鉛筆盒記敘文

　　大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編收集整理的鉛筆盒記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鉛筆盒記敘文1

　　爸爸送我一個鉛筆盒。它的形狀象小轎車，全身彤紅彤紅的，上面有卡通人物，我給它取了一個名字叫：國產“大眾”。它的車牌號是z97927，當然這牌號就是我的生日啦。小車的兩個車燈就象兩只明亮的眼睛，在我做作業的時侯，它就會在旁邊緊緊地盯著我。如果我寫錯別字了，它就會叫起來：“快點用橡皮擦，快點用橡皮擦，下回可不能再寫錯了?！蔽铱上矚g我的鉛筆盒了。

　　但是我不太喜歡住在車廂里的那一家人，它們就是尺子爸爸、鉛筆媽媽和橡皮擦女兒。因為“大眾”對它們比對我好，而且說我對這家人不好，我知道一定是這家人告黑狀了，真讓我又嫉妒又難受的。

　　直到有一天，我洗臉時好象聽見哪里嘰里咕嚕的，走過去一聽，正是那家人在和“大眾”說話。這個說我做連線題不用尺子，連起線來歪歪扭扭的，真難看；那個說我寫字不認真，寫的字就象下雷雨蟹爬似的，好惡心；連那橡皮小丫也要說我是故意傷害它，使它那方方正正的身子沒幾天就變得不成人樣了，真討厭。

　　我一聽就來氣了，正想沖過去把她們臭扁一頓，就聽到“大眾”說話了：“你們也別太生氣，我們的小主人她正在改呢，你看她這幾天作業就很認真了，老師對她的表揚也多了，她是個很聰明的孩子，我們一定要相信她會改好的?！甭犞犞业哪槤u漸地紅了。

鉛筆盒記敘文2

　　晚上，我正想洗個熱水澡睡覺時，聽見鉛筆盒里的文具寶寶們在吵架，他們分別是：尺子大哥、橡皮小弟、鉛筆姐妹們和鋼筆妹妹，他們吵架內容是誰的用處最大。

　　首先，尺子大哥站到了文具寶寶們的中間說：“我的用處最大，主人在做連線題和畫畫時都得用到我，沒有我的話主人的作業本上就不會有‘優’這個字了！”鉛筆姐妹們聽了不服氣了，站了起來，排著整齊的隊形齊聲說道：“我們的用處比你們都大，主人不管做什么作業都得用到我，要是我不在主人身邊的話，主人就寫不了作業了，而寫不成作業就要被老師……”橡皮小弟聽了非常不禮貌的對鉛筆姐姐們說：“你們有什么了不起的！主人用你們寫錯字了怎么辦？還不是我擦掉主人的字跡，所以我的用處最大嘍！”兩支鋼筆妹妹看了看對方說：“我倆能幫助主人練好每一個字，你們這么多的人，主人都不能用你們練好字，所以我的用處最大了！”文具寶寶們互不相讓，就爭吵了起來。這時，鉛筆媽媽用響亮的聲音制止了吵鬧的局面，她說道：“你們各自有各自的優點和不足的地方，大家應該和睦相處，互相幫助還要取長補短，不應該像你們這樣比來比去的，你們覺得這樣有意思嗎？吵吵鬧鬧的，你們想想對自己有好處嗎？對主人的學習有幫助嗎？”文具寶寶們聽媽媽的話，羞愧地搖了搖頭說：“我們錯了，以后再也不爭吵了。”

　　從此，鉛筆盒里的文具寶寶們再也沒有吵過架，反而他們團結在一起，共同幫助我完成作業。我們成了和諧快樂的小團隊。

鉛筆盒記敘文3

　　今年4月21日是我的十歲生日。那天親戚、朋友都聚在我家，為我祝賀生日，姑媽拿出一個精致的塑料鉛筆盒送給我。我拿在手中，左看右看，愛不釋手。

　　文具盒蓋子外面印著一個鶴發童顏的“南極仙翁”坐在草地上手里拿著一根龍頭拐杖，拐杖上系著一個裝藥的葫蘆，正在對著仙桃、仙鹿微笑。盒蓋里有層海綿，摸上去既柔軟又舒服。文具盒里面分成許多格，可以放許多東西。

　　這時媽媽從廚房間走出來，看見這個鉛筆盒，笑著說：“好漂亮！我小時候用的鋼筆盒是布縫的，在代口上勒一根繩子，稍不注意就會弄成死結，十分不方便?！本司私又f：“我小時候用的是木制鉛筆盒，盒子和蓋子是分開的，又硬又笨重，但在那時已經算好的了?！边@時哥哥接上來說 我小時候用的鉛筆盒 用不了多久就會生銹。他又羨慕地對我說 多漂亮啊 可惜我已經結束了學生生活

　　聽他們這樣一說，我仿佛覺得心愛的鉛筆盒放出了耀眼的光芒。媽媽用布袋，舅舅用木盒，哥哥用鐵盒，而我塑料盒，生活的變化多么大?。?/p>

　　透過這個小小的鉛筆盒美麗的畫面，我的'眼前仿佛出現了祖國的明天：一排排高樓大廈，縱橫交錯的高速公路，飛馳的汽車，歡樂的人群，中國宇航員探索宇宙的捷報……祖國的明天多么美好！明天的鉛筆盒又將怎樣的呢？

　　1． 根據意思寫文中成語。

　?。?）對某種東西非常喜歡，舍不得放手。（ ）

　?。?）形容老年人雖然滿頭白發，但是身體健康，氣色好。（ ）

　　2．給第3自然段加上標點。

　　3．用下面的詞造句。

　　羨慕——

　　4．用“ ”劃了文中想像的句子。

　　5．文中劃線部分用 方法說明生活變化大。

　　6．本文記敘了 的發展變化，抒發了作者 的感情。

　　《鉛筆盒》答案

　　1． 愛不釋手 鶴發童顏

　　2． ：“ ， ?！?， “！ 。 ”

　　3． 略

　　4．我仿佛覺得這……的光芒。我的眼前仿佛……的捷報……

　　5．對比

　　6 鉛筆盒 向往祖國明天美好。

鉛筆盒記敘文4

　　晚上，夜深人靜的時候，紅紅迷迷糊糊地睡著了。這時不知從哪傳來一陣陣吵鬧聲，仔細一聽，原來是從鉛筆盒那里傳來的。

　　第一個發言的是有著筆直細長身材的鉛筆。他驕傲地說：“我的用處最大了，我可以幫主人寫出最漂亮的字，你們誰都不如我！”

　　身材寬大的橡皮聽了很不服氣地說：“你光會寫字，寫錯了又不能擦，又有什么用呢！還是我的本領大！”

　　這時在一旁的直尺子聽了更不服氣了，他扯著大嗓子說：“你們都別爭了，我才是最有用的。我可以給小主人測量和畫線。你們都不如我。”

　　就這樣，他們三個人吵來吵去，直到下半夜也沒爭出個結果。

　　這時候正在一旁睡覺的鉛筆盒被吵醒了。它笑呵呵地說：“你們的用處都很大。

　　但是不能只看到自己的長處，盯著別人的短處，要取長補短，互相合作，才能發揮各自最大的力量。”

　　聽了鉛筆盒的話，三個小伙伴立刻停了下來，從此再也不為這事爭吵了。