每一節(jié)語文課，我們都盼著看見郭老師那溫柔的面孔，而今天見到的卻是她詭秘的笑容。而且，她又讓我們每人帶一件外套，到底要干什么呢?

老師進(jìn)班的第一句話就是：“大家都帶了外套了吧!”“帶了!”響亮的聲音響起。我心想：外套用來干什么呀?疊衣服?幼稚!接衣服?不可能，老師怎么會讓花花綠綠的衣服“飛”天花板呢!……謝飛揚(yáng)在嘰嘰喳喳的討論聲中輕聲嘀咕：“老師葫蘆里賣什么藥?”隨后，郭老師的一句話讓我找到了答案，“大家都會穿衣脫衣吧!”“會!”我猛然想到一篇看過的優(yōu)秀作文，是老師讓他們“獨(dú)臂”穿衣，莫非?郭老師也讓我們“獨(dú)臂”!

果然如此，“神機(jī)妙算”之本人猜中了老師的心思，老師下了“死令”：扮演“獨(dú)臂人”，只用一只手，先把衣服脫下來，再穿上去，看誰動作最快，穿得最整齊。(注意：另一只手不允許幫忙，否則算犯規(guī))天哪!另一只手不幫忙?恐怕我不行。有的同學(xué)臉上卻是一臉自信，誰知道呢?命由天定!

第一輪：同桌初賽。先是我們左邊同學(xué)“獨(dú)臂”脫衣，可以自選手臂，我選了左手。因為我的衣服上只有一個固定衣服的神器，既不是紐扣，也不是拉鏈，一邊是鋼絲繞成的圓頭狀搭鉤，一邊是鉤套，只要把搭鉤一套就OK了!同桌不服氣了：“你犯規(guī)!”我向他吐了吐舌頭，翻了幾個白眼，算是回應(yīng)他——你說錯了。隨后，郭老師一聲令下，我們都迅速脫衣，我剛脫下不能動的右手的袖子時，同桌沖我喊道：“動了!犯規(guī)!”我瞪了他一眼，并低聲惡狠狠地說：“你管錯了，我——沒——動!”他卻依然在說：“韓藝犯規(guī)，韓藝犯規(guī)……”我輕輕踢了他一腳：“穿衣了。”他立刻擺好“監(jiān)視員”的架勢，眼睛瞪得好大好大，我感覺他的模樣似乎要把我吃掉。穿衣時我們發(fā)現(xiàn)，先套不動的那只臂膀好一些。因為如果先套能動的臂膀，那就根本不能套不能動的臂膀了。同桌偷偷彎了彎胳膊肘，我立馬逮住機(jī)會大聲公布。哼，看他還敢狡辯!

第二輪：競選大賽。郭老師這時神秘地說：“剛才穿衣、脫衣時分著做的，現(xiàn)在脫衣后立即穿衣，前十名請上講臺。”“啊!唔!哇!呀!NO!救命!……”班級里鬧嗡嗡的，不過，等前十名上臺后，班級里立刻像被施了魔法般的安靜了。老師只留下了前六名，4名同學(xué)CUT!這六名同學(xué)也只是初選的，后來還是被老師請回了位。下面，每一小組選了一個人，五組共選了五人。第一組——李屹，第二組——劉磊，第三組——劉蘇童，第四組——談華林，第五組——包靈。“預(yù)備，開始!”老師的輕輕一聲，仿佛時震天憾地的鑼鼓，選手們立即開始了爭分奪秒的“獨(dú)臂”穿衣競賽!劉磊緊縮眉頭，死死盯住衣服，好像在破解炸藥包的密碼一樣;李屹專心致志，半松半緊地皺著眉頭，猶如在潛心鉆研;劉蘇童則有著一分呆氣，半張半閉著嘴，似乎口水隨時會流出來;談華林神情嚴(yán)肅，平平淡淡中沒有一絲慌亂，這可令我佩服之極。包靈我沒來得看，因為目光始終在前面四位身上徘徊了。最后，談華林贏得了第一名，李屹則是第二名，他倆的嘴角在我們的掌聲中漾起了笑容。

一次體驗殘疾人的活動，讓我不禁對殘疾人產(chǎn)生了敬佩，在生活中，他們居然能完全自己解決日常的各種問題，他們真的了不起!

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