【推薦】美麗的蒲公英作文4篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的美麗的蒲公英作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美麗的蒲公英作文 篇1

輕輕柔柔的‘雪花兒，在空中跳起了歡樂的舞蹈，只要風(fēng)吹過的地方，就有它的身影，純潔的像一把把小傘在空中飛舞，柔柔的似舒舒服服的花兒，輕盈地則好似白色的的蝴蝶，夢幻般的世界。

是的，這些‘小雪花’一般的在田野上，一簇簇，一叢叢，一束束，美麗極了，微風(fēng)吹過，頓時這‘雪花’便飄了起來，哦！哈，它在我的鼻尖上，一只只夢幻般的小精靈在說悄悄話，自己仿佛置身于美妙的王國里呢！

風(fēng)吹過金黃的田野，它們在那繁殖，田野上有了它們，才能如此麗，沒有它們在田間舞蹈，沒有它們的點綴，那么，這兒就缺少了，一大朵似‘雪花’似‘小精靈’似‘天使’似‘蝴蝶’似一把把白色的‘小傘’的植物，在湛藍，湛藍的天空下，是鈴聲般悅耳的歌聲。

有人喜歡嬌艷的月季，有人喜歡彩色的菊花，有人喜歡傲雪迎風(fēng)的臘梅，松柏，還有人喜歡純潔，樸實的白合，而我卻喜歡普通的`蒲公英。它任意，自由，多好啊！

美麗的蒲公英作文 篇2

蒲公英它從不需要什么，只需要一些露水和一縷陽光他就能頑強的生長，我愛蒲公英。他很渺小，生長的地方也極不起眼，可就在外婆家窗臺的草坪上，長著幾株蒲公英，它們躲在鳳仙花的粉色花瓣下，他從不奢望什么，從那弱小的蒲公英身上，我卻看到它的勃勃生機以及頑強生長的精神。

每逢夏天，知了在樹上不停的鳴叫，樹木也越發(fā)顯得茂盛，美麗的花朵爭奇斗妍。小小的蒲公英不服氣，它也想與其他的花兒一樣接受著陽光的沐浴。它綻放出了絨毛般的花朵，在陽光下生氣蓬勃，是那么的美麗。

太陽西落，它依然是那樣的小巧，其他的花兒慢慢地顯得黯淡無光，沒有了陽光的照耀，它們得顏色早就沒有以往鮮艷亮麗。可紅綢般的晚霞使蒲公英看上去更加柔和。這時的蒲公英仿佛是害羞的小姑娘，可愛無比。晚霞給它抹上了一層神秘的光彩。

它頑強得讓我自嘆不如。有一次考試，由于我的粗心大意，考得十分槽糕。放學(xué)后，我邁著沉重的步伐向外婆家走去。回到外婆家，想起我的失誤，又想起媽媽那恨鐵不成鋼的面孔，我不禁唉聲嘆氣。正當(dāng)我經(jīng)過窗臺時，我無意發(fā)現(xiàn)了它——一株小小的蒲公英，它仍然頑強的向上生長，夕陽的余暉把它然成了淡淡的嫩黃，顯得格外神圣。它仿佛在向我微笑，告訴我不要放棄，要頑強快樂的生活著，不停的向上攀登，才能到達強者的巔峰！我看著它，臉上不僅洋溢出自信的笑容，是啊！人本該如此，蒲公英它是純潔的、是堅強的、是耀眼的、是美麗的！他是那么落落大方，蒲公英如此渺小，他都沒有言棄，而我們呢？我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)它這種頑強的精神，堅持不懈得奮斗著、努力著，才能實現(xiàn)理想！

金秋時節(jié)來臨，蒲公英也長得越發(fā)飽滿了，像一個個小絨球。我知道它即將凋謝，滿頭的金黃花瓣，像一把把降落傘，微風(fēng)一吹，絨毛紛紛隨著風(fēng)一起去旅行，最終落在地上，生根、發(fā)芽、開花……那株蒲公英的花瓣隨風(fēng)飄散，只剩下一個光桿兒，我留戀的看著蒲公英，飄向遠方……

啊！蒲公英，我不知你會身處何方，是美麗的花園中，是廣闊的土地上，還是那險峻的懸崖峭壁？我不知你身處哪里，更不知你為什么會隨風(fēng)飄走，但我知道，你一定會頑強的生活著，那樣燦爛，那樣燦爛，那樣神圣，像一個清純的少女，傲立于濃妝艷抹中，成為一道獨特的風(fēng)景線……

美麗的蒲公英作文 篇3

風(fēng)，

靜靜地吹著，

池塘上，

泛起了漣漪。

可又有誰知道，

墻角的蒲公英，

正慢慢地飄著，

落在那孤獨的角落

……

我拿著手中的試卷，上面用紅筆寫著一個鮮艷的60分。正當(dāng)我垂頭喪氣時，我看到一個無比熟悉的身影：一個穿著黃色衣服，個子高高的。她微笑著，那笑容是那么的燦爛，她是我們的語文老師——李老師。

李老師出現(xiàn)在我的眼前，我不禁大吃一驚。這時，李老師看著我，眼里流露出一絲絲的憐愛，拍了拍我的肩膀，溫柔地問道：“孩子，你怎么啦?這么晚還不回家我不禁鼻子一酸，向李老師哭訴著：“老師，這次我考……考得不……不好，回家又要……嗚嗚……”我的話還沒說完，就哭了起來。李老師安撫著我的頭，安慰我說：“孩子，別哭了，要不，老師幫你改分。”我一聽，立刻欣喜若狂，心情也不由自主地由陰轉(zhuǎn)晴，興奮地嚷著：“真的嗎?!”只見李老師輕輕揚了一下眉毛，嘴唇微微上揚，說道：“嗯，但是……”我一聽，心急了，焦急地催道:“李老師，你快點啊!”我邊叫邊跺腳。“但是，你下次測驗必須要靠到90分以上，考慮好了啊!”李老師平靜地說到。“好，沒問題。”急著回家的我不經(jīng)思索就同意了。隨后，60分不見了，取而代之的是一個如同紅寶石般的85分

燦爛的陽光，

照在那株蒲公英上，

在陽光下，

你顯得格外美麗。

風(fēng)兒撫摸著你的頭，

蜜蜂陪著你做游戲，

大地哺育著你成長。

可愛的蒲公英，

快快成長吧，

再次結(jié)出更雪白的果實吧!

那天我回到家，頭一次心情那么燦爛，匆匆忙忙寫完作業(yè)后，我立刻拿出語文書復(fù)習(xí)，我要爭取在下次測驗得到90分以上。一連幾天，我都在一絲不茍地復(fù)習(xí)，到了測驗?zāi)翘欤夷玫骄碜雍螅唤?jīng)思索就能寫出正確的答案。幾天后，老師將分?jǐn)?shù)宣布出來，我看了又看，聽了又聽，摸了又摸，簡直不敢相信自己居然得了班級最高分——97分。我抬頭看了看李老師那張溫柔的臉，老師溫和地對我說：“泓華，你進步了，果然沒有辜負老師對你的期望啊

蒲公英，

美麗的蒲公英，

你若手足般，

牽動我的心靈。

你若沙漠里的泉水，

滋潤了我的心靈。

你若小溪里的紙船，

承載著我的思念，

慢慢地，

飄向遠方……

每當(dāng)我回憶起那份試卷，總會想起李老師慈祥的面孔。我想用一朵蒲公英來表達我對老師的愛，因為蒲公英的植株就像李老師，而那雪白的種子就是我們。就像植株給了種子生機那樣，李老師也給了我們知識，讓我們生根、發(fā)芽。最后，我想再次感謝您，我親愛的李老師

美麗的蒲公英作文 篇4

夢之花開的地方，生命便欣欣向榮。——題記

仲夏的黃昏，漫步在田間。路旁開滿了蒲公英。風(fēng)一吹，蒲公英的花絮便漫天飄落，像雪白的精靈在空中飛舞。我甚愛蒲公英，也因此不禁替它惋惜。它的生命太短暫了，努力地生長，努力的綻放，可微風(fēng)輕輕一吹，它的生命完結(jié)了，不是嗎?我輕輕地嘆息。

前方，一個俏麗的身影映入我的眼簾。她站在路旁，捧著一束蒲公英，指尖輕輕地滑過蒲公英，留戀的目光凝視天空，久久不肯收回。是她，鄰家的小女孩，她的父親早逝，母親又患病在床。生活的重擔(dān)并沒有壓垮她，她依舊微笑著面對生活。我詫異地走過去，輕聲詢問：“你，很喜歡蒲公英?”她微笑地點頭：“嗯!”“為什么?”我注視著她，目光里有幾多不解。她好像明白了我的心思，飽含深情地看著手里的蒲公英，幽幽地說道：“因為我有夢想，我不放過希望，就像蒲公英一樣，努力地生長，努力的綻放，只是為了實現(xiàn)飛翔的夢想!”她的嘴角掛著一抹微笑。我不禁地問道：“你的夢想是什么呢?”她用手指了指北京的方向，“那里，北京大學(xué)。”望著她那堅定又有自信的臉，我不禁呆住了。

是啊，她不就是這樣一棵蒲公英嗎?生活的坎坷，命運的不幸，并沒有擊垮她，并沒有使她放棄飛翔的夢想，她的心早已和蒲公英一樣翱翔在天際。人生因有追求而美麗，生命因有夢想而精彩!

想到這里，不由向她投去了深深的一瞥，多么頑強的女孩啊!多么令人敬佩的蒲公英啊!逆境中不屈服，不放棄。看起來弱不禁風(fēng)，骨子里寫滿執(zhí)著堅韌。不綻放則已，一旦綻放則漫天花絮。這就是蒲公英，這就是霍金，這就是海倫，這就是張海迪。

我緊緊地握住小女孩的手，語氣堅定地說：“讓我也做一顆蒲公英吧，和你一起翱翔天際!”

夢之花開放的地方，就一定會有荊棘。只要用心將夢想放飛，就會綻放漫天的美麗。因為心的堅定，愛的執(zhí)著，點亮了不凡的人生。

像蒲公英飛翔的不僅是她，還有我們，還有夢想!