實(shí)用的周記初中匯總8篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的時(shí)間，一定有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編精心整理的周記初中8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

周記初中 篇1

　　要想獨(dú)立，首先要在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立。他們多好，可以仗劍天涯，俠骨柔腸。我笑著祝他們旅途愉快。他們走了，唱著孤單流浪。非常多年以后，又見(jiàn)面了，卻沒(méi)有一路上驚心動(dòng)魄的故事對(duì)我講。他們的臉上沒(méi)有冒險(xiǎn)的激動(dòng)，只有倦容。沖天的豪氣也成了當(dāng)年勇，而他們是好漢。社會(huì)和現(xiàn)實(shí)是場(chǎng)洪災(zāi)，把白日里做的夢(mèng)都沖走了。青春，有時(shí)要用些傷痕來(lái)裝扮。找一頁(yè)紙，把自己的夢(mèng)全都寫(xiě)進(jìn)去，然后撕碎了，放在風(fēng)中。讓紙屑在垂墜的心上下一場(chǎng)雨，沖淡了，也就忘了。可是那些夢(mèng)，至少曾經(jīng)那么生動(dòng)過(guò)。失敗，是美麗而破碎的浮影。

　　人，總是要長(zhǎng)大。

　　文理分班那天，陽(yáng)光非常燦爛。在一片葉子上推敲陽(yáng)光，百無(wú)聊賴地想著太陽(yáng)的別名：金烏，赤烏......心里想不了別的事。自己也莫名其妙，是不是這樣就算長(zhǎng)大。要離開(kāi)了，沒(méi)有人說(shuō)再見(jiàn)，似乎也不需要說(shuō)。回家后，聽(tīng)了《Scarborough Fair》，音符流成河，還真有一種從過(guò)去畢業(yè)了的感覺(jué)。如果能走得非常遠(yuǎn)，記憶是不是也能像旅程那么長(zhǎng)。回憶，似琴歌肆意。想把它們畫(huà)成畫(huà)，裝裱起來(lái)，掛在常經(jīng)過(guò)的走廊上。想把它們種成郁金香，一個(gè)骨朵里包裹一個(gè)故事，挑一個(gè)冬天的清晨怒放。留一朵花開(kāi)的時(shí)間，給自己回想。逝者如斯夫，不舍晝夜。手再巧，也抓不住流年。

　　人，總是能長(zhǎng)大。

　　曾經(jīng)抱著寶石花，陪它說(shuō)話，我們說(shuō)好要一起長(zhǎng)大。可是它不能長(zhǎng)得更大，說(shuō)好的事情怎么不算數(shù)了?不算數(shù)的事情盡管不算數(shù)，日子，依舊是有加無(wú)減，不再抱著寶石花了，守著過(guò)了期的承諾，太傻。時(shí)間牽引，又走過(guò)一個(gè)秋冬。明天是晴，就張開(kāi)雙臂;明天是雨，就淋個(gè)痛快，展開(kāi)蝴蝶灑脫的羽翼。

　　如果還能站立，就繼續(xù)前進(jìn)。帶著羞澀，倔強(qiáng)，驕傲，一起長(zhǎng)大，體驗(yàn)破繭而出的美麗。

周記初中 篇2

　　這一周是開(kāi)學(xué)的第一周，我滿懷著憧憬走進(jìn)了初一·三班的教室，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑不安。

　　我的班主任趙老師是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師，第一次返校的時(shí)候還有些不太適應(yīng)這么嚴(yán)格的管理，但我是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應(yīng)了老師的管理風(fēng)格。

　　俗話說(shuō)得好，好的開(kāi)始是成功的一半。

　　我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽(tīng)得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課也是一件很快樂(lè)的事。

　　當(dāng)我上初中的時(shí)候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是充滿樂(lè)趣、充滿歡聲笑語(yǔ)的，但同時(shí)又擔(dān)心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。

　　但通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)高中的生活是這兩者的結(jié)合體，既是充滿樂(lè)趣的，又是充滿壓力的。

　　我認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)最大的不同就在于高中主要是自主的學(xué)習(xí)，而初中則更多的是老師手把手的教學(xué)。

　　另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。

　　因此，我認(rèn)為盡快適應(yīng)高中的自主學(xué)習(xí)方式和老師講課的速度是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

　　剛剛從初中升入高中、剛剛?cè)谌胍粋€(gè)新的集體時(shí)，我還跟同學(xué)、老師都不是很熟悉，因此我還是會(huì)經(jīng)常懷念我們?cè)瓉?lái)的班集體，懷念原來(lái)的同學(xué)，但是僅僅這一周過(guò)去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來(lái)，與同學(xué)也越來(lái)越聊得來(lái)了，我相信我的新班集體與我的原來(lái)的班集體比一定毫不遜色。

　　我相信在班主任、各位任課老師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力下，我們班級(jí)一定會(huì)在以后取得更大進(jìn)步！

周記初中 篇3

　　9月1日，七（7）班，11位老師，19本課本，60位同學(xué)……一組全新的數(shù)字，拉開(kāi)了我全新生活的序幕，也讓我走進(jìn)了七（7）班。

　　當(dāng)我走進(jìn)七（7）班，我緊張！面對(duì)一位位陌生的同學(xué)，往后的三年，我能和他們和諧相處嗎？面對(duì)一門(mén)門(mén)生疏的課程，往后的三年，我能順利適應(yīng)并掌握嗎？每門(mén)課的老師無(wú)不提到中考說(shuō)到成績(jī)，雖說(shuō)小學(xué)畢業(yè)考得還不錯(cuò)，但我仍不由地感到一絲壓力。我也能像以往四十五中的畢業(yè)生一樣，給學(xué)校交一份滿意的答卷嗎？

　　當(dāng)我走進(jìn)七（7）班，我好奇！60名來(lái)組不同學(xué)校，個(gè)性迥然的同學(xué)，會(huì)有哪些像小學(xué)同窗一樣，與我“臭味相投”，成為無(wú)話不談的鐵桿知己呢？是那成績(jī)超好，讓我羨慕嫉妒恨的“日本人”喻小卓？還是兒時(shí)玩伴贊不絕口的“郭大叔”？在小學(xué)擁有超高人氣的我，在初中是否也能和同學(xué)打成一片呢？當(dāng)然，對(duì)于我那整日喋喋不休，扯東扯西的同桌邵千治，我能否用我聰明才智將他“降服”住呢？地理課是怎么上得？歷史老師長(zhǎng)啥樣？政治課會(huì)不會(huì)很教條？外表古板嚴(yán)厲的班主任，批改作業(yè)一絲不茍的英語(yǔ)王老師，又會(huì)在課堂上教給我們什么呢？身為小學(xué)語(yǔ)文老師的媽媽，一再叮囑我小學(xué)和初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差異，而初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的秘訣又在何處呢？這一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不停地在我腦海中浮現(xiàn)。

　　當(dāng)我走進(jìn)七（7）班，我努力！本想上初中就可以“無(wú)官一身輕”的我，偏偏一上學(xué)就扛了一個(gè)“班長(zhǎng)”的職務(wù)，這更讓我倍感“鴨梨山大”！不過(guò)，號(hào)稱“左有才”的我也一定會(huì)化壓力為動(dòng)力，無(wú)論每次考得是好還是壞，我都會(huì)全力以赴！

　　好吧，這就，開(kāi)始吧！

周記初中 篇4

　　秋天是個(gè)多彩的季節(jié)，古詩(shī)言：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。”

　　你看，田野的稻子金燦燦的；小草變黃了；樹(shù)上掛滿了各種各樣的果實(shí)：紅紅的蘋(píng)果，金黃的梨，紅紅的柿子…… ……空氣中到處飄著果子的香味！

　　秋天還有涼爽的秋風(fēng)呢！我們?cè)谇镲L(fēng)中，感覺(jué)到絲絲的秋風(fēng)吹到耳邊，涼爽極了！我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)了薄薄的一層云，好美麗呀！

　　秋天真是一個(gè)美麗而多彩的季節(jié)！

周記初中 篇5

　　早晨，清脆的鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我和媽媽一起到東湖公園去晨練。東湖公園的早晨一派生機(jī)勃勃，大家沐浴在晨風(fēng)中，有的小孩蹦蹦跳跳的追趕著草地上的鳥(niǎo)兒，那些健壯的大人健步如飛的跑著步，有老態(tài)龍鐘的人在那兒打著太極，顯得十分悠閑、輕松。在優(yōu)美的音樂(lè)下，許多熱愛(ài)舞蹈的人都伴隨著音樂(lè)跳起歡快的舞蹈。一陣夾雜著花香的的晨風(fēng)撫面而來(lái)，趕走了我一身的睡意，我深吸一口氣，也隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)跑起步來(lái)，當(dāng)我跑累了，我便坐在長(zhǎng)椅上，看著周?chē)募t花綠樹(shù)，聽(tīng)這鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲，不禁心悅神怡，神清氣爽！我們繼續(xù)向前漫步，在祈風(fēng)閣的小亭子里，一些素不相識(shí)的人已歌會(huì)友，他們縱情歌唱，歌聲傳四方，連一朵朵，嬌滴滴的出水荷花都忍不住微微的點(diǎn)頭叫好。我坐在青石板上，聽(tīng)這美妙的歌聲，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但聽(tīng)到別人的`歌聲如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我只能夠自愧不如了。

　　聽(tīng)完了歌，我們走過(guò)一座橋，這時(shí)我看見(jiàn)幾支鴿子在天空中飛來(lái)飛去，多自由啊！有翅膀真好，有翅膀可以象鴿子那樣在天空中自由地翱翔，看著世界的每一個(gè)角落，那該有多好啊！隨后，我坐在椅子上，拿起書(shū)本，朗讀課文，在清晨時(shí)讀書(shū)，既可以提高朗讀水平，又可以使我詞匯量增加，真是兩全其美。漸漸的，太陽(yáng)升高了，我踏著灑滿陽(yáng)光的道路，回家了。

周記初中 篇6

　　告訴我，你在逃避什么？你不是一個(gè)沒(méi)思想，沒(méi)動(dòng)力，沒(méi)能力的人，說(shuō)

　　·你到底要逃避到什么時(shí)候。2年了，你，一直沒(méi)再前進(jìn)，說(shuō)，你的想法，你的夢(mèng)想，到底還要不要實(shí)現(xiàn) 到底把他們放到哪里了，每次把他們說(shuō)出來(lái)，就是空說(shuō)，沒(méi)有實(shí)際，一直被人干擾，不敢前進(jìn)，你的問(wèn)題，你不是不知道，可是，你還是一直把他們忽略再忽略。

　　··你知道嗎？我真的好討厭你，世界上的人那么多了，死的人那么多，怎么不見(jiàn)你去死，還留在世上做什么？浪費(fèi)糧食的人，浪費(fèi)時(shí)間的人，真不知道對(duì)世界來(lái)說(shuō)你生存的價(jià)值是什么？其實(shí)，你就是被保護(hù)的太好了，家里沒(méi)壓力，讓你一直都在父母的庇佑下長(zhǎng)大，你沒(méi)缺少什么，沒(méi)嘗過(guò)什么苦，所以，你就忘記了人該經(jīng)歷的事物，父母也有老的一天，你到底還要讓他們?cè)趺慈ゲ傩模瑯訕佣伎克麄儐幔克麄冏吡说哪翘欤阍撛趺崔k？說(shuō)白了，你就是一個(gè)白癡，傻瓜，愚蠢，無(wú)能的人····只會(huì)讓大家對(duì)你操心，··拿出一點(diǎn)勇氣，面對(duì)自己吧。

　　真的，沒(méi)人能幫到你，世界上應(yīng)分對(duì)你好的人，只有父母，其他人都不會(huì)的，而你也應(yīng)分為他們著想··把他們展現(xiàn)出來(lái)吧··憋在心里的他們，應(yīng)該見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光了··給自己鼓鼓氣，你是好樣的，路，再難走，再多選擇，你也該走，也該選擇，是時(shí)候?yàn)樽约鹤鲎鰶Q定了···

周記初中 篇7

　　歲月是一條漫長(zhǎng)的河，流經(jīng)過(guò)的的地方，留下腳印，終究會(huì)慢慢地被磨滅和覆蓋。站在歲月的河畔，我看見(jiàn)未來(lái)的浪潮正洶涌而來(lái)，每個(gè)人都是浪中的船，每一只船都要抵達(dá)港口。一路走走停停，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是平坦大道上的密樹(shù)叢林，還是鄉(xiāng)間小徑上的鮮花野草，他們都以自己獨(dú)特之美呈現(xiàn)在人們面前，那是一種精致簡(jiǎn)約的美。原來(lái)，生活真的沒(méi)有不變的步調(diào)，也沒(méi)有永恒不改的旋律，很多時(shí)候，我們都應(yīng)該換一種心境來(lái)對(duì)待生命中的人或物。一起享著歲月中的一道風(fēng)景線。

　　席慕容說(shuō)；“在這個(gè)人世間，有些路徑是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的，路再長(zhǎng)再遠(yuǎn)，也得獨(dú)自默默的走下去。”話雖如此，但人生這條路，期間的風(fēng)景線卻是復(fù)雜多變的。這，一個(gè)人很難細(xì)細(xì)品味的。

　　偉大的詩(shī)人屈原曾說(shuō)；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我等終沒(méi)能參透屈原先生骨子里流淌的高傲，自然也很難做到“舉世皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清。”走不完的路，走不完的心情。生存在這個(gè)世界上，我不愿孤獨(dú)，我愿和世人一起分享著完美的一道風(fēng)景線。

　　許巍在《完美生活》中這樣唱道；“青春的歲月，我們身不由己。只因這胸中，燃燒的夢(mèng)想，青春的歲月，放浪的天涯，放任著時(shí)光，奔騰如流水，體會(huì)這狂野，體會(huì)著孤獨(dú)，體會(huì)這歡樂(lè)，愛(ài)恨離別，這是我的完美生活，也是你的完美生活。”歲月，就是一場(chǎng)未知的旅，于是我?guī)е贻p的姿態(tài)和不懈的追求開(kāi)始了我對(duì)完美生活的探索。一路上，我愿與你分享沿途的一道風(fēng)景線。

　　夕陽(yáng)如畫(huà)，太陽(yáng)漸漸西沉，余暉灑滿整個(gè)天際，突然有了散步的沖動(dòng)。一個(gè)人在黃昏的田野上，腳步緩緩地在鄉(xiāng)間迂回，一聲聲?shū)B(niǎo)叫串成孤獨(dú)鄉(xiāng)音。夕陽(yáng)，小橋，房屋靜靜地聆聽(tīng)著。路在腳下，一步步將思念拉長(zhǎng)；情在筆下，一句句將愛(ài)坦白。此時(shí)，天邊的云霞、小河的波光繪制出一幅絕妙的鄉(xiāng)間晚景，月光升起，田野無(wú)聲，愛(ài)在一條小路上悠遠(yuǎn)。

　　藏在我們心中的愛(ài)，會(huì)讓我們一起來(lái)分享著歲月的一道風(fēng)景線。

周記初中 篇8

　　我十分喜歡小動(dòng)物，就連小麻雀也能使我停下腳步。

　　記得第一只真正被我愛(ài)過(guò)的動(dòng)物是只母貓。小時(shí)候，我在爺爺家最喜歡的事就是與母貓玩，我跟著她爬來(lái)爬去，撞到桌腳了也不管。中午，我喜歡給母貓吃東西，什么排骨呀、大蝦呀、雞腿呀、魚(yú)片呀，只要是我喜歡吃的，就有母貓的一份。小時(shí)候我常常想，母貓為什么不吃我給的糖果，糖果可是我的最?lèi)?ài)，她也應(yīng)該愛(ài)吃呀？后來(lái)才明白，貓對(duì)甜味不敏感。上了幼兒園、小學(xué)后，我只是假期里回一次老家，但每次都可以看見(jiàn)母貓，只是她身后多了只小貓。她從沒(méi)忘記過(guò)我，母貓?jiān)谖页燥垥r(shí)，總會(huì)用那雙水靈靈的大眼睛看我，向我討吃的。

　　后來(lái)，不知是那年春節(jié)，姑父帶來(lái)了一只小鳥(niǎo)，回杭州后，爸爸也給我買(mǎi)了一雙那種小鳥(niǎo)。從此以后，小鳥(niǎo)兒就成了我生活中必不可少的一部分。但是，一個(gè)月后，小鳥(niǎo)病死了，我失聲痛哭，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)叫，我無(wú)法安心做作業(yè)，吃飯也不香……后來(lái)，爸爸又買(mǎi)來(lái)了一雙小鳥(niǎo)，兩個(gè)月后，它們飛走了，后來(lái)，爸爸第三次給我買(mǎi)來(lái)了小鳥(niǎo)。它們就是我們前面《吊蘭之爭(zhēng)》中提到的小鳥(niǎo)，這兩只鳥(niǎo)，各有各的特點(diǎn)，我對(duì)它們了如指掌。它們都是公的，也是同一品種，沒(méi)有明顯差別，脾氣卻大不相同。一只十分膽小，打起架來(lái)卻十分了得，愛(ài)使用暴力，智力一般；一只大智若愚，做事不緊不慢，保持著你不惹我，我就不惹你，如你欺鳥(niǎo)太甚，我和你拼命的態(tài)度，熱愛(ài)和平、老實(shí)。一般人要分別他倆，手指會(huì)保不住，而我，愛(ài)他們比天高比海深，只要看著他們的眼睛，我的心靈就能感受到誰(shuí)是誰(shuí)。

　　我十分喜歡小動(dòng)物，我的生活不能缺少動(dòng)物的陪伴，正因?yàn)樾膼?ài)的動(dòng)物在身邊，所以我的生活不現(xiàn)孤獨(dú)。