成功在于堅(jiān)持不懈的演講篇1

今天我國旗下講話的題目是“成功貴在堅(jiān)持”。

古今中外，許多成功人士都在給我們講堅(jiān)持的道理?！安环e跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”這是戰(zhàn)國時(shí)代荀子在說“堅(jiān)持”;“若有恒，何必三更眠五更起;最無益，莫過一日曝十日寒?！边@是明代學(xué)者胡居仁在說“堅(jiān)持”，也是毛澤東求學(xué)時(shí)自我激勵(lì)的對(duì)聯(lián);“涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜。”這是音樂巨人貝多芬在說“堅(jiān)持”;“耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)?！边@是大哲學(xué)家柏拉圖在說堅(jiān)持。

我們來分享柏拉圖的一個(gè)小故事。在柏拉圖還是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，有一天他的老師蘇格拉底要學(xué)生每個(gè)人把自己的手臂先盡量向前甩，然后再盡量向后甩。

學(xué)生們做完動(dòng)作后，蘇格納底向大家提出了要求：每個(gè)人每天都要這樣這樣將手臂甩動(dòng)三百下。學(xué)生們感到很容易，就嘻嘻哈哈的答應(yīng)了。

學(xué)生們面面相覷，在這么多學(xué)生中，只有柏拉圖一個(gè)人堅(jiān)持不懈的做了一年。

介紹一個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事。

在xx年的中考中，她考出了農(nóng)村中學(xué)第一名的好成績(jī)，777分，僅比xx市狀元低15分。她就是今天的護(hù)旗手——xx同學(xué)。

同學(xué)們，當(dāng)困難阻撓你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功!

今天離高考還有15天，高三的同學(xué)們，你們?cè)诨粗械慕陙砣〉昧蓑溔说某煽?jī)。決勝小高考，笑傲市統(tǒng)測(cè);生物競(jìng)賽奪冠，化學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，物理競(jìng)賽登頂，數(shù)學(xué)競(jìng)賽折桂。

你們?nèi)〉昧艘淮斡忠淮蔚某晒ΑＴ谶@考前最后的15天中，希望你能勇往直前，以百倍的信心去迎接挑戰(zhàn);堅(jiān)持到底，以昂揚(yáng)的斗志去面對(duì)高考。相信有了你的堅(jiān)持和努力，在高考之時(shí)，你一定會(huì)看見彼岸花開，花開不敗。

成功在于堅(jiān)持不懈的演講篇2

大家下午好：

成功的意義不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么的偉大。因?yàn)椋晒倳?huì)與努力過的人握手，只要享受了努力的過程，我們就不是失敗者。

有一首耳熟能詳?shù)呐_(tái)灣名歌——《蝸牛與黃鸝鳥》正是圍繞著一種堅(jiān)持不懈的精神而創(chuàng)作的。歌中的蝸牛雖然并未成功，但它畢竟努力過了，和黃鸝鳥相比，它的歷程要艱難許多，重重的殼裹著蝸牛的仰望，可蝸牛并沒有輕言放棄，而是一步一步的往上爬，即使失敗了，也得到了大家的尊敬。

努力過，就不是失敗者!努力過，失敗也是美麗的!在現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)一經(jīng)失敗就放棄了對(duì)人生理想的追求?？墒?，失敗了又有什么關(guān)系呢?只要我們能振作起來，不放棄對(duì)人生理想的追求，做一只勤奮的蝸牛堅(jiān)定向前，持之以恒，我們就是命運(yùn)的主宰者，我們就是駛向彼岸的船只。我想，如果說失敗是成功之母，那么，堅(jiān)持就一定是成功之父。

有一個(gè)這樣的故事發(fā)人深?。河幸粋€(gè)孩子，他是當(dāng)?shù)爻隽嗣摹叭踔莾骸?。三歲時(shí)還不會(huì)說話，六歲時(shí)被老師叫到名字時(shí)竟然呆若木雞，同學(xué)們譏笑他，連老師也不喜歡他。有一次的手工課，小男孩很想做一個(gè)精美的小板凳，但直到下課他還沒有做完，還急得滿頭大汗。第二天早上，他才交給老師一個(gè)很難看的小板凳，老師生氣地說：“世界上不會(huì)再有比這更差的凳子了?！毙∧泻⒛贸隽藘蓚€(gè)更粗糙的小板凳，說：“有，還有比這個(gè)更差的?！痹瓉恚@是他第三次制作的，第一次，每二次制作的更難看。這個(gè)小男孩就是舉世聞名的科學(xué)巨人——愛因斯坦，他正是憑著不懈的追求，才獲得偉大成就的。

其實(shí)，世界上并沒有什么天才，但我們可以做一只腳踏實(shí)地的蝸牛，一步一個(gè)腳印地向著心中的目標(biāo)前進(jìn)，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們都能登上人生的珠峰。

同學(xué)們!讓我們以堅(jiān)持不懈的精神，喚起心中學(xué)習(xí)的激情，乘著知識(shí)的列車，邁著堅(jiān)定的步伐就一定能到達(dá)成功的彼岸。

成功在于堅(jiān)持不懈的演講篇3

大家好!

古往今來，許多的名人不都是依靠堅(jiān)持而取得勝利的嗎

《史記》的作者司馬遷，在遭受了腐刑之后，發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》，并且終于完成了這部光輝著作。

他靠的是什么還不是靠堅(jiān)持而已，要是他在遭受了腐刑以后就對(duì)自己失去信心，不堅(jiān)持寫《史記》，那么我們現(xiàn)在就再也看不到這本巨著，吸收不了他的思想精華，所以他的成功，他的勝利，最主要的還是靠堅(jiān)持。外國名人杰克·倫敦，他的成功也是建立在堅(jiān)持之上的。他堅(jiān)持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時(shí)記誦。終于他成功了，他勝利地成為了一代名人，然而他所付出的代價(jià)也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍，同樣，堅(jiān)持也是他成功的保障。

這正是因?yàn)橥米硬粓?jiān)持到底，它恃自己腿長(zhǎng)，跑得快，跑了一會(huì)兒就在路邊睡大覺，似乎是穩(wěn)操勝券，然而烏龜則不同了，他沒有因?yàn)樽约旱耐榷?，爬得慢而氣餒，反而，它卻更加鍥而不舍地堅(jiān)持爬到底。

堅(jiān)持就是勝利，它勝利了，最終贏得了比賽。“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么對(duì)石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷說透了，這還是堅(jiān)持。

一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，那么，成功就在眼前。

在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能取得成功，所以說，堅(jiān)持就是勝利。

成功在于堅(jiān)持不懈的演講篇4

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。盼望著，東風(fēng)來了春天的腳步近了。小草祛祛地從土里鉆出來，睜開朦朧地雙眼偷偷地望著這個(gè)萬物復(fù)蘇的世界。墻腳下爬出了一株迎春花，預(yù)示著春天的到來，給人們暗示著時(shí)節(jié)。于是，在這個(gè)萬物復(fù)蘇的世界我學(xué)會(huì)了惜時(shí)，明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理，是它時(shí)刻鞭策著我珍惜時(shí)間。

語文學(xué)習(xí)在生機(jī)勃勃的夏天里

語文學(xué)習(xí)在碩果累累的秋天里

在這百花枯萎之際你卻盡情綻放，多么高尚的精神，樂觀的心態(tài)呀！于是在這個(gè)碩果累累的世界我得到了一筆無價(jià)之寶——不追求名利的高尚節(jié)操與樂觀的心態(tài)。

語文學(xué)習(xí)在銀妝素裹的冬天里

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。在銀妝素裹的世界里，你不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自在墻腳枝頭盡情綻放，你可曾知道，你那股勁頭已深深打動(dòng)了我。于是，在困難面前我沒有退縮，是你教會(huì)了我什么叫作堅(jiān)強(qiáng)。

四季有了花兒的點(diǎn)綴才更加迷人，人生有了語文的陪伴才更加絢麗多彩，我將乘上刻有“語文之花”的船帆，駛向成功的彼岸。

教師點(diǎn)評(píng)：作者緊緊抓住春夏秋冬四季，表現(xiàn)語文天地之廣闊，“處處留心皆語文”給讀者帶來新的體驗(yàn)。全文運(yùn)用總分總的結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)完整，渾然一體。各段中心句既有自然之瑰麗，又有語文之色彩，開啟了新的語文天地-----生活.自然。巧用詩詞名句，如信手拈來，為讀者創(chuàng)造了詩意盎然的語文大世界！

云外的天空

語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。 樹之所以高大，是因?yàn)樗杉孛娴酿B(yǎng)分；花兒之所以嬌艷，是因?yàn)樗贞柟獾臒崃?；鷹之所以雄健，是因?yàn)樗┑锰炜盏娜菁{。一個(gè)人要想真正長(zhǎng)大，就應(yīng)該學(xué)會(huì)放眼外面的世界。學(xué)習(xí)亦是如此，課堂不僅應(yīng)在教室中，更應(yīng)在大自然中。

小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣并不是很濃，所以語文成績(jī)也一直中下游水平?？墒俏迥昙?jí)的那一堂課徹底改變了我。

那是同往常一樣的一天，我們?cè)诮淌异o靜地等待老師來上課，老師來了，她手里拿著一枝柳條，我們都很驚訝，她說：“這節(jié)課我們出去上，好不好啊？“我們都說“好！”于是懷著愉悅的心情走出了教室，想走到外面去感受自然。

老師帶著我們走出了教學(xué)樓，“吹面不寒楊柳風(fēng)”。同學(xué)們四外亂跑，老師讓大家尋找自己眼中的春天，找到后用一句詩來形容。同學(xué)們都不亦樂乎，呼朋引伴一起尋找。25分鐘后老師把大家召集在一起，詢問“找到的春天”。

為什么說這一句，我說在我尋找過程中，看到了一個(gè)清秀的女孩，在草地上歡樂地玩耍，我便認(rèn)為這是春天里最美的景色，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我開心地笑了。

語文的學(xué)習(xí)很廣闊，這句話不假。在大自然中處處可以感受到語文所制造出的美好景物。如果語文學(xué)習(xí)是秋風(fēng)的楓樹，那內(nèi)容就是楓葉，它會(huì)飄落到各處，它會(huì)引人駐足欣賞，但無論在哪，它都始終處于自然的環(huán)境中。生活中處處有語文。就像云外的天空更加廣闊。

教師點(diǎn)評(píng)：多種修辭手法綜合呈現(xiàn)，排比、比喻、引用、化用，信手拈來，寫景狀物，抒發(fā)情感、敘寫感悟，行文富于文采，形式富于變化，體現(xiàn)作者豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)。

馨香的書墨

語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。 語文就像一副望遠(yuǎn)鏡，可以幫助我們開闊視野；語文就像一簇美麗的花朵，馨香撲鼻；語文就像一篇篇優(yōu)雅的樂章，悅耳動(dòng)聽。

語文就是我們生活中的一部分，與我們形影不離。 中外名著伴我成長(zhǎng)

十歲時(shí)，我多了一個(gè)新朋友。它就是《童年》。我感受到了阿寥沙成長(zhǎng)的艱辛過程。他慈祥的外祖母讓他充滿了愛，可他的祖父十分刁鉆，他的兩個(gè)舅舅十分丑惡，但他都堅(jiān)強(qiáng)地度過了自己的童年，成為了一個(gè)善良的人。

看完這篇名著，我體會(huì)到了我們的生活多么幸福，我一定要珍惜這美好的生活！

十五歲時(shí)，我得到了一部名著《水滸傳》，書中人物形象鮮明，令我記憶猶新。我喜愛宋江的深明大義，喜愛吳用的機(jī)智過人，喜愛武松的俠肝義膽。但他們最后的不幸遭遇令我深深嘆息。

古代詩詞引我深思