人物敘事作文

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的人物敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人物敘事作文1

我的小堂妹一歲多了，她圓圓的臉蛋紅撲撲的，一笑臉上就露出兩個小酒窩。一頭烏黑的短發，濃密的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃似的'小嘴巴見了我就直喊：“哥哥、哥哥……”

妹妹才剛學會走路，走起路來一搖一擺的，就像是隨時要摔倒一樣，讓我忍不住想去扶著她。

媽媽買了零食讓我去給她吃，我忍不住逗她，等她過來接，我又縮回手，反復了兩三次后，我見妹妹生氣了，就把零食給她，她高興地抓著零食朝媽媽走去，一邊走一邊眨著大眼睛，好像在說：“哥哥，看，我拿到好吃的了。”

有一次，我們作業寫完了，媽媽準許我們玩手機。我和姐姐在那看成語故事，妹妹過來了，撥開了姐姐，她在那津津有味地看起來。眼睛撲閃撲閃地眨著，好像在說：“這個動畫故事真好看。”

人物敘事作文2

人們總是有一些難以理解的常識，但是如果你仔細想想，你就會明白。

例如，好的或壞的，大多數人認為它是好的和好的。有些人認為這很可怕。自然，他們會覺得別人已經陷入了不良行為，但他們沒有權利反抗。誰來決定它是好是壞？如果你說別人的做法不好，只有你能做好，那就錯了。因為大多數人認為那種做法是好的，而且是由人決定的，多勸少能，而且那種方法是正確的`。

有美與丑，邪惡與善良，大與小，等等。人們創造常識，這是很自然的。投贊成票，這些善行沒有理由說它們是善行，但它們可以說是善行。沒有理由說這些可恥的事情是丑陋的，僅僅因為它使人們認為它是好的、壞的、丑陋的、壞的等等。但是沒有理由也沒有證據。

這就是人們的樣子，很難理解。

人物敘事作文3

在嵩山少林寺參觀期間，媽媽帶我認識了一些佛教的人物。 首先，我認識了哼哈二將，他們是佛教守衛廟門的金剛力士。作戰時，一個鼻子哼白氣，一個口中哈黃氣，現在常用來比喻權勢者手下的干將。我還認識了四大天王。嵩山少林寺的四大天王法器十分奇怪，奇怪之處在于傘無骨、塔無門、琴無弦、蛇無牙，象征著風調雨順。

我還認識了守護寺廟的韋陀菩薩。他的`法器降魔杵的方向與寺院的大小有關系：如果降魔杵扛在肩上，表示這個寺廟是大的寺廟，可以讓到此的和尚免費吃住三天；如果降魔杵平端在手中，表示這個寺廟是中等規模寺廟，可以招待到此的和尚免費吃住一天；如果降魔杵杵在地上，表示這個寺廟是小寺廟，不能招待云游到此的和尚免費吃住。關于佛教人物的知識還有很多，需要大家慢慢的認識。

參觀期間，還發生了一件讓我忐忑不安的事情。我不小心上了一個只有和尚才能上臺子，那是一個轉經臺。過了幾天，我就發現自己碰到了壞事，被詛咒了。媽媽教了我一個破解的辦法，我面對寺廟，閉上眼睛，向他們道歉，我不是故意的。提醒大家以后在寺廟這種神圣的地方不要亂跑亂竄。