最好的老師初中作文

導讀：作文簡介，王曉春是我小學一年及時的語文課老師，也是我學校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老... 如果覺得寫得不錯，記得轉發分享哦！

本文《最好的老師初中作文》由作文網小編推薦，供大家學習參考！

篇一：我最好的老師

王曉春是我小學一年及時的語文課老師，也是我學校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼里卻是一位很有親和力，非常痛愛和關心學生的好老師。他只不過是把他對學生們的那種愛默默地藏在心里，不愿表達出來而已。其實，我第一次見到他的時候，我也很害怕。但經過了那件事之后，我對他的看法徹底的改變了。

記得那是一個夏日炎炎的下午，教室里熱得像火爐一樣，同學們都像霜打的茄子焉了。當然，這也不全是天氣的原因，多半是因為王老師的課太無味了。突然一個同學暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時，王老師二話不說，就把那位同學包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上，然后用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開水，一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無微不至地照顧著他，這時，站在窗外的我們有點兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學醒了，可老師卻沒和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過了一會兒，老師回來了?？伤樕先呛怪椋掷镞€拎著些什么。老師對我們大喊了一聲：“吵什么吵啊，我才出去一會兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢?！闭f完便讓各組組長發了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開一看，原來是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買來的，這我們都知道?？蛇@冰袋是從哪來的呢？看著王老師頭上的汗珠，我們都已經猜到答案了。頓時，我們都留下了眼淚。老師看了，說：“哭什么哭，這么沒出息，將來怎么成為國家的棟梁啊，快吃，吃完了就上課。”隨著老師的一聲落下，我都狼吞虎咽起來，很快就吃完了。又接著和王老師上他那無味的課。

王老師是我最好的老師。當然，如果他能把他的那種無味的教學方法改一下，那他就是名副其實的好老師了。

安徽安慶潛山縣棋盤初中初一:徐楊揚

篇二：我最好的老師

在教過我們的老師中，我覺得最好的一個老師就是現在教我們數學的李老師。

他總是一副黑邊眼鏡，還留著三七分的頭發，總會穿著一件咖啡色的外套，而且上課從不遲到、早退，只要上課鈴聲一響，李老師總會準時踏進教室。

雖然李老師是一個男老師，卻有著女老師的耐心、細心。

記得有一次：在數學課上，李老師給我們講“圓的表面積”的知識。但做課堂練習的時候，細心的李老師發現我是一點都不會。然后李老師就耐心的給我講解了這個知識點。雖然李老師講得已經很慢、很直白了，但似乎我在數學上是一個白癡，還是不懂。李老師好像神一樣，看出了我眼睛里的迷茫，就說：“你放晚學的時候來我辦公室，我再重新給你慢慢講解?！蔽液荛_心的答應了李老師，并在放完學的時候去找李老師。我走到了李老師的辦公室的門前，驚訝的發現辦公室的門是關著的。我以為李老師有事先走了。但后來又打消了這個想法：如果李老師走了的話，門一定是會鎖起來的，可是現在門并沒有從外面鎖，那就代表李老師可能還在里面。那我進去吧，哎！不行，這樣太不禮貌了，得先敲門。于是，我敲響了李老師辦公室的門，并問：“李老師在嗎？”果然不出我所料，里面傳來了李老師沙啞的聲音：“在，進來吧。”我輕輕的推開門，走了進去，發現李老師正在和另一個老師一起批改作業。“你坐在這吧。”李老師指著一張板凳說。很快，李老師批改完了作業，并開始幫我補課。李老師耐心的回答我有疑問的知識點。終于，在李老師耐心的幫助下，我攻破了這個知識點。

我覺得李老師是最好的數學老師！

廣西南寧橫縣橫州鎮第一初級中學初二:汪兔思蕊

篇三：我最好的老師

總有些人對于你來說就像是陽光似的存在，默默地用她的溫暖感染著你。她并不是任職的老師，僅僅是一個前來實習的大女孩。用一周的時間，走到了我們的世界里。笑著來，笑著離開。

她的眼睛里總是含著笑意，眼睛下是挺直的鼻子和小巧的嘴巴。一笑，就會露出雪花般白凈的牙，就像她那透亮的心靈一樣。

上課時，我們不聽課，她不會用責罵的方式來懲戒我們，而是用溫和而堅定的.目光提醒著我們；下課后，我們諾諾地向她詢問不懂的知識點，她會欣然地回答我們這些好像看起來很幼稚的問題；放學后，也就是在她實習結束的第一個周末，我們約好了出去玩。在街上，她不像是我們的老師，反倒像是我們的好姐姐，用寬容的微笑教導著我們的稚嫩。

在肯德基里，我不小心把可樂撒在了桌子上。她的手機馬上就措手不及地被我沐浴了，但她沒有責怪我，只是笑著處理我的爛攤子。我的褲子被淋濕了，她還關切的對我說：“等會兒回家洗個澡，別感冒了?！边@件事，我一直默默地記在心里。不至于刻骨銘心，但也難以忘懷。

大街上，我們很吵很鬧，招來很多異樣的目光。但她卻不在乎，一直陪著我們，給我們力量。臨近夜幕，大家都要回家了，她執意要看著我們上車，回去后還要打個電話報平安。她用她安靜的方式訴說著她的美好，而我們也銘記在心。

她的實習生活早已結束，可是我多么想再一次被她的目光注視，多么想再一次傾聽她講課時的聲音。

記得她上課時緊張羞澀的面龐；記得她的每一個微笑和每一句話語；記得她每一次的鼓勵與擁抱。最好的老師，在有的人看來是特級教師，在有的人看來是金牌輔導。但在我看來，就是像朋友一樣的存在，不會有隔閡，能夠互相理解關心。那才是真正的最好。

后記有的人總會匆匆的掠過自己的生活，我們要學會對他們說再見。再見，如果有幸，下次再見。

初一:劉燕

篇四：我最好的老師

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”最近我讀了《老師您好，我的好老師》這本書后，受到了深深的感觸。

這本書主要介紹了大家身邊的老師，里面這些老師的具體事跡更令我體會到老師這個職業的辛苦。其中給我印象頗深的則是里面所介紹的董大方老師，這位老師尊重學生，對每一位同學都平等對待，并給予每位同學尊重與寬容，而且一直都努力讓每個孩子都健康成長，每一顆金子都閃閃發光。

再聯系到我的生活實際，在六年的小學生活中給我印象最深的是我們班的班主任――易老師。易老師眉清目秀。她有一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛與一頭烏黑油亮的披肩發最令我印象深刻。

易老師不僅是班主任，還是我們班的語文老師。上課時，易老師在課上滔滔不絕，而我們也在下面聽得如癡如醉。她講的課很詳細，每學到一篇課文，易老師首先并不是單刀直入，而是先讓我們了解作者的背景，好讓我們深入課文，再讓我們自由朗讀課文，鍛煉我們的口語能力，隨后又讓我們概括課文內容，在具體講解每一段的意思，最后讓我們體會作者的思想感情，學會作者寫法，學完后又讓我們交流各自的感受。下課時，易老師也不閑著，她常常坐在辦公室或者教室批改全班57位同學的作業，并立即讓同學來更正。

易老師對待每一位同學都一視同仁。記得有一次，我竟迷迷糊糊地把易老師前一天再三交待每一位同學都必須帶到學校的紅紙落在了家里。當天，易老師就使出了“獅吼功”：“沒交紅紙的同學都給我站起來！”我低著頭，雙腿哆嗦著，心里惴惴不安地站了起來，一旁的同學向我投來驚訝地眼光，有一些同學甚至還低聲說道：“班長居然也沒帶。”易老師看了看我們站著的同學，說：“很好！全班50多名同學，一半的人都忘記了我的話！”她又走到了一位站著的同學面前，問道：“你為什么沒有交？”那位同學知道自己將要“大禍臨頭”，則很誠實的回答：“忘記了”易老師火冒三丈，雙手緊緊握成了拳頭，又說道：“看來我要讓你好好記住一下了?！崩蠋熌媒坦鞔蛄四俏煌瑢W，隨后又走到另一位沒交的同學面前……到我了，易老師則單刀直入道：“不要為自己的行為辯解，你身為班干部，并沒有為班上起好的帶頭作用，懲罰理應比別人多一倍?！弊詈?，我也硬生生吃了老師的“竹筍炒肉絲”。后來，我也沒在丟三落四，而易老師也一如既往地對待每一位同學……

后來，我發現，自己的知識越來越多，是易老師為我們推薦書籍，倡導我們讀書；我的口語能力也越來越佳，是易老師讓我們多多演講；我的字也寫得越來越好，是易老師讓我們多多寫字帖……我們的成功都歸功于誰？都是我最好的老師――易老師。

篇五：我最好的老師

在教過我們的老師中，我覺得最好的一個老師就是現在教我們數學的李老師。他總是一副黑邊眼鏡，還留著三七分的頭發，總會穿著一件咖啡色的外套，而且上課從不遲到、早退，只要上課鈴聲一響，李老師總會準時踏進教室。

雖然李老師是一個男老師，卻有著女老師的耐心、細心。

記得有一次：在數學課上，李老師給我們講“圓的表面積”的知識。但做課堂練習的時候，細心的李老師發現我是一點都不會。然后李老師就耐心的給我講解了這個知識點。雖然李老師講得已經很慢、很直白了，但似乎我在數學上是一個白癡，還是不懂。李老師好像神一樣，看出了我眼睛里的迷茫，就說：“你放晚學的時候來我辦公室，我再重新給你慢慢講解。”我很開心的答應了李老師，并在放完學的時候去找李老師。我走到了李老師的辦公室的門前，驚訝的發現辦公室的門是關著的。我以為李老師有事先走了。但后來又打消了這個想法：如果李老師走了的話，門一定是會鎖起來的，可是現在門并沒有從外面鎖，那就代表李老師可能還在里面。那我進去吧，哎！不行，這樣太不禮貌了，得先敲門。于是，我敲響了李老師辦公室的門，并問：“李老師在嗎？”果然不出我所料，里面傳來了李老師沙啞的聲音：“在，進來吧。”我輕輕的推開門，走了進去，發現李老師正在和另一個老師一起批改作業。“你坐在這吧?！崩罾蠋熤钢粡埌宓收f。很快，李老師批改完了作業，并開始幫我補課。李老師耐心的回答我有疑問的知識點。終于，在李老師耐心的幫助下，我攻破了這個知識點。

我覺得李老師是最好的數學老師！

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