有關楊桃作文300字四篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的楊桃作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

楊桃作文300字 篇1

我家后院有一棵楊桃樹，聽說是我沒出生前，媽媽種下的。媽媽經常在楊桃樹下給我家可愛的小狗，小黃，梳理毛發

現在，它已經從小樹苗成長為茁壯的大樹了，它長的“魅力”十足，楊桃樹開花，花開在枝干的尾部，花很小，是粉紅色的，有淡淡的清香，不要小看這種香味，它竟然能招來蜜蜂，蜜蜂還在我家后院做了巢，住了下來。楊桃樹開的花也引來了小鳥，一些不知名的小鳥，在每天早晨或者中午來到樹上互相嬉戲，這讓我想起一個成語——鳥語花香。

緊接著，什么來啦?數不清的楊桃唄!楊桃是六角形的，黃中泛青的楊柳才甜，如果全都是青色的，會很澀。如果全都是黃色的，有可能沒有味道，也有可能甜。如果甜的話，你可要當心，有可能你一口下去就看見一條蟲子，放進一看，還是半條。我就出現過這種狀況，挑了一個黃色的楊桃，咬了一口，嗯，很甜，想給媽媽嘗一嘗，正好媽媽拿著放大鏡看說明書，我說：“媽，嘗嘗這個楊桃。”我嗎一轉身，放大鏡正好對著楊桃，她一看，說：“兒子，我怎么看見有一條白色的蟲子呢?”所以一年以后的一年里，我沒敢在吃黃色的楊桃……

我看著挺拔的楊桃樹，突然明白了這代表著什么，媽媽的希望，健康成長的我……

楊桃作文300字 篇2

今天早上，我邁著輕快的小碎步來到教室，看見講臺上放著一個袋子。咦！袋子里裝的會是什么東西呢？

上課了，我心里還在想著那個袋子。一直盯著老師的手，想老師把里面的東西掏出來。“今天上《畫楊桃》的課文。”老師邊說邊打開那個神秘的袋子，掏出一樣東西。“哇，是楊桃！”全班同學都叫了起來。老師說：“誰上課認真，誰就能得到最大塊的楊桃。”我很想得到最大塊的楊桃，就很認真的聽講。老師說要背的記的，我都很認真的完成。最后激動人心的時刻到了，老師要發楊桃啦！輪到我拿的時候，我發現楊桃真的如課文里講的一樣是五角星形狀的。拿到手的時候，我一口也不舍得吃，最后忍不住了咬一小口。嗯，又甜又酸真可口！我一輩子都不會忘記這個味道！

到了晚上我夢見我在楊桃園里再次吃美味的楊桃！

楊桃作文300字 篇3

我家有幾顆楊桃樹。每天放學回家，我都喜歡站在楊桃樹下，觀察一下楊桃樹的變化。六月的時候，楊桃樹還沒有開美麗的花朵，可樹上有綠綠的葉子。那些葉子被風一吹，就像翻飛的裙子，真漂亮；也像一朵朵綠色的蘑菇，倒掛在樹上。

兩個月過去了，有的'楊桃花開了，有的還沒有開。開了花的，花瓣是紫色的，蕊是白色的，沒有開的花苞也是紫紫的。還有的楊桃樹上居然結出了小楊桃，小楊桃上有朵花，特漂亮。

一個月后，楊桃樹結了果，果子就是楊桃，那楊桃青青的，黃黃的。把楊桃切開一片片，形狀就像五角星一樣。楊桃吃起來酸酸的，所以九月不是楊桃的最佳時候，大概要過幾個星期，才是吃楊桃的季節。

轉眼十月到了，天氣轉涼了，秋天來了。楊桃樹的葉子變黃了。秋風一吹，黃葉像翩翩起舞的蝴蝶一樣，從樹上飄呀飄呀，最后落到了地上。楊桃也成熟了，是黃色的，吃上去甜甜的，很多汁，讓你越吃越想吃！

楊桃作文300字 篇4

上周四下午，秦老師拿著兩個楊桃來到教室說：“我手里的這兩個楊桃是姜亞彤帶來的，我們剛剛學完《畫楊桃》這一課，大家看看這兩個楊桃跟課文中小作者描寫的楊桃一樣不一樣？”同學們高興地歡呼起來。秦老師把楊桃的一端對著我，哇！果然沒錯，從一端看真的像個五角星。

開始吃楊桃了，老師把楊桃洗凈，然后切成一小塊一小塊的，放到專門從家里帶來的一個干凈盤子里，用牙簽叉著分給我們。我分到一塊大的，雖然口水都快流出來了，還是不舍得吃，先把它貼在鼻子上聞了聞，聞到一股淡淡的清香，然后又咬了一小口，呀！好酸啊！本來還暗自慶幸自己分到一塊大的，誰知道這東西跟我們平時吃的桃子味道不一樣，過了好大一會，我才把它給吃完。

通過吃楊桃和學習《畫楊桃》這篇課文，讓我明白了：看見一樣東西，是什么樣就畫成什么樣，要實事求是。