終于輪到我了，我給老師改后剛要轉身，老師像給了我一個回馬槍似的說：“還有……”在那一瞬間我的心開始了忐忑不安。還有，這幾次的作業寫得不錯，要努力哦！”聽完整句話，我長松了一口氣。

　　以后，我們一定記住作業不認真，后果很嚴重。

六年級作文 篇2

　　周末的清晨，我徒步在中央山公園蜿蜒的小道上，一股清新的空氣夾雜著淡淡泥土芳香迎面撲來，讓我心曠神怡。

　　我信步向前，駐足觀望。那些帶著氤氳水氣的植被正在展示自己蓬勃的生命。不遠處的紫藤花開得甚是熱鬧。紫色的花簇爬滿了木架，枝繁葉茂，穗大花美。遠遠望去，如同一串串紫色的鈴鐺，奏響在清晨的寧靜之中。走近細看，卻如同一只只紫色的蝴蝶迎風飛舞，更如同一簾紫色的簾布，闖入我的眼眸，讓我沉醉在一片紫色的風情之中。

　　“啪”一陣響聲，把我的思緒從美景中拉回，定睛一看，草地上被人扔了一個一次性餐盒。我望著那個揚長而去的背影，不由得緊皺了眉頭。那白色的塑料盒躺在綠意盎然的草地上，顯得那么觸目驚心。原本美如畫的風景，卻被這白色的垃圾破壞了。我疾步向前，彎下腰撿起垃圾，把它放回了“家”——垃圾桶中。

　　此刻畫面又變得和諧了，我重拾美好心情，往前觀看。突然一個熟悉的背影再次躍入眼簾，那個亂扔垃圾的人就在眼前。我能幫他撿一次垃圾，可不能時時刻刻跟在他后面為他撿垃圾。我鼓起勇氣，上前說道：“叔叔，我剛把你遺落的餐盒送回垃圾箱里了，請你以后都把它們送回吧！”那個人怔了怔，隨后紅著臉，鄭重地點點頭。我揚起嘴角笑了笑，我呵護了一片美景。

　　此刻，公園里繁花似錦，綠草如茵，好一派如詩如畫的景色。

六年級作文 篇3

　　尊敬的貓先生：

　　你好！

　　不知你現在過得怎樣了？你還在吃我們老鼠家族嗎？如果你還在吃，就請大發慈悲吧！讓我們老鼠家族多活一些時間吧！

　　我是一只可憐的小老鼠，本來準備出去找吃的。可是，你卻用你那閃亮的眼睛盯著我。等我發現你的時候，你已經開始抓捕我了。我左逃右逃，已經筋疲力盡了。最后，我的母親出來保護了我，讓我趁機跑回了洞里。可是，我那可憐的母親卻被你連抓帶玩給弄死了。而我，卻只能在家，連頭也不敢伸出去。我失去了我的一個重要親人。而我的爸爸卻又出差了，現在，只有我一個人在生活，貓先生，我求求你，千萬千萬不要把我殺死啊！

　　貓先生，我雖然愛偷吃一些奶酪、餅干，愛偷喝一些牛奶，但是，你想過嗎？如果你餓到了極點，你難道不會出去偷吃一些東西嗎？正是這樣，我們老鼠家族才長年累月中斷，就不得不去偷吃、偷喝。難道貓先生，你不明白嗎？

　　貓先生，我希望你不要在吃我們了。我們一定不會再偷吃東西了，但是，請允許我們出來走走，并與你成為朋友。有時，我真的很羨慕你，住在一個美麗的家里，不愁吃，不愁喝，也不愁穿。冬天穿的暖，夏天穿的涼。而我呢？卻要遭受生死磨練。貓先生，請接受我這誠懇的請求吧！

　　祝：你永遠過著幸福的生活！少吃我吧！

　　最怕你的人：老鼠

　　20xx年1月29日

六年級作文 篇4

　　期天早晨，我起床后拉開窗簾，真是驚呆了!因為這幾天總是下雨，窗玻璃全是白色的一點一點，從房間內看出去非常模糊。我想如果客人朋友們來了一定會對我留下很不好的印象。于是，我決定把窗戶擦干凈。

　　我找來了擦窗的工具：兩塊吸水性挺好的布，一盆水和一包餐巾紙。開始擦窗了，我先把一塊布放進水盆里面打濕，然后，我拎起這塊布把它擠干。接著，我拿這一塊布到窗玻璃上去擦。我從右下角這一塊窗玻璃上開始擦。我用力地擦，一條透明的水印出現在玻璃上面。我繼續擦著，這條水印一圈一圈地往外面擴展。不一會兒，玻璃的一面擦好了。我又擦另外一面。另外一面可不好擦了，我得把小半個身子探出去才能夠擦到另外一面，才能夠把那一些臟點子擦去。這一面我擦得非常認真。因為，這一面向著外面，比較臟，而且很難擦。而且，如果不把這一面擦干凈的話，那么，前面這一面玻璃不管擦得多干凈也是沒有用的。終于，我把兩面都擦好了。接著，我用餐巾紙把窗玻璃上面的水吸干。隨后，我拿出那塊干抹布把玻璃再擦一次。我看到玻璃上面有一堆小垃圾。我用力一拉把它給拿了下來，扔到了垃圾筒里。然后，我繼續擦。

　　接下來，我開始擦第二塊窗玻璃。一塊又一塊玻璃給我擦干凈了，透過窗玻璃看到的景物范圍越來越大了。時間在慢慢地向前推移，一塊塊窗玻璃變得明亮起來。在我的擦洗下，它們全部變成了一塊塊晶瑩剔透的“水晶”玻璃了。就這樣，我把窗戶上面的玻璃全部擦干凈了。

　　爸爸媽媽回家后，還夸獎了我。我的心里美滋滋的，真開心!

六年級作文 篇5

　　“喂，大姨，啊！呵呵！哎呀，她都沒告訴我，她不給我買，那也沒用。啊！行，再見。”

　　打完電話，我看了看正在做飯的媽媽，原來我一直被蒙在鼓里，大姨已經早就把壓歲錢給我了，加上過生日的錢，是一千元，我竟然不知道，而且，媽媽一直沒告訴我，直到今天，媽媽沒時間，我接了大姨電話，大姨告訴我，她給我匯了一千元，壓歲錢加過生日的錢，讓我媽媽給我買衣服，剩下的也全歸我，讓我想買什么買什么，真是大快人心。可，媽媽卻是一個字都不透露給我，而且沒有遵照大姨“旨意”給我買衣服，更沒給我一分錢，真是可氣。

　　我怒氣沖沖，但也信心滿滿走到媽媽面前：“媽媽，大姨的電話，讓你給我買衣服！”因為有大姨給我做后臺，所以，我才能這樣說話。“那不還有那么多嗎！”“褲子呢？”“少嗎？”“鞋呢？”“看看鞋架！”“剩余的錢呢？”“給你存著呢！”“哦！”天哪，我真是無話可說，接著，我垂頭喪氣地走出廚房，打了場敗仗，心想：算了，反正以前我也沒得到錢。可又一想，不行，我豈能容她次次這樣。搬——救兵。

　　“喂？大姐呀！哎呀，她衣服那么多，買啥呀？褲子和鞋也不少，我給她存著呢！需要時再買。好，好了！”站在媽媽身旁的我，頓時目瞪口呆，這……這樣就完了，這么不堪入耳。神啊，賜予我能要回錢的力量吧！轟隆！一個閃電下來，我軍頓時全軍覆沒。看這陣勢，今年我又要兩手空空了。

　　真希望大人們可以送些實用的，為什么偏要給錢呢？要知道，我們若想要回錢，那可是難于上青天！嗚呼！

六年級作文 篇6

　　上個月，在我家旁邊新建了一個籃球場，這個籃球場是露天的.，大約200平方米，一切都是嶄新的。雖然我對籃球這項運動并不熟悉，只在電視見過，但想起喬丹、姚明這些灌籃高手來，我有些躍躍欲試，今天天氣也很涼爽，占據了天時與地利，我便決定學投籃，并請爸爸做教練。

　　我們來到球場，我捧著籃球，站在球架下，有些不知所措。我只好請爸爸做一次示范動作。只見爸爸兩腿彎曲，左腳前，右腳后，左手放在胸前，右手放在頭的右邊，兩手指彎曲成球狀，雙手抱住球，然后手向前伸直，同時將球拋向球籃。球在籃框上繞了圈，然后乖乖地滾入球籃。我邊拍手邊喊：“好球！好球！”這下該輪到我了，爸爸將球扔給了我。我一下沒反應過來，球重重地打在了我的胸前。爸爸又告誡我：“打球一定要全神貫注，反應快，俗話說’眼觀六路，耳聽八方’就是這個道理。”我似懂非懂地點了點頭。

　　我捧著球今天的球似乎重了許多，站在離球架比較近的位置，心中不免有些緊張，“快投呀！”爸爸在一旁催了。我有些手忙腳亂地學起爸爸的投球姿勢，姿勢對了，于是我使勁將球向球籃投去，可球似乎故意和我唱反調，連球籃也沒到。我有些灰心了。爸爸說：“你真不動腦子，我個子高，自然不用跳起來投，可是你個子矮，需借用腳的蹬力才行，聽懂沒有？”哦，原來如此呀！我恍然大悟，照著爸爸的說法，我試著投第二個球，效果果然不同反響，球碰到了球框，又彈到了我面前。“好樣的！再來一個！”聽了爸爸的鼓勵，我信心百倍，又投了一個，球在籃框上轉了一圈，又下來。哎，真可惜！

　　接著我又投了第四個，第五個……。進步很大，一個比一個好。

　　經過一天的學習，我對投籃有了初步的認識，并且產生很大的興趣。

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針。”相信這個暑假，我的不懈努力，一定能把投籃學好。

六年級作文 篇7

　　我的假期誰做主？我的假期我做主！——話是這樣說的沒錯，可是，這怎么可能呢？簡直是個冷笑話。根據以往暑假的經驗，即使是放假，我這個孫猴子也逃不出如來佛的掌心，我老媽就是神通廣大的如來佛呀！

　　雖然知道假期不太可能讓我做主，但我還是想試一試，就好像模仿古人的望梅止渴、畫餅充饑一樣，我開始勾畫自己理想的假期藍圖。當然完成作業必不可少，除了完成作業外，我要玩雞鴨兄弟、森林冰火人、Q版泡泡堂……，我還要去駝梁、淴淴水、大草原、黑山大峽谷……，這些我平常沒時間玩的游戲和沒時間去玩的地方，我都要趁著假期完成。但天有不測風云，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福呀，媽媽看了我的計劃，這一看不要緊呀，把我好多計劃更改了——本來我打算每天做三科暑假生活各5頁，但媽媽說我這次期末考試沒考好，要趕緊做完去復習、預習別的知識，于是由每天做15頁秒變成了每天做30頁，除此之外還要做數奧、聽英語、練字、練琴……。真是禍從天降呀！還有更可怕的呢，陳老師讓讀的那幾本書，說好一周一本，變成了一周一本半，也就是兩周三本，四周六本。如此如此，黑山大峽谷不能去啦，作業寫完再去淴淴水啦……。又是這樣啦，又是那樣啦，由此可見，我假期的百分之九十九是由老媽控制的，我做主的希望是微乎其微！哎，我的計劃呀，就這樣讓老媽的計劃一錘子打得無影無蹤。

　　現在，我是電視機，老媽就是遙控器；老媽是金絲籠，我就是被困在里面的金絲雀，老媽是……。我每天忙得不樂乎也得樂乎，真的很無奈，為此，我背地里編了一副對聯，橫批都有了。上聯：計劃好了沒實現，下聯：原來老媽不讓辦。橫批：躲不起就忍！嘿嘿，我有才吧？知道人生最痛苦的是什么嗎？就是我的假期老媽做主！我可憐的假期呀………

六年級作文 篇8

　　當人類出生時，

　　上帝對他說：“一切都是美好的。”

　　“人們都在關愛你。”

　　當人類年幼時，

　　上帝對他說：“生活是幸福的。”

　　“人們總是盡量的滿足你。”

　　當人類年少時，

　　上帝對他說：“時光是愉快的。”

　　“嬉戲和玩耍讓你無憂無慮。”

　　當人類成年時，

　　上帝對他說：“一切都是無暇的。”

　　人類卻反駁：“不，你在騙我。”

　　“生活的幸福只在瞬間，時光的愉快是我空虛，世界是空虛的。”

　　人類說完，便不再相信上帝的話。

　　……

　　當人類年老時，

　　他用歷經風霜的眼睛審視著世界，

　　說：“一切都是多么美好呀!”

六年級作文 篇9

　　在我的記憶里，小學生活是那么幼稚，但又是那么美好。在小學里，發生的每一件事，都是我們采拾童年最珍貴的記憶。

　　附小，留給我的印象是那么有生機，那么有活力……如今，我要離開這養育我們五年的附小，我相信，同學們和我一樣舍不得，舍不得老師，舍不得同學，更舍不得美麗的母校，心情也和我一樣沉重。現在想起我們在附小的點點滴滴、酸甜苦辣，都讓我們細細的回味。

　　親愛的伙伴，記得一年一度的運動會嗎？你腳步穩健，你快如閃電，運動員在操場上狂奔，拉拉隊員們也不停地吶喊：有的舉著五、（5），五（5）猛似老虎的牌子，有的站在椅子上拍手的，就連平時很嚴肅的高老師，也高興地加起油來。用自己的成績為班級喝彩！

　　我們升入了五年級，也要去體驗生活了，在那五天里同學們互相團結，戰勝了一個有一個艱巨的任務，讓我一次又一次的感受到了團結的力量，友誼的可貴。我們可能比原來黑了一點，但我們更加懂事了……

　　在小學里，我們有太多太多太多的事情，有太多太多的感謝，在老師的辛勤培育下，我們在這里學習知識，茁壯成長。我的小學生涯即將結束，我想對母校深深地鞠上一躬，再說一聲：“再見！母校！”