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精選三年級計劃作文三篇

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精選三年級計劃作文三篇

精選三年級計劃作文三篇

時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編整理的三年級計劃作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級計劃作文 篇1

時間如匆匆流水奔涌而過,我在同學的陪伴下度過了酸甜苦辣,轉眼間又到了緊張的期末復習,這次關系到我們未來發展的前途,我們每個人都要分秒必爭,不能有絲毫松懈和馬虎,盡量讓錯誤無懈可擊,有個好的復習計劃當然是必不可少的。

語文:每天回家復習半個單元,抓住重點的詞語或句子,并進行聽寫,星期六復習2個單元,并進行總聽寫和自我檢驗背誦,閱讀《小學生教材全解》,真正地理解每篇課文,乃至每個字的意思;數學:每天回家時復習一個單元,不要放過每一個欄目的知識,認真汲取精髓,星期六在網上下載一張練習題;英語:每天早上讀一課英語課文和那一課的單詞、句型,拼背單詞,句型要牢牢掌握在心中。

這就是我的期末復習計劃,你的呢?

三年級計劃作文 篇2

還有16天就期末考試了,我該怎么復習呢?可要好好打算一下。

16天里有10個上學日和6個假日(周末),語文一共23課,每天至少半小時自主復習,每個上學日復習2課,背課文、寫字詞,每周六復習四課,每周日進行2次復習,聽寫字詞,抽查默寫、背誦,細看《小學教材全解》;數學共13個單元,每天至少半小時自主復習,每2個上學日復習1個單元,完成一張單元試題,每周六復習2個單元,每周日進行2次復習,一套綜合期末試卷;早上起來之后,讀英語課文、拼背單詞;還有最關鍵的一條查看語、數、英的錯題本,你覺得我的計劃怎么樣呢?

我相信,只要我按計劃好好復習,期末考試我一定能取得好成績。

三年級計劃作文 篇3

語文教學的任務就是教給人們參與社會實踐的工具,教人會說好話,會寫好文章。教育家葉圣陶說,語文是什么/?“語”是用嘴說的語言,“文”是用筆寫的語言,語文是工具,聽、說、讀、寫,缺一不可。一個人得會說話,會看書,學習知識,會寫好文章,特別要知道怎樣做人,才會與人交流交往,才會作好工作。教師講語文,也是教育學生會說話,會作文,會做人。決不能把語文課的說和寫兩個功能脫離開來進行說講,教學生學說的同時就得學寫。一個詞一句話,不能孤零零的抽出來去品味什么,必須把它放在特定環境、一篇有機體的文章內,去理解去品味。每講一單元課,先看看作文計劃,注意課文與作文相關的地方,寫人的?寫事的?寫景的?說明什么的?要教學生懂得作者是怎樣寫成文章的,學得作文的基本知識,從讀文中學習作文。古人的“讀書破萬卷,下筆如有神”,俗語“讀會唐詩三百首,不會寫詩也會溜”這些不是無道理的。我不敢班門弄斧,只不過想扔一塊破磚頭引出玉翠來而已。

第一單元作文指導

第一單元,課文都是寫春天的,

1,《燕子》的俊俏敏捷,

2《古詩兩首》柳條翠綠下垂,春日的萬紫千紅,

3《荷花》

4《春日》尤其荷花的美麗多姿,把個大自然打扮得活靈活現。這些都是抓住春天的鳥樹花草的特點,具體、細致地描寫。

5《珍珠泉》而這一課,就具體地寫他家鄉的一處景致“珍珠泉”的特點

1口語交際:

(1)導語——每人介紹家鄉的一處景物(小河、古樹、建筑、物產、民俗風情……),看誰講得有感情吸引人,順序層次清楚。

(2)小組內交流評比

(2)班上交流評比。老師總結指導三點——(1)有特點(2)有順序(3)有感情)

2習作:《可愛的家鄉》(老師突出指出要求三點——(1)有特點(2)有順序(3)有感情)

第二單元作文指導

第二單元,課文都是寫美麗的自然環境和人們關系的。

5《翠鳥》美麗機靈的翠鳥、

6《燕子專列》,俊俏輕快的燕子是人們的好朋友,這兩課講的是人和動物的關系;

7《一個小村莊的.故事》

8《路邊的橡樹》花草森林樹木是人們離不開的東西。這樣美麗的自然環境就是人類的家園,里邊的一切都需要人們很好的保護它,講的是人類對待植物的態度應引起人類的深刻思考。本單元應重視學生實踐調查。

1綜合性學習:導語——你注意到家鄉的環境有哪些變壞了嗎?人們如何保護環境的?

大家自由結合組織調查小組,選出組長,制定活動計劃,組長負責每天指導檢查個人行動情況(觀察、訪問、查資料)。

2綜合性學習指導:小組內交流活動情況,整理活動情況,編寫小報。

3口語交際:各小組代表發言,展示小報,班上進行參觀評比,老師綜合指導:為保護環境我們應該怎樣做?

4習作:(1)調查小結(短文)(2)《幾年以后的家鄉》(3)《調查趣事》

第三單元作文指導

第三單元,課文都是說明怎樣做人的道理,

9《寓言兩則》教人知錯就改,為時不晚;直奔目標,不能背道而馳;

10《驚弓之鳥》教人正確面對失敗,勇往直前;

11《畫楊桃》教人要實事求是,正確看待人和事物;

12教人要有創新精神。似乎與本次習作沒有關系,其實很重要,課文正是要學生知道怎樣做人、做什么樣的人,要學生正確看待自己、正確對待別人。用故事中的道理驗證自己的生活實際,文章更顯得生動有力。

2習作:題目自命,《我喜歡……》《我……》或寫:“養羊的人害苦了我!、“我不能南轅北轍!”……

第四單元作文指導

第四單元,課文都是寫兒童的故事。

13《和時間賽跑》由外祖母的去世,引出對時間的珍惜;

14《檢閱》由國慶檢閱,引出拄拐隊員怎樣受檢閱,到眾人鼓掌稱贊;

15《爭吵》兩人爭吵,而后互相道歉;

16《絕招》與眾人比絕招而后苦練絕招。每篇文章都是通過一件事情,寫出人物的語言、行動,尤其心理描寫,活靈活現的突出人物性格特點。

1口語交際:

(1)導語——寫人物的文章,必須寫出人物的外表(衣著、行動、語言)和內心活動,突出人物的性格特點。

(2)小組內介紹表演述說自己學得的拿手本領,評比;

(3)班上介紹表演述說自己學得的拿手本領,評比。老師指點評說。

2習作:《我學會了……》老師指點——把學本領的過程學具體,要有興趣、有體會,寫出真情實感來。

第五單元作文指導

第五單元,課文講的是父母對兒女終生無限給予,兒女應該無條件地孝敬父母,用博大之心關心別人。

17《可貴的沉默》兒女應不忘父母,孝敬父母;

18《她是我的朋友》人人應該關心別人,無私奉獻;

19《七顆鉆石》博大的愛心溫暖人間;

20《媽媽的賬單》父母為兒女獻出了一切,必須無條件地孝敬父母。

1綜合性學習:開展活動——

(1)回憶:你有病時,你不高興時,你遇到困難時,你急需要幫助時,他們是如何對待你的,平日里爸媽如何辛苦勞動、忙碌工作的?

(2)拜訪鄰居親友:

2綜合性學習提示:

(1)你了解到了哪些?

(2)你想怎樣回報父母?(家務?做賀卡?寫文章、辦小報?表演節目?)

3口語交際:

(1)導語——每人講一講,你了解了父母對你的關心愛護,你準備怎么樣?

(2)小組內交流:了解了什么?怎樣報答?共同評論、選代表。

(3)班上交流:要求——生動感人的一兩件事情,要有真情實感。

4習作:《我愛爸媽》要有概括,有重點的寫出一兩件事,要有真情實感。

第六單元作文指導

第六單元,課文都是講科技世界與人類的關系的文章,它不是敘事的文章,屬于說明文。多用數據、性能、結構、例證,向人們說明科學技術的用途。

21《太陽》太陽特點、性能與人的關系;

22《月球之謎》月球的特點、特性;

23《我家跨上了“信息高速路”》電腦的功能和人類的關系;

24《果園機器人》機器人的功能與人的關系。

1口語交際:

(1)老師導語:機器人不僅可以幫人摘蘋果,還可以下海探寶藏,搶險救火,誰知道還可以做什么?

(2)小組里講一講評一評:看誰想象的奇特,又合理?說話要有層次,講得要明白,讓人聽得懂。

(3)班上發言:評比并指導。(你想發明什么?有什么性能特點?)

2習作:

(1)老師導語:我們日常生活,吃的、穿的、住的、行走的、娛樂的,你想發明什么樣的機器人?先說說,再寫出來。

(2)班上講講評評,老師總結指導。

(3)習作——《未來的……》

第七單元作文指導

第七單元,課文都是圍繞“國際理解和友好”,內容豐富,題材多樣。

25《太陽是大家的》是兒童詩,借世界兒童共有一個太陽表達對和平的熱愛;

26《一面五星紅旗》引發出的一件事情,表達了人們對祖國尊嚴的崇敬;

27《賣木雕的少年》通過非洲少年送木雕的事情,表達了世界人民友愛和平的愿望;

28《中國國際救援隊,真棒!》通過抗震救援的通訊報道,告訴人們這是人類共同的責任。

1口語交際:

(1)小組里交流——你看到的聽到的或搜集到的國外的一些事情,講一講中國外國人民友好往來的事情。評一評誰講得好

(2)班上展示圖片、資料,講講、評評——要能夠把事情說清楚、明白。

(3)老師評點

2習作:自由寫,想寫什么寫什么,譬如旅游,有趣的、后悔的事,自己的愿望、委屈,一個奇特的想象。總之,寫景、記事、寫人、寫物,都要注意把內容、把事情經過寫具體,寫完整,順序層次寫清楚,語言通順。

第八單元作文指導

第八單元,本單元課文多是神話故事、民間傳說,我國是神話故事傳說最豐富的國家。

29《古詩兩首》:牛郎織女婚姻自由的故事;嫦娥奔月守望丈夫的故事;

30《西門豹》打破迷信興修水利的故事;

31《女媧補天》拯救天下眾生的故事;

32《夸父追日》表現人們征服自然、向往光明的決心和精神。

1口語交際:

(1)導語:我國是一個富有神話故事的國家,自有了人類以來我華夏民族,就把世界萬物用神話故事流傳給后人,表達了我民族征服自然、揚善懲惡、扶正驅邪、與人為善的精神。如聞名與世界的《西游記》《封神演義》《聊齋》……

(2)小組里每人講一個神話故事評比一下,選出代表

(3)班上講神話故事,要求:要有順序,內容清楚生動,吸引人

(4)評比,老師總結指導。

2習作:導語——每人都是從小到大每到暑寒假日,不停地看《西游記》大家都很敬佩孫悟空,他很勇敢,很有本領,能七十二變,去做想干的好事。你也可以編一個故事,像孫悟空那樣,你就是故事中的那個人或那個物,去做一件什么大事情。《我乃……》,也可自命題。

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