借書小學(xué)作文

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借書小學(xué)作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的借書小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

借書小學(xué)作文1

起來，小懶蟲。今天我打算從圖書館借書。聽完媽媽的話，我趕緊起床，吃完早飯來到圖書館。

在圖書館，哇！這里書真多！可以根據(jù)自己的需要選擇不同樓層借書。我來到二樓，屬于兒童讀物。有許多大書架，包括33，360本文學(xué)、科普、漫畫、教育、兒童書籍.很多很多。于是我和媽媽開始認(rèn)真找書。我媽很快就找到了她想要的書，我還在精心挑選：本，幫你學(xué)習(xí)作文，帶我學(xué)習(xí)如何快樂。海寶來給我看動漫的樂趣。魯濱遜漂流記邀請我和他一起去冒險。太多的書是我想要的。我還學(xué)會了在電腦前檢查我想要的書是否被借出。但是，我和媽媽只能借8本書。可惜我好像把喜歡的書都帶走了。看來下次得加油借他們了。

我和媽媽提著一大包書回家，一路上心情都很好。我很想讓我媽說讀書讓人快樂，但是借書讓人更快樂！

借書小學(xué)作文2

暑假的某一天，我看完了從圖書館借的所有書。打算去普陀區(qū)圖書館借書。

第二天，我坐163路公共汽車來到圖書館。乘電梯到6樓“青年文學(xué)借閱區(qū)”。我給阿姨看了我的借書證，進(jìn)了圖書館。

我一進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)了各種各樣的書。我開始尋找我想要的書。第一次來到作文區(qū)，看到一本書《好詞妙句精彩段》，坐下來看。我感覺很好，可以幫我寫好作文。我繼續(xù)找，但是沒多久就找到了一本書《青少年最喜歡的60個小實驗》，平時最喜歡做實驗的那本。我借了這本書。接下來我找到了《英語實用讀本》和《全世界都在用的十種思考方法》，分別是給爸爸媽媽的。

我來服務(wù)臺向阿姨借書，阿姨卻對我說：“從對面的機(jī)器借就行了。”我把書放進(jìn)機(jī)器，在屏幕上做了個簡單的操作，書就借走了！這是高科技。

我?guī)е易钕矚g的書愉快地回家了。

借書小學(xué)作文3

看到這個題目，一定會覺得借書很棒。我來告訴你，因為這是我第一次從圖書館借書！

我從一年級開始就沒踏進(jìn)過圖書館半步。我都不知道是什么感覺。真可惜！

今天去了圖書館，簡直就是書海，到處都是書，甚至在角落里。那里的書雖然很多，但是一點也不亂，排列的很整齊。進(jìn)去后跟老師說想借書，老師讓我登記名字，好去書柜選自己喜歡的書。書柜里還有很多書——《紅樓夢》，《水滸傳》，《三國演義》等等。我選了一本書《幽默故事》。雖然我還沒看過，但我猜這本書的內(nèi)容一定很精彩。

抱著書，我開心的出去了。原來借書這么簡單！

借書小學(xué)作文4

五月的一天，陽光燦爛，暖風(fēng)徐徐。

佳佳正在往圖書館走的時候，好友洋洋追上來，大聲問：“佳佳，你去哪里呀？”佳佳回答：“我去圖書館借書。”洋洋高興地說：“那我和你一起去吧！”佳佳點了點頭。于是佳佳和洋洋就手牽手，去圖書館借書了。他們一起來到圖書館，佳佳選了一本書，到阿姨的辦公桌旁問：“阿姨，我想借本書行嗎？”阿姨回答：“可以呀，但十天內(nèi)要歸還，還要愛護(hù)書。”佳佳答應(yīng)了。佳佳把書帶回了家，輕輕地翻開書，發(fā)現(xiàn)有一頁紙被撕破了，佳佳大叫：“呀，書怎么破了？我得想個辦法把它們修好。”

于是，佳佳拿起雙面膠，小心翼翼的把破損的地方粘起來。看完了之后，再去圖書館還書。

當(dāng)還書的時候，阿姨翻了翻書，笑瞇瞇的說：“原來書是破的，是你修好的嗎？”佳佳害羞的說：“阿姨，是我修好的。”阿姨豎起大拇指，夸道：“你真是個愛惜書的好孩子。”

佳佳的心里像吃了蜜一樣甜。

借書小學(xué)作文5

我聽說學(xué)校圖書館周五可以借書。全班歡呼。樓下大概能聽到我們的歡呼聲。日子一天天過去，學(xué)生們等啊，盼啊，數(shù)啊，周五終于到了。

星期五下午，在我進(jìn)教室之前，我聽到了同學(xué)們的聲音：

"李艷梅，你打算借什么書？"楊栗戳了她一下。

“我不知道”

“我借科幻小說。”馬家輝插嘴說。第二節(jié)課，小讓兩個學(xué)生去拿書。學(xué)生們滿懷期待地等待著。時間很長，仿佛過了100年。終于回來了！肖老師把書分了。大家拿著書看了一遍又一遍，放不下。平時爸爸媽媽不讓我們看閑書。太好了。可以盡情享受自己的書癮！

看著大家的樣子，小老師笑了。

借書小學(xué)作文6

我，一個愛看書的女生，經(jīng)常沉迷于書的世界。有時候我什么都忘了。真的忘了吃飯睡覺！

從小學(xué)開始，看到中高年級的哥哥姐姐都有借書證，我就很羨慕，開始期待，期待拿到借書證的時候……今天終于拿到借書證了！

今天信息課，同學(xué)們聽得津津有味。突然，一位老師走進(jìn)電腦室，激動地對大家說：“今天是你們班借書的時間。中午可以借幾本書。”"另外，借書證不能受潮或變形."她又親切地告訴了我們。借書證發(fā)放的時候，有的同學(xué)差點跳起來，有的跳得很開心，有的說“好啊，好啊……”。我已經(jīng)在考慮借什么書了。

中午只吃了幾頓飯，就迫不及待的背著書包往學(xué)校圖書館跑。我走進(jìn)圖書館的大門。很安靜，大家都在安靜的選書。我上前一步想：我平時不是很喜歡看童話和益智書嗎？那我就跳這兩種類型的書。于是我拿了三本書，高高興興的拿回了教室。在我心里，比吃蜂蜜還甜！

借書小學(xué)作文7

暑假里，我一有時間就看書。結(jié)果家里的書都快看完了。我媽帶我去姐姐家借書。姐姐借給我一本《笑貓日記》，提了個好建議：可以帶我去少年宮辦借書證。嘖嘖，真是個好主意！

一個炎熱的下午，我和媽媽騎馬去了少年宮。交了50元押金和15元手續(xù)費后，全新的借書證馬上就有了。

滿心歡喜，我跳到書架上。這里的書太多了，讓我眼花繚亂。一眼就看到了楊的很多作品，書架上還擺放著我最喜歡的`《笑貓日記》。它們是：《保姆狗的陰謀》，《塔頂上的貓》，《想變成人的猴子》，《能聞出孩子味的烏龜》，《幸福的鴨子》，《藍(lán)色的兔耳朵草》。我欣喜若狂，很快就拿下了前兩本書。而且我媽借了一本她喜歡的小說。

我們有說有笑地走出了少年宮。我抬頭看看天空，天空是藍(lán)色的，白云在自由地玩耍！今天真好！我忘不了這一天！

借書小學(xué)作文8

去年寒假，我很無聊，就從阿姨學(xué)校借了一本書。

到了姨媽的學(xué)校圖書館，除了翻書的聲音什么都沒有。我一抬頭，有教學(xué)區(qū)，小說區(qū)，童話區(qū)，故事區(qū)等等。去了小說區(qū)，東找西找，終于找到了最想看的《最好的小小說大全集》。

我高興地盤腿坐在地板上，手里拿著一本書。時間仿佛過得津津有味，很快就到了下午一點，肚子咕咕直叫。當(dāng)我離開時，我決定借這本書。

我?guī)е鴷鴣淼綀D書管理員的阿姨家。我臉紅了，問：“阿姨，我可以借這本書嗎？”姨媽給了我一張紙條，上面寫著：“可以，但你必須在一個月內(nèi)歸還。”我欣然同意。我?guī)е@本書愉快地回家了。

這次我借書成功了，下次肯定會借很多書，因為書都有自己的金屋。

借書小學(xué)作文9

周二早上，我正要出門，突然覺得自己的“借書證”好像好幾天沒見了。慌慌張張地打開書包翻找。然后把書都倒了出來，還是找不到。我覺得我的借書證不見了。爸爸看到了，生氣地對我說：“什么，借書證沒了，你每天什么都沒了。什么時候能改掉這個壞習(xí)慣？”我的眼淚忍不住涌了下來。我媽溫柔地對我說：“沒關(guān)系，仔細(xì)找找，不然可能會留在學(xué)校。”我同意媽媽的意見。

到了教室，我在座位上翻找，急得像熱鍋上的螞蟻，還是找不到。這時，晨讀即將開始，我還在想這件事。我每周都要調(diào)整我的小組，我會在以前的座位上失去它。越想越覺得自己的推理是正確的。上完早讀課，上周跑到座位上，發(fā)現(xiàn)里面有一張“借書證”。我暗自欣喜，我的石頭終于落下了。我對自己說：“一定要記住這一課，改掉丟東西的壞習(xí)慣。”

借書小學(xué)作文10

一個炎熱的下午，我和媽媽騎馬去了少年宮。交了50元押金和15元手續(xù)費后，全新的借書證馬上就有了。

滿心歡喜，我跳到書架上。這里的書太多了，讓我眼花繚亂。一眼就看到了楊的很多作品，書架上還擺放著我最喜歡的《笑貓日記》。它們是：《保姆狗的陰謀》，《塔頂上的貓》，《想變成人的猴子》，《能聞出孩子味的烏龜》，《幸福的鴨子》，《藍(lán)色的兔耳朵草》。我欣喜若狂，很快就拿下了前兩本書。而且我媽借了一本她喜歡的小說。

我們有說有笑地走出了少年宮。我抬頭看看天空，天空是藍(lán)色的，白云在自由地玩耍！今天真好！我忘不了這一天！

借書小學(xué)作文11

星期天的中午，天熱得連蜻蜓都只敢貼著在蔭處飛，好像怕陽光灼傷了它們的翅膀似的;火球炙烤著大地，樹木被烤得耷拉著頭;狗叭在樹蔭下吐著舌頭;蟬熱得不知如何是好，在樹上不停的叫著知了、知了……，我和爸爸撐著雨傘去圖書館借書。

到了圖書館，忽然一陣陣書香味撲鼻而來!在這里可以盡情的無憂無慮免費地看書。我迫不及待地跑到兒童書架找來找去、翻來翻去，突然我眼前一亮看到一本《笨狼學(xué)作文》的書，我全神貫注地看了起來，我仿佛成了“笨狼”，被書中的情節(jié)深深地吸引注了，正當(dāng)我看得入迷的時，爸爸挑選各種各樣的書，面帶笑容地對我說：“你看看喜歡哪種類型的書。”

最后，我們滿載而歸，在路上我捧著心愛的書，心想：“我又可以跟書交朋友啦!”

借書小學(xué)作文12

我不知道應(yīng)該用什么詞來形容我們班前幾天的借書活動，可以嗎？

不是，是老師下的命令，學(xué)生們像“野狗”一樣跑。我看見了張博，我們班的“飛毛腿”，跳得很高，跳過了所有人。女生們沒有示弱，只看到我班“女子大學(xué)18強(qiáng)”第一強(qiáng)趙紅用了她的“暗器”(我不寫這個“暗器”是因為我們男生都怕這個東西，所以我寫了怕有人告密告訴老板讓老板打我)。果然，強(qiáng)者自有強(qiáng)者之手。她搶了我們班常陸的獵物，然后跑了。我班第二強(qiáng)的女生張歡，用了她的“暗器”九陰白骨爪(啊！我泄露了秘密，希望沒有人向他們通風(fēng)報信。)果不其然，我搶了我們老板的“寶貝”，惹怒了我的頭.(我說不出來，我怕那個，你懂的！哦，為什么我又在夸女生了？我認(rèn)為我不應(yīng)該再寫了，以免.)

我的作文是不是少了點？因為.快說！我害怕女生！怕老大！

借書小學(xué)作文13

有一天，我去圖書館借了一本我最想借的書，名字叫《安徒生童話》。

回家的路上，我高興得手舞足蹈，唱了一首小曲。回到家，我開心地翻開書，興奮地看著。當(dāng)我翻到第23頁時，我發(fā)現(xiàn)書的一角破了。我想：管他呢，反正我沒弄壞。我為什么要修？但是，我又想，如果我不補(bǔ)，那么后面別人會看到這里的破角，別人也不會完全看到。除此之外，老師也教過我們，公共的東西壞了或者壞了，一定要修理或者修理。想到這，我拿來剪刀和膠水，剪下一張紙，在上面寫上原話，然后用膠水把紙粘好。過了一段時間，書寫完了，我很開心，因為我做了一件好事。然后我把書從頭到尾看了一遍。里面的故事精彩有趣。

下午，我把書還給圖書管理員。她檢查了一下，看看它是否損壞了。當(dāng)他翻到第23頁時，一眼就看到了修它的痕跡。圖書管理員問：“這本書是你修的嗎？”我說：“是的。”圖書管理員稱贊我是一個愛護(hù)書籍的好孩子。

借書小學(xué)作文14

星期天，小明和小紅開心地去圖書館借書。

小明借了一本童話書帶回家。當(dāng)他打開書時，他驚訝地睜大了眼睛。這本書里的兩張紙的邊緣都碎了，像一個可怕的魔鬼的牙齒。

小明想：我要補(bǔ)書。我不補(bǔ)，別人看了更難受。

于是，小明開始補(bǔ)書。他先剪下一張紙，然后小心翼翼地把它粘在一起，并根據(jù)邊緣剪下多余的部分。修好后，我津津有味地讀了這本書。

看完這本書后，他把它還給圖書管理員。管理員翻了翻書，笑著說：“小朋友，書是你編的嗎？”

小明回答：“是的。”阿姨表揚了小明，小明開心的走了。

借書小學(xué)作文15

今天太陽花類庫開館了。老師讓我們做一張借書證。不要覺得沒必要。我們老師說“每個人的性格都不一樣，所以每個人的書簽都要有自己的風(fēng)格”。

開始畫書簽！我迫不及待地拿起筆，先畫了一棵臘梅樹。我把臘梅樹畫成像臘梅一樣怕冷。俗話說得好，“劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒”。我還畫了一個小房子，象征臘梅的精神永遠(yuǎn)伴隨著我。我把我所有的想法都寫在紙上。樹枝上還畫著一個栩栩如生的鳥巢和一只捕鳥的昆蟲，這意味著我們也應(yīng)該從書中吸取豐富的營養(yǎng)。書簽反面寫著千古名句：“劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒”。因為我要提醒自己，每次借書帶書簽，我都會想起梅花堅韌的品質(zhì)，督促自己要想劍一樣鋒利，要想像臘梅一樣在寒風(fēng)中傲然綻放，就要吃苦。

書簽準(zhǔn)備好了。愿這小小的書簽，永遠(yuǎn)陪伴我，見證我的成長。

借書小學(xué)作文16

周日中午，天熱得連蜻蜓都只敢在樹蔭下飛，仿佛怕太陽燒著翅膀；火球烤焦了大地，樹被烤得垂下了頭；那只狗在樹蔭下發(fā)出刺耳的叫聲；蟬太熱了，我不知道該怎么辦。它不停地叫著蟬，蟬…我和爸爸撐著傘去圖書館借書。

到了圖書館，突然眼前出現(xiàn)了一陣書！在這里可以自由自在的閱讀。我迫不及待地跑到孩子們的書架上四處看看，翻了個身。突然，我眼前出現(xiàn)了一本書《笨狼學(xué)作文》。我全神貫注地讀它。我仿佛是一只“笨狼”，被書中的情節(jié)深深吸引。就在我著迷的時候，父親挑選了各種書籍，笑著對我說：“你看你喜歡什么樣的書。”

最后，我們滿載而歸。路上，我抱著心愛的書，心想：“我又可以和書交朋友了！”