【精華】我喜歡語文作文合集七篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我喜歡語文作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我喜歡語文作文 篇1

書，像五顏六色的花，沁人心脾；書，像一盞明亮的燈籠，照亮出生活的美好；書，像智慧的階梯，讓我們攀登勝利的巔峰；書，像一條小船，讓我們遨游知識的海洋；書，像一把鑰匙，打開未來的大門。

我從小不喜歡看書，一看到布滿文字的書，那真是頭暈眼花。別人看書是嘔心瀝血的下功夫，而我，卻是與眾不同，囫圇吞棗。每次寫作文的時候，大家千篇一律的開始寫，雖然我的作文寫得好，對我來說，寫得不是很好。所以，我要廢寢忘食地看書。其實我知道，想要寫好作文或想把成績提上去，必須多看書。

書里有豐富多彩的知識，能提供我們所需的營養，正像莎士比亞說的：書籍是全世界的營養品。

慢慢地，直到現在，我有了自己喜歡的書——語文書。語文書里有豐富的知識，還有優美的古詩詞，四字詞語和句子等。你不知道，老師上課提出的問題大都是書上能夠找到的答案，只要你認真讀書，老師提出的問題那你總會對答如流。

我為什么喜歡語文書，是因為語文書里有你意想不到的知識。這學期的語文書可真是豐富啊！第一課的課文寫了作者老舍來到一碧千里的草原，受到主人們熱情的歡迎。第三課的《白楊》，爸爸介紹了高大挺秀的白楊，其實爸爸通過白楊在表白著自己的心，同時也在教育著我們從小要堅強，將來做一個有用之才。

一日無書，百事荒蕪。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。這些名言在提醒我，人要孜孜不倦地讀，有些孩子那是學而不厭，手不釋卷，所以，我要用心去讀書。

我喜歡它——讓我如癡如醉的語文書。

我喜歡語文作文 篇2

有人喜歡數學，有人喜歡美術，而我喜歡語文。

新學期的第一節語文課，我滿懷期待地等待老師，我心里突然冒出幾個問題：那個老師叫什么？老師很兇嗎？老師會不會布置許多作業？我有點期待也有點害怕。

叮叮叮，上課了，老師一步一步走進教室。“大家好，我是吉老師。”老師大聲宣布。老師并沒有教我們認生字或學課文，而是在黑板上寫了“學海無涯樂作舟。”我覺得老師一點都不聰明，爸爸媽媽告訴過我是“學海無涯苦作舟。”我覺得無聊極了，都不想認真聽講，覺得老師什么都不知道。“這個問題由第六排第四行的同學回答。”我心里偷偷笑了，哈哈，沒有點到我。“哦，我說錯了，是第六排第五行的同學回答。”我心里急了。“請你說一下學海無涯樂作舟的意思。”我丟臉了，老師一直在講，我沒有認真聽，這下，我完蛋了。

老師溫柔地說：“沒關系，誰都有不認真的時候，學海無涯樂作舟的意思是，學習是件快樂的事，你的心態好，在學習中你就能感受到快樂。”慢慢地，我喜歡是語文課了。

這節課，我不僅懂得了學海無涯“樂”作舟的意思，還喜歡上了語文課。我愛語文。

我喜歡語文作文 篇3

語文，是每日隨著就在我身邊的盆友。語文擁有 深遂的基礎理論，語文擁有 可愛的字體，語文擁有 靈便的表達形式，語文也有美好的英語語感。

語文中的文本十分關鍵。他們可趣味了！“熱”字的四點水像走紅，“寶”的寶蓋頭為玉檔風擋風遮雨，“森”是由三個木構成，而“嫁”代表著女子遁入空門了，中國漢字的構成確實是太奇特了。

語文中的語言表達能力也十分關鍵。語文的表達方式有很多種多樣，就如：“如今，他被她打哭了”、“她如今打他，他哭了”、“如今他哭了，由于她打他了”，這種表述能夠靈便的交換，學會了能夠隨意應用。

語文不僅有深奧的基礎理論，也有豐富多彩的專業知識的精華。在閱讀時，我常常從創作者的文本中得到 專業知識，獲得人生的啟發！

我發自肺腑地感慨：“語文是在太奇特了！”

語文，盡管沒有英文那般易懂簡易，卻有深遂的人生精華。

我愛你，語文！

我喜歡語文作文 篇4

我愛上語文課的理由很簡單，那就是老師講課非常的有趣。

記得有一次，我們學了日積月累上的句子，要背下來很難記，老師說讓我們給她穿珍珠，背一句是一個珍珠，看誰穿的多，同學們聽了可高興了，老師說第一個珍珠要我們在1分鐘里穿好，我聽了有點想放棄，怎么長一句一分鐘怎么背的下來，我試了試，每想到真的背下來了，老師問誰背下來了，我就高高的舉了起來，在往后背，我背的越來越好，只不過有一句沒背下來。沒想到，平時十幾分鐘背的東西今天5分鐘就背了下來，這真是奇跡。

還有一次，我們學習《人物描寫》的時候為了讓我們學的更好還讓我們一起演了起來，老師叫了大騙胖子喻子豪和瘦子趙若其比，一開始他們像走馬燈一樣轉了兩、三圈，眼睛一直盯著對方，一下子抱在了一起，趙若其不管怎么推拉頂，都動不了喻子豪。這時只見喻子豪用力一扔，就把趙若其弄在一邊，趙若其想用腳拌喻子豪，可喻子豪太胖，沒拌到，反而讓喻子豪拌倒了。我們看了，都哈哈大笑起來。

我希望老師以后教的會更好。

我喜歡語文作文 篇5

鮮花選擇了嬌艷，于是它的種子要穿越沉重黑暗的泥土；鳥兒選擇了飛翔，于是它要承受無數次練飛的'摔打；藍天選擇了晴朗，于是它要承受無數次風雨雷電的洗禮。我選擇了寫作，我知道，夢想在對岸，我若是想到達，就必須穿過中間這湍急的河流。

我喜歡寫作，我夢想有一天，能像冰心一樣，寫出優美的文章；能像巴金一樣，寫出受大家喜愛的小說；能像季羨林一樣，寫出好看的短文；能像郭沫若一樣，寫出動聽的詩歌；能像羅貫中、吳承恩、曹雪芹、施耐庵那樣，寫出舉世聞名的四大名著。我很羨慕莫言，他是世界諾貝爾文學獎的獲得者，還是中國的第一個獲得這個獎項的人，實在是太偉大啦！我不奢望我能一舉成名，像莫言那樣為國家爭光，因為我知道，每一個大作家在成名之前，都沒有那么好的文筆，都寫不出那么好的文章。

鳳凰涅槃，羽化成蝶，正是因為經歷了強烈的痛苦，最后才能有震撼人性的美麗。

我要用我手中的筆，寫出全世界。

我喜歡語文作文 篇6

學校的課程豐富多彩，有體育課、美術課、數學課、音樂課、信息技術課、品德課等等，但是我最喜歡的還是語文課。

我喜歡語文課，因為語文是學好其他知識的基礎。語文課不僅能讓我學會認字、寫字，還教會我們閱讀和思考。學好了語文課，才能理解數學題的意思，才能明白音樂課中歌詞的含義，才能知道品德課中的道理……不學好語文，就不會有很好的語言表達能力和寫作能力。我喜歡語文課，因為在語文課上我們能學到很多知識。比如在學習《朱鹮飛回來了》時，我知道了這篇課文是晏平寫的，還知道了朱鹮是快滅絕的動物。一支考察隊來到了秦嶺地區，最后找到了許多朱鹮，這個地方也被命為自然保護區……通過語文課，我還學會了許多古詩和名言警句。我把學到的知識都牢牢記在心里，在隨后的學習中能運用自如，每次作業都是100加優，當老師表揚我時，我高興得像吃了蜂蜜一樣，甜甜的，還帶有一點點驕傲。

我喜歡語文課，還因為老師總是會用生動活潑的形式教我們學寫作文。在一次語文課上，老師布置了一篇作文，還說這篇作文要通過我們現場做“畫鼻子”的游戲來完成。聽到游戲，同學們都高興起來。究竟是什么游戲呢？

只見老師在黑板上畫了個娃娃臉，只是缺少了一個鼻子。這時，老師說：“這個游戲要求蒙上眼把鼻子畫在準確的位置，誰想來試一下？”頓時，一個個小手像山林一樣舉起，我因為怕畫錯而被同學們笑話，就沒有舉手。老師說：“那么就由包淯琪同學來畫吧。”

我不安地站起來，同桌對我說：“沒關系，一會兒我來提醒你。”我走上講臺，老師把我的眼睛蒙住，轉了三圈，讓我畫鼻子。這時，女生們說：“向左，向左，再向上一點……”我也在一點一點摸索著，終于摸到了粉筆的邊沿，又向上摸了摸，在感覺差不多時，就一筆畫了下去。接下來，我聽到了掌聲，就迫不及待地解開蒙在眼上的布，看了看，呀！我畫準了，我高興地在講臺上蹦起來。然后，老師又挑了一位男同學到講臺上畫。在男生們的高聲提醒下，他也亂了，一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右，當他最后選定畫的位置時，我忍不住笑出聲來，因為他把鼻子畫在了臉的最外面。當他解開臉上的布，我們都大笑起來，他也不好意思地笑了……

老師總會用這些有趣的形式來鼓勵大家對作文和語文課產生濃厚的興趣，我的作文也是一次比一次寫得好，有一篇作文還在《小學生學習報》上發表呢！

學習語文真是有趣，我喜歡語文課！

我喜歡語文作文 篇7

從小學一年級到現在，我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師，蘇老師長的很漂亮，她的個子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會露出兩個甜甜的酒窩，顯得很親切。她不僅課上的生動有趣，而且對我們的學習要求很嚴，我非常喜歡她。

蘇老師講課生動有趣，每一堂課同學們都沉浸在歡樂的氣氛中。有時蘇老師給我們講解內容激動時臉都變紅了，同學們都聽得津津有味，有時老師讓我們排課本劇，根據課文的內容她會做出豐富的表情，滑稽的動作，引得同學們哈哈大笑，每一堂課我們都在愉快的學習中度過。

蘇老師對我們的要求也很嚴格。有一次，我的作業快寫完了，眼看就剩幾個詞了，我不管三七二十一就應付了過去。第二天，作業發下來了，我一看傻了眼上面寫著：“這像一個認真的學生寫的字嗎？”我心里真后悔，再看看別的同學，他們都得了滿分。晚上，我一個字一個字認認真真地把作業寫好了，當作業再發下來時是一百加星！我高興極了，深深地體會到正是老師點點滴滴對我的要求我才能不斷的進步啊！

蘇老師不但在學習上嚴格要求我們，她還很關心、愛護我們，有時像朋友們一樣跟我們玩耍，我為有這樣的老師很高興。長大后我也要當一象蘇老師一樣的好老師。