給老師寫一封信集錦15篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過書信吧，書信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。相信許多人會(huì)覺得書信很難寫吧，下面是小編為大家收集的給老師寫一封信，希望對(duì)大家有所幫助。

給老師寫一封信1

親愛的王老師：

　　您好!

　　您是園丁，用汗水澆灌著我們這群無知的幼芽;您是音樂家，在我稚弱的心靈上，譜寫著一曲曲感人的樂章;您是燈塔，指引著我前進(jìn)的行程!謝謝您我的啟蒙老師——王老師!

　　您還記得我們初次見面的時(shí)候嗎?!當(dāng)時(shí)，您是用欣賞的目光，打量著我們這群小不點(diǎn)，用和藹可親的話語，與我們交流!還記得第一節(jié)語文課的時(shí)候，您的目光中，飽含著對(duì)我們的是企盼、信任和鼓勵(lì)。受您的感染，同學(xué)們齊刷刷地舉起了小手，爭先恐后地回答問題，課堂上充滿了歡樂，我也是從那節(jié)課上開始喜歡上了語文及老師您的!

　　您工作起來一絲不茍，您對(duì)工作的熱情能使冰山融化，您對(duì)我們的愛能使鐵石心腸的的人都被感動(dòng)……

　　在您是教誨下，我們從以前乳嗅未干的小毛孩兒，變成了一個(gè)個(gè)乖巧可愛、能幫父母做事、尊敬師長有禮貌的好孩子!可您以前那烏黑靚麗的秀發(fā)，現(xiàn)在多了根根銀絲!

　　老師我一定不辜負(fù)您的期望，在各方面取得優(yōu)異的成績，來報(bào)答您的恩情!

此致

敬禮

您的的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信2

敬愛的老師：

　　您好!

　　老師，你是我這一生中不可缺少的一位人生導(dǎo)師;是引教我走上正確的道路的一束光亮：是澆灌祖國花朵的辛勤園丁。

　　從我讀幼兒園開始，老師就開始教我們讀書識(shí)字，從那時(shí)開始，老師的陰影就開始陪伴我，是你讓我愿意走進(jìn)老師，不再是敬而遠(yuǎn)之。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中的不順心的事，您到能夠幫助我解決。在上課的時(shí)候，您是一位嚴(yán)厲的老師，是為了讓我們獲得更多的知識(shí)，是為了讓我們能夠進(jìn)步，是為了往我們能有更好的成績。

　　而在課后，你是一位善解人意的好朋友，可以傾聽我的心聲，可以讓我從困惑中走出來，可以讓我不感到迷茫和困惑，反而讓我時(shí)常有歡快的笑聲。

　　我真誠的感謝您，我的良師益友，謝謝您對(duì)我的關(guān)照;謝謝您在我傷心難過的時(shí)候來安慰我;謝謝您對(duì)我不放棄;謝謝您讓我有機(jī)會(huì)在知識(shí)的海洋中盡情歡快的遨游。

　　我感謝您，在學(xué)校中對(duì)我無微不至，在這個(gè)大家庭中，您們就是我們的監(jiān)護(hù)人，而我們就是這個(gè)家庭的小主人，您為了我們將來有一個(gè)好的未來，對(duì)我們有時(shí)嚴(yán)厲，又是和藹可親，您對(duì)我們的態(tài)度簡直是千變?nèi)f化，不過我們知道，你是為我們好，我們感謝您。

此致

敬禮！

您的的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信3

敬愛的老師:

　　您好!

　　此時(shí)，正是月明星稀的夜晚，可我沒有絲毫的興致來欣賞這美好的月色，下午發(fā)生的那一幕 在我腦海中浮現(xiàn)，攪得我心亂如麻。

　　今天下午課后，您拿著幾張白紙走進(jìn)教室，直覺告訴我——要我辦報(bào)。我還是三十六計(jì)，走為上計(jì)。盡管我拼命往人堆里鉆，可還是被您叫住了。“阮月，出一份手抄報(bào)。”果然被我猜中。不知我哪來的膽子竟對(duì)您說：“我沒有時(shí)間。”只見您剛才還萬里元云的面孔立刻烏云密布：“沒時(shí)間？就算在學(xué)校里沒有時(shí)間，放學(xué)回家也沒時(shí)間嗎？我好像每次下課都看見你打乒乓球嘛，真的是沒有時(shí)間嗎？”我沒有說話。您生氣了：“你沒時(shí)間，副班長就別當(dāng)了！”老師，您知道嗎？當(dāng)你說這些話的時(shí)候，我仿佛聽到了晴天霹靂。接著您的一陣狂風(fēng)暴雨向襲來，一時(shí)我被襲擊傻了。雖然您繼續(xù)批評(píng)著我，可我滿腦子想的是“士可殺不可辱”這六個(gè)大字。當(dāng)時(shí)，我真想對(duì)您說，我不是不想畫，也許您不知道，我最喜歡畫畫和寫字了。可是媽媽望女成鳳，每次我作業(yè)寫完了，都要布置我一大堆補(bǔ)充作業(yè)，害得我片刻不能休息。有時(shí)只能耍點(diǎn)小花招來敷衍，可這也逃不過媽媽的火眼金睛。躲避的結(jié)局當(dāng)然是更多的作業(yè)，這就是我在家里面的遭遇，所以我只能在學(xué)校里玩?zhèn)€痛快。老師，我不是機(jī)器人，我是血肉之軀，需要休息。我本想一吐為快，可看到您那怒發(fā)沖冠的樣子，就像是一個(gè)斬令牌，只要說一個(gè)字，我的腦袋就跟我說拜拜。我硬咽了下去，一旁幸災(zāi)樂禍的陳濤還落井下石地說：“時(shí)間是被擠出來的。”害得我無法推脫。

　　晚上，我給您寫這封信，把自己的肺腑之言一股腦兒倒出來，雖然，我為像毛玉陽以淚洗面，但心里的我早已把眼睛哭得像水蜜桃了。

　　現(xiàn)在想想還是陳濤說得對(duì)，“時(shí)間是被擠出來的”，作為班干部怎么能只顧著玩呢？老師，是我錯(cuò)了。我向您道歉，手抄報(bào)讓我來辦吧，我一定盡最大努力完成任務(wù)。

　　此致

　　敬禮

　　您的學(xué)生 阮月

　　20xx年3月4日

給老師寫一封信4

尊敬的隋老師：

　　您好!您是我們的數(shù)學(xué)老師，但我卻想對(duì)您說：“你可真討厭啊!”每次上課做題討論，您就會(huì)把挨批評(píng)的名字寫上黑板，讓我們出丑。這還不算什么，每次上課您都要講一大堆東西，像唐僧念經(jīng)一樣的，課堂上沒有一點(diǎn)樂趣，只是做題，完成課堂作業(yè)。這也不算什么，我討厭您的原因是，您經(jīng)常搶我們的課進(jìn)行考試，做練習(xí)題.....

　　有一次上陶泥課，徐偉豪同學(xué)不知是太恨老師了還是怎么滴，竟然用陶泥給您做了口棺材，用刻刀在上面留下幾個(gè)刺眼的字“隋老師之墓”。教室里一陣嘩然，有人說這樣做有點(diǎn)不尊重老師，有人說只怪您平時(shí)太喜歡霸課了······數(shù)學(xué)科代表雷心怡看到了，便跑到辦公室報(bào)告給我們班主任。放學(xué)時(shí)，班主任任老師發(fā)怒氣沖沖地質(zhì)問我們：“誰罵了隋老師?罵了的請(qǐng)站起來。”我一聽便立馬站了起來。您知道么?全班大多數(shù)同學(xué)站了起來，男生占大部分，女生有好幾個(gè)。老師問：“你們?yōu)槭裁匆R隋老師?”我們不約而同地說：“因?yàn)樗謇蠋熞焕蠐屨n，上課太乏味了。”老師一聽說：“隋老師這是為你們好，怕你們成績趕不上，以后不要再罵老師了。”大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　下個(gè)學(xué)期，如果您上課依然照本宣科，單純地做題;如果您依然占用別的課來上數(shù)學(xué)了，讓我們整天埋在數(shù)學(xué)習(xí)題里，那么我真的不希望您當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師了。隋老師，我們期待您的改變。

此致

敬禮！

您的的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信5

尊敬的王老師：

　　您好！

　　您教了我們班四年多了，在這四年多時(shí)間里我深深地感受到，您是一位好老師，一位如同慈母般的老師。是一位和藹可親的老師！有時(shí)我們做錯(cuò)了事，您也會(huì)變得很嚴(yán)厲的老師。

　　您最近身體還好嗎？上學(xué)期末，您因?yàn)樯∽≡赫?qǐng)了一個(gè)月的假，在醫(yī)院做了手述，本來您是要休息3個(gè)月的，可是過了一個(gè)月后，您怕誤了我們的學(xué)習(xí)，在身體沒有完全康復(fù)的情況下就又回到了班級(jí)給我們上課，因?yàn)槟菚r(shí)快期末考試了。我們同學(xué)都看在眼里，心里特別感激和激動(dòng)！

　　老師，您辛苦了！再過一兩年，我們就要分別了，希望您在工作的同時(shí)也要照顧好自己的身體！這就是我這么多年來想對(duì)您說的話！

　　祝：身體健康，家庭幸福！

給老師寫一封信6

親愛的老師：

　　您好!

　　不知最近您身體如何，勁椎舒服嗎?喉嚨舒服嗎?可別太累哦。

　　您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮他人;您像慈母一樣，無微不至的關(guān)愛我;您像園丁一樣，辛勤地培育我。

　　在我的印象中，您永遠(yuǎn)是偉大的。是啊!您為我們付出的實(shí)在太多太多，而我們對(duì)您的回報(bào)卻太少太少。您有如又有如一個(gè)方向標(biāo)，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。讓我們知道：做人的道理。您公平、公正，差生進(jìn)步了表揚(yáng)，優(yōu)生做錯(cuò)了照樣批評(píng)——啊!老師!您有如春雨般滋潤著我們的心田，讓我們?cè)诓饺胫袑W(xué)之前認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的道路。

　　我記得有一次，您喉嚨疼，說不出話，就用手寫字讓我們看，老師您生病了，還帶著病來上課，功課趕上了，可是您的病耽誤了。看著，您疲憊又忙碌的身影，我不由得為自己有這么優(yōu)秀的老師而自豪。

　　老師，我們永遠(yuǎn)都愛您，您是我們的好老師!在這兒，我非常感謝您，感謝您對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)!我想大聲對(duì)您說一聲：老師，您辛苦了!謝謝您!

　　祝您：

　　身體健康!工作順利!萬事如意!

此致

敬禮

您的的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信7

親愛的老師：

　　您好!

　　您辛苦了，是您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂;是您把春日剛破土的嫩苗培養(yǎng)成參天大樹;是您把調(diào)皮的我們教育成懂事的.好孩子，給老師的一封信。

　　老師，您是疲倦的、勞累的，我們大家都知道，我們是一幫多么頑皮的孩子。老師，我相信，您一定知道，在我們這些頑皮的孩子內(nèi)心深處，有一份份早就該表達(dá)出來的感動(dòng)，還有一聲聲早就該說出來的感謝。老師，我感謝您的教育，感謝您的愛。您的愛，使我們的心，變得溫暖;您的愛，使我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí);您的愛，使我們懂得了一種很重要的東西，那就是感恩!

　　老師，您是一棵大樹，我們是一棵棵小樹苗，我們?cè)谀@棵能為我們遮風(fēng)擋雨的大樹下，迎著陽光茁壯成長!

　　老師，您是太陽，我們是一只只可愛頑皮的小鳥，我們?cè)谀@個(gè)充滿知識(shí)的太陽下，自由、快樂的成長!

　　老師，您是大海，我們就是一條條還沒成熟的小魚兒，我們?cè)谶@個(gè)知識(shí)大海的懷抱里，自由自在的翱翔、成長!

　　老師，感謝您的教誨，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美，您在我迷失方向時(shí)，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好、更遠(yuǎn)!我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的教育之恩!

此致

敬禮

您的的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信8

親愛的老師：

　　您好!

　　xx附校是一座歷史悠久的學(xué)校。它早在清朝末期就已佇立在這世界上。它見證了一個(gè)民族的獨(dú)立，它飽經(jīng)滄桑，培育了一代又一代的偉大青年!

　　xx附校它的面積并不是很大，但它有著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，它優(yōu)良校風(fēng)對(duì)每個(gè)人員的思想品德、行為表現(xiàn)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生潛移默化的作用，起這美化人們心靈的作用，對(duì)保證提高教學(xué)質(zhì)量也有重要作用。它的常規(guī)教育，從一點(diǎn)一滴的日常行為抓起，嚴(yán)格規(guī)范，嚴(yán)格要求。嚴(yán)格管理，不斷完善各項(xiàng)檢查評(píng)比制度，在各班形成正確的輿論導(dǎo)向，重視榜樣的作用，漸次在學(xué)生中樹立典型，通過黑板報(bào)、廣播等宣傳典型實(shí)際，宏揚(yáng)典型精神，建設(shè)一支“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍，在教師中開展“講師德，樹師表”活動(dòng)，以教師的表率感染學(xué)生，影響學(xué)生。

　　我校為了加強(qiáng)學(xué)校法制管理，提高教師和學(xué)生的法律意識(shí)，依法治校。我校根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示和有關(guān)文件精神。在校內(nèi)大力開展法律法規(guī)宣傳和學(xué)生學(xué)法活動(dòng)，使教職員工和學(xué)生懂法、守法、依法辦事。

　　新生入學(xué)后，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，利用學(xué)校集會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校制定的有關(guān)制度。讓學(xué)生明白，怎樣做才能做一個(gè)合格的中學(xué)生。

　　利用政治課教學(xué)，學(xué)習(xí)法律與道德的關(guān)系，社會(huì)生活中的法律：《未成年人保護(hù)法》，《環(huán)境保護(hù)法》，一般違法和嚴(yán)重違法、《國旗法》我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長委員會(huì)組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長代表組建了家長委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。為了讓學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，狠抓班風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生營造優(yōu)良的育人環(huán)境是班主任工作中的首要任務(wù)。初一學(xué)生剛進(jìn)校，思想單純，熱情高，上進(jìn)心強(qiáng)，這是將他們引上正軌的最好契機(jī)。我除了加強(qiáng)前途理想教育外，還大量給學(xué)生灌輸“走好中學(xué)第一步”的重要性及“怎樣走好第一步”的方法。學(xué)校激勵(lì)每一位同學(xué)熱愛自己的班集體，要真正地明確，建設(shè)良好的班集體，人人有責(zé)。于是，在什么是良好的班集體、怎樣建設(shè)良好的班集體等方面，讓全班學(xué)生展開討論，讓“良好的班集體”在學(xué)生的頭腦中形成清晰的模式。大家一致認(rèn)為：勤奮好學(xué)，全面發(fā)展，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，遵守校紀(jì)班規(guī)，講文明懂禮貌，愛勞動(dòng)，愛鍛煉，愛班集體并努力為班集體爭光等，都是“良好的班集體”概念所應(yīng)包括的內(nèi)涵。這樣的模式有了，學(xué)生的奮斗方向便明確了。

　　xx附校的一切都服從于教育、教學(xué)工作，都著眼于學(xué)生的成才。

　　我校的老師特別能吃苦，他們即使是生病了都會(huì)來給我們上課，這是無私奉獻(xiàn)的精神，俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　我相信我校的風(fēng)貌是令人向往的!

此致

敬禮!

　　您的的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信9

于老師：

　　您好!

　　9月又如期而至，教師節(jié)了，在這里預(yù)祝您教師節(jié)快樂!回想起一年前的九月，我不禁感嘆時(shí)光的匆匆，而我來到玉峰已是整整一年。

　　或許，我會(huì)來到玉峰也是一種緣分。報(bào)名那天，我爸即將抵達(dá)秀峰，就在此時(shí)，玉峰通知錄取的電話來了。我媽在急忙叫停我爸后征詢了我的意見，之前還堅(jiān)定不移的我突然動(dòng)搖，猶豫再三，我選擇了玉峰。就這樣，我來到了這里，來到了(4)班。

　　記得初一開學(xué)后的幾場考試，不論是數(shù)學(xué)還是英語，我無一例外地考得很慘，甚至于第一次月考的名次排到了25名。

　　若在小學(xué)里，25名差不多也就是我的成績了，即使班里有53個(gè)人，25名也是一個(gè)相當(dāng)普通的名次，而數(shù)學(xué)正是我當(dāng)時(shí)最大絆腳石。記憶里，數(shù)學(xué)成績似乎是在五年級(jí)時(shí)突然直線下降的，那時(shí)我正在補(bǔ)英語。

　　“歷史總是螺旋形前進(jìn)的。”這句話用在上學(xué)期的我身上很貼切。進(jìn)入初中后，數(shù)學(xué)成績?cè)诙喾脚ο陆K于穩(wěn)步提升，就在這時(shí)，英語又掉了下去，一切仿若回到三年前。忙忙碌碌三年，到頭來卻是竹籃打水一場空，我實(shí)在難以接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。好在，名次給我的兩個(gè)耳光及時(shí)地扇醒了我，讓我重新振作。

　　曾經(jīng)我也想過一個(gè)問題：人一出生就面臨著逃避不了的責(zé)任，人生坎坷，起起伏伏，明知是苦，可生命還是要繼續(xù)，這是為了什么?后來終于找到答案：人的出生對(duì)于世界根本是毫無意義的，但每個(gè)人都可以選擇不做一個(gè)生命的過客，這就是人生。當(dāng)問題找到答案時(shí)，我決定不再放棄，于是我變得更加執(zhí)著。

　　于老師，您是一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)付各種各樣的學(xué)生都很有一套;在班里，您也有效的實(shí)施著各種各樣的政策，把38個(gè)人的心集結(jié)在一起;上課時(shí)，您也有著獨(dú)到的方法幫助我們理解和記憶，您是一個(gè)很好的老師，很出色的班主任。感謝您一年來對(duì)每個(gè)人的教導(dǎo)。班里需要操心的事情很多，希望您注意身體。

此致

敬禮！　

您的的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信10

老師：

　　您好，暑假過的愉快嗎?身體好嗎?老師才才離開您幾天，我就情不自禁的想念您了。您教了我兩年，在這兩年里您為我們付出了多少汗水和心血呀!

　　師恩難忘老師，是您教會(huì)了我做人的道理，是您鼓勵(lì)我上課，大膽發(fā)言，是您教會(huì)了我學(xué)寫漢字，是您教會(huì)了我如何看圖寫話，寫出一篇篇優(yōu)秀的作文，感謝您對(duì)我的培養(yǎng)，感謝您教會(huì)了我那么多的知識(shí)。

　　老師您記得嗎?有一次我發(fā)燒了，您發(fā)現(xiàn)我的臉都紅了，好像渾身難受。您急忙打電話給我的家長，讓家長把我?guī)Щ丶伊恕?/p>

　　還有一次，我忘記帶語文書了，老師看到我找的滿頭大汗，跟我和藹可親的說：“你和同桌一起看書吧，下次不要忘記帶了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　老師，您就像一把大傘給我們遮風(fēng)擋雨，老師，您就像勤勞的園丁，培育著我們這一朵朵美麗的小花，老師，您就像美麗的天使，帶給我們幸福和快樂。

　　祝您身體健康，工作順利!

　　寫信人：

　　時(shí)間：

給老師寫一封信11

心愛的吳教師：

　　你好!昨天我提燈給您郵寄，一言半語涌上心頭，匯成一句我最想對(duì)于您說的話：“我愛您!”

　　是您，把咱們某個(gè)班從一班級(jí)沒有斷帶回了五班級(jí)，您那濃濃的愛意常常突圍著咱們，您用您那自私廣大的襟懷，容納咱們的缺欠，把咱們從糊涂博學(xué)的嬰兒帶向了衰弱開朗的少年人。

　　忘記我剛剛上一班級(jí)，第一次離開學(xué)校，我牽著媽媽的手，沒有敢進(jìn)講堂，您迎了進(jìn)去，我望見您圓圓亮亮的眼睛，滿笑容滿面意，充溢慈善的眼光，我立即沒有再恐懼了。有一次，全校開“六一嬰兒節(jié)文學(xué)會(huì)演”，我沒有敢下去扮演小提琴，您鼓舞了我，是您讓我第一次大膽地登上戲臺(tái)，展示本人的才藝，訓(xùn)練了本人的氣量，我無比感激您。

　　現(xiàn)正在，我成了一度很有生氣的小男孩子了，進(jìn)修成就比先前退步了許多，這都要感激教師們寄予我的學(xué)問與愛。

　　有一次，我被同窗欺侮了，您自告奮勇，用甘美的話語關(guān)切我，保護(hù)我，使我沒有再啜泣。

　　由于我生性膽怯，您往往鼓舞我。

　　最初，祝您身材衰弱、任務(wù)成功、事事如意!

給老師寫一封信12

敬愛的張老師：

　　您好!

　　大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們茁壯成長，長大成為建設(shè)祖國的棟梁!

　　我覺得您更象一名偉大的園丁，培育著祖國遍地怒放的鮮花。

　　您也是一座大橋，為我們連接歷史的長河，未來的藍(lán)圖。

　　您或許是一把梯子，批引我們?nèi)ゲ烧R(shí)之果，希望之花，理想之葉。

　　老師，您還培養(yǎng)了我們?cè)S多良好的學(xué)習(xí)慣。

　　平常，一課您經(jīng)常分成3個(gè)課時(shí)來上，第一課時(shí)幫助我們理解課文層次;第二課時(shí)讓我們深入理解一句一段;第三課時(shí)讓我們完成課后習(xí)題。有了這三個(gè)課時(shí)，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞好句。

　　作文課上，您更是認(rèn)真指導(dǎo)我們，經(jīng)常把枯燥平淡的一節(jié)課變成內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的一堂課，正是如此，我們每個(gè)同學(xué)的寫作水平都有了不同程度的進(jìn)步。

　　老師，您為我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的芳香回報(bào)大自然，我要以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示衷心的感謝!

　　祝您

　　身體健康，萬事如意，工作順利!

此致

敬禮

您的的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信13

敬愛的蘇老師：

　　您好!

　　六年的小學(xué)生活，就像一陣微風(fēng)，清爽宜人，可又轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　記得您是從四年級(jí)開始教我語文。在此之前，我一直以為語文是很無聊的。但在課堂上，您用生動(dòng)的語言，耐心的講解，把我?guī)нM(jìn)了博大精深、豐富多彩的語文世界。

　　雖然我現(xiàn)在畢業(yè)了，但您的課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仍在我的眼前閃現(xiàn)，如同一幕幕電影，一張張照片。

　　您的笑容，令我印象深刻。那一次，幾名同學(xué)在書法比賽中獲獎(jiǎng)。不僅是那些獲獎(jiǎng)的同學(xué)高興，我也替他們高興。快樂是會(huì)傳染的，一時(shí)間，全班都沉浸在濃濃的喜悅中。上課后，您把獲獎(jiǎng)的同學(xué)表揚(yáng)了一番。在此之后，您笑了。您眼角后的幾道淡淡的皺紋漸漸出現(xiàn)，把您的笑容襯托得更加燦爛。

　　您的笑容如陽光般萬分燦爛，但您的怒容也使我們心驚膽戰(zhàn)。

　　記得有一天，預(yù)備鈴響過之后，聊得熱火朝天的同學(xué)們沒有絲毫要“收手”的跡象。無論班長怎么管，同學(xué)們?nèi)匀话察o不下來。班長急得像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。甚至連您站到班級(jí)門口，我們也沒有察覺。您用既嚴(yán)厲又憤怒的眼光審視我們，心里的怒火似乎要跳出來了。霎時(shí)間，整個(gè)班級(jí)鴉雀無聲，似乎掉下一根針也能聽見。同學(xué)們個(gè)個(gè)像蔫了的小草一樣，低著頭，不敢說話，一身冷汗。您仍然怒氣沖沖地望著我們，我們愧疚不已。我心里想著：“老師，快消消氣吧。”

　　愧疚之后，我仔細(xì)想了想，我們確實(shí)是錯(cuò)了。

　　就這樣，您的笑臉與怒容，一同深深地刻在我的心中。

　　最后，我要向辛勤教育我們的老師您說一聲：“謝謝您，老師!”

　　祝身體健康,工作順利!

此致

敬禮！　

您的的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信14

敬愛的老師：

　　您好!

　　在教師節(jié)來臨之際，我先衷心的祝愿您身體健康，萬事如意，一年比一年年輕，一年比一年漂亮。

　　一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，還記得六年級(jí)的時(shí)候，聽一些大哥哥大姐姐說，上了中學(xué)，就沒好日子過了，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師教訓(xùn)過，還有寫不完的作業(yè)。不過，您并不是這樣，您每天都是衣服和藹可親的笑臉，您既是良師，又是益友，更像我們的大家的媽媽。

　　在您的課堂上，課堂效率總是那樣的高，因?yàn)槟幸粡堁杆俚乔逦粊y的嘴巴，讓我們個(gè)個(gè)精神振奮，不會(huì)感到枯燥乏味。

　　敬愛的老師，您是打開我們初中知識(shí)大門的金鑰匙;是我們奔向知識(shí)海洋的引路人;是我們進(jìn)入知識(shí)王國的指路標(biāo)。

　　每當(dāng)我做錯(cuò)了事，您不會(huì)用那尖銳的語言來指責(zé)我，傷我們的自尊，不會(huì)輕易地就叫家長來，更不會(huì)體罰我們，而是耐心的教導(dǎo)我們。

　　您關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不管是哪個(gè)學(xué)生病了，您都會(huì)非常關(guān)心，不論是誰成績下降了，您都會(huì)既是找他談話，鼓勵(lì)他，不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)，你的耐心負(fù)責(zé)，使我們每個(gè)學(xué)生都熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心班級(jí)。

　　您擁有一種獨(dú)特的教育視角和教育方法，您沒有一味的給我們?cè)跫迂?fù)擔(dān)，而是更著重方法，教導(dǎo)我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。

　　您還有一套獨(dú)特的管理方法，把班級(jí)托付給我們，給我們分配工作，讓我們各司其職，老師，謝謝您對(duì)我們大家的信任。

　　老師，在初中這三年里，在您的教育下，我一定會(huì)從一個(gè)迷惘的小孩，長成能找到明燈，大膽前進(jìn)的學(xué)生，老師，感謝您在道德和知識(shí)上給予我的勇氣和信心。

　　您的教育就像是夏天里的烈日，激勵(lì)我這一顆幼苗茁壯成長，愿它能成為一顆參天大樹;我就像您花園里的一顆花苞，愿它能開出它燦爛的一刻。

　　祝于老師教師節(jié)快樂!

此致

敬禮

您的的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月x日

給老師寫一封信15

敬愛的張老師：

　　在將要告別母校之前，我特別想感謝您。

　　自從我來到這個(gè)校園后，您就跟著我們這個(gè)大集體一直到六年級(jí)，足足三年。

　　雖然先前對(duì)您有一點(diǎn)點(diǎn)偏見，但經(jīng)過那件事后，我改變了對(duì)您的看法。

　　那天早上，我和我的好朋友CCC一起上去，到校門口的時(shí)候，剛好就遇到您吃完飯，然后您過來親切地過來問我們：“這個(gè)周末的作業(yè)你們有沒有不會(huì)做的?”我們異口同聲回答道：“有，最后一道拓展題。”張老師先“哦”了一聲，接著來給我們把這道題詳詳細(xì)細(xì)把這道題講了一遍，然后問我們：“會(huì)了嗎?”我們說：“嗯。會(huì)了，謝謝張老師。”隨后，我們徑直走到班級(jí)，您走到辦公室。

　　在還沒到教室前，我對(duì)CCC說：“其實(shí)，張老師也不會(huì)那么壞嘛!只不過在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)嚴(yán)格，但還是為我們好啊!之前我們還怪老師狠，真覺得很對(duì)不起

　　老師。”對(duì)!老師辛勤地教育我們，我們應(yīng)該感謝老師。就算沒有發(fā)生文中的這件事，也不應(yīng)該對(duì)老師有偏見。老師您是天使，是大樹，是海洋。

　　最后，我祝您

　　身體健康!事業(yè)一帆風(fēng)順!

　　您的學(xué)生：