弘賢作文網(wǎng)“同學(xué)把尺子掰斷給我用的作文”相關(guān)作文作文內(nèi)容：

斷尺的作文（精選23篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的斷尺的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　斷尺的作文 篇1

　　周末，我在家進行大掃除的時候，無意中翻到了一把斷尺。望著那把尺子，我不禁熱淚盈眶，思緒又飄到了那一次考試的時候……

　　記得那一天正值我們語文進行單元考，我信心滿滿，以為自己一定能拿到高分，因此，在整理書籍和文具時，我根本就沒有細心檢查。眼看著考試時間就要到了，我掏出文具盒：鉛筆、橡皮都帶了，可獨獨少了一把尺子。沒辦法，我只好在心中暗暗祈禱這次語文考試千萬不要用到尺子。

　　試卷發(fā)下來了，我快速掃了一眼題目，嗯，都很簡單。可是，當(dāng)我看見試卷上有一道連線題時，頓時像霜打的茄子——徹底蔫了。我雖然心中很焦急，但是看到時間在一分一秒的流逝，也不得不抬起筆，做起了試卷。

　　很快，除了那道連線題，其余的題我都做好了。正當(dāng)我打算徒手畫線條時，我的鄰桌壓低了聲音說：“你是不是沒有帶尺子呀？”我點了點頭，無可奈何地說：“我沒有尺子也可以做題的。”她看見我這樣子，二話沒說，打開筆盒，拿出她最鐘愛的那把尺子，“咔嚓”一聲折成了兩段。她把其中一段遞給我說：“快用吧，不然你就來不及完成試卷了。”就這樣，我順利地拿到了100分，而我的鄰桌卻因為考試時主動跟我講話被扣了5分……

　　隨著一些聲響，我的思緒緩緩飄回。雖然當(dāng)時眼前有一大堆物品，而我眼中，卻只有那把斷尺。

　　斷尺的作文 篇2

　　到了考場，一張布告映入眼簾。上面端端正正寫著：“考生必須準(zhǔn)備鋼筆、尺、橡皮……”我瞥了一眼，沒有在意。

　　“丁零……”預(yù)備鈴響了，離數(shù)學(xué)選拔賽考試只有５分鐘了，我打開書包，拿出筆盒，咦？我的尺呢？我呆的尺呢？我呆住了。我又翻了幾遍書包、筆盒，也不見尺的影子。尺，考試中一定會有畫圖幾何題，這可怎么辦呀？我可真像是吃了２５只老鼠???百爪撓心。再看周圍的同學(xué)早已做好了準(zhǔn)備，我更是急上加急、六神無主了。

　　“徐武明，什么東西掉了？”坐在我身后的申明見我這副模樣關(guān)切地問。

　　“尺，我的尺忘拿了……”我在座位上望著筆盒發(fā)呆，額角上滲出了汗。

　　離正式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈，猛聽得身后“咔嚓”一聲，我驚奇地回過頭，申明將一截新塑料斷尺遞到我手里。頓時一股暖流流遍我全身。我深情地望了望申明，他正拿著另一截斷尺，沖著我點頭微笑。

　　考卷發(fā)下來了，我順利地做完了一題、二題、三題……第六題，啊，畫圖幾何題，我鎮(zhèn)靜地拿著斷尺，小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時，我覺得斷尺成了世界上最珍貴的東西了。

　　“丁零……”鈴聲響了，同學(xué)們都放下考卷紛紛離開座位。我也隨著人群走出考場，一把抱住了申明的肩膀，半天才憋出幾個字：“太謝謝你了！”申明會心地笑了，笑得那么甜……

　　斷尺的作文 篇3

　　在四年級的時候，一次數(shù)學(xué)考試，我沒拿尺子。

　　我開始寫題了，一道、兩道……我全都會，太好了！我這次一定可以考一百分的。正在我洋洋得意的時候，突然出現(xiàn)了一道連線題，我打開筆袋，完了，沒拿尺子，怎么辦？我又一看題，是15分的題！不行，一定要做完。正在我心急如焚的時候，我看到前面的人好像帶尺子了，我和他說：“你拿尺子了嗎？給我用一下。”他說：“沒，我也沒有。”他這句話就像一個巴掌打在我的臉上，我該怎么辦呢？

　　這時，我后面的同學(xué)好像聽見了，拿出了他的尺子，上面的標(biāo)簽還沒撕，他一折將尺子折成兩半，說：“給你，你用吧，我還有。”

　　我看到他那折成兩半的尺子，心里暖洋洋的。他為了給我用尺子，把他新買的尺子一下子折斷了，還好像很不在意一樣，他絲毫沒表現(xiàn)出斷了一把尺子的傷心和怕被父母批評訓(xùn)斥的擔(dān)憂。

　　我感動極了，我說了聲謝謝，就趕緊扭回頭做我的題。做完題我把尺子還給他時，他說：“不用了，你拿上用吧，送你了。”

　　那半截尺子到現(xiàn)在我都保存著，沒弄丟，它告訴我要做一個樂于助人的人，要做一個好心人。

　　他的那半截尺子帶給我濃濃的友誼和難以忘懷的回憶。

　　斷尺的作文 篇4

　　今天期末考試，我早早地起床，吃了一根香腸兩個雞蛋，表示100分。我滿懷信心地走入考場。

　　我過五關(guān)斬六將，把第一頁的題全寫完了。我心里暗自高興，因為一路上沒遇上“攔路虎”。我開始寫第二頁，第一道題是畫幾何圖形。我翻筆袋找格尺，可是沒找到，我又翻了五六遍還是沒找到，我這時心急如焚，同桌看我著急的樣子就問我怎么了。我說：“我的格尺不見了。”他說：“是真的嗎？”我說：“是。”他拿出他的格尺，一下折成二段。我看呆了——那是一個嶄新的尺子！他把一個大段的給了我。我說：“王明杰，那可是一個新格尺呀！”他說：“沒關(guān)系。快答吧，時間寶貴！”

　　我成功地做完了那張卷子。我手里握著那一段斷尺，心中涌出了一股感激之情。

　　成績出來了，因為有了那一段斷尺，我如愿地考了一個雙百。

　　我會永遠記住那段斷尺和那一份真誠的友誼的。

　　斷尺的作文 篇5

　　無意間打開抽屜，映入眼簾的是一把舊不能再舊的斷尺，我不禁想起幾年前的一件事。

　　那時我上一年級，在考試的前一天，老師讓我們拿好學(xué)習(xí)用品。那天，我作業(yè)做到很晚，很疲倦，沒整理好書包就洗洗睡了。

　　第二天我起床時，一稈表，呀！已經(jīng)七點二十分了，我趕快把放在書桌上的鉛筆、橡皮放進了書包里，拿了一個面包飛快地跑到了學(xué)。

　　一進班級，我一看表，就剩幾分鐘就要考試了。我把鉛筆、橡皮都拿了出來。呀！尺子呢？我翻遍了所有放筆的格子，就是沒有尺子的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻，都要哭了。這時，我的好朋友張莫晗問我：“關(guān)鈺淼，你怎么了”我說：“我的尺子忘帶了！”她說：“我借你吧。”說著把她那把尺子拿了出來，手握兩邊，只聽“嚓”的聲，那把尺子斷了，她把那尺子的另半給了我。我拿過那把斷尺，眼睛濕潤了。我飛速地答完題，回了家。

　　每當(dāng)我看見那把斷尺，心里就不禁想起這件事情，謝謝你，我的朋友！

　　斷尺的作文 篇6

　　我有一把斷尺。所謂“斷尺”就是將一把完整的塑料格尺掰斷形成的。盡管它的身上有數(shù)不勝數(shù)的刮痕，而且上面的刻度、數(shù)字也都模糊不清了，但還被我一直珍藏著。你一定會說：“這么一把破斷尺，為什么會令我如此珍惜呢？”這還要從三年級時的一次月考說起。

　　那天早上我吃完早飯，一看時間，離上學(xué)還有二十五分鐘了。一想起還要月考，就急忙背上書包走了。

　　到了教室，只見同學(xué)們已經(jīng)做好了月考的準(zhǔn)備了。我趕忙坐到位置上，從書包里把考試用品一一拿了出來。咦，我的直尺呢？我在書包和文具盒中尋找，可就是不見它的身影。我這才想到，由于匆忙地趕來學(xué)校，我把尺落在桌上了。沒有尺，可怎么辦？此時的我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。

　　就在我不知所措的時候，有人在我肩上拍了一下。我轉(zhuǎn)過身去，發(fā)現(xiàn)是我的同桌小明。他問我在找什么，我一臉沮喪地說：“我沒帶尺子。”“哦，我看看有沒有多余的。”說著，他便打開了文具盒。可是里面也只有一把尺子，滿懷希望的我就像是瞬間被冷水澆滅的小火苗，又一次陷入了失望之中。

　　就在這時，我聽到“咔”的一聲，是尺子斷裂時發(fā)出的聲音。尺子被他一折為二了，他把其中的半截遞給了我。那一刻，我就像在荒漠中行走多時的人，看到了綠洲，一臉的激動。

　　在這次考試中，果然有幾道畫圖題，我順利地完成了考試。結(jié)束后，我把尺子還給他，他卻說：“留給你作個紀(jì)念吧！”

　　這就是我的心愛之物，他象征著同學(xué)間真摯的友誼，我一定會永遠珍藏著！

　　斷尺的作文 篇7

　　無意間打開抽屜，映入眼簾的是一把舊得不能再用的斷尺，我不禁想起幾年前的一件事……

　　那時我剛上一年級。一天下午，老師囑咐我們：“明天上午數(shù)學(xué)考試，請同學(xué)們務(wù)必帶好鉛筆、橡皮、直尺……”那天晚上，我拿出數(shù)學(xué)書開始復(fù)習(xí)，一直復(fù)習(xí)到很晚，十分疲倦，沒有整理好書包就上床睡覺了。第二天早上，我睜開眼一看，啊！七點二十了！我趕緊起床，匆忙洗漱后，便把攤在桌子上的鉛筆、橡皮、書本一股腦兒塞到書包里，然后往嘴里塞了一塊面包就上學(xué)了。

　　做完早操后，我便整理起考試用的文具來，鋼筆、橡皮，咦，直尺呢？我把書包里里外外都翻了個遍，連夾層都不放過，可還是不見直尺的蹤影，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)。“怎么了，丟東西了嗎？”坐在我后面的小悅關(guān)切地問。“唉，直尺沒帶。”“要不我借你吧。”我連連點頭，像落難人找到了大救星一樣。小悅把她那把漂亮的粉紅色直尺一折兩段，給了一段給我，“拿著吧，上面有刻度，還可以用。”“這……”這時，考試已經(jīng)開始了，我只好做起了試卷，用小悅那把斷尺繪圖、度量長度……考試結(jié)束后，我長吁了一口氣，說了聲：“謝謝你！”“不用謝，這把尺就送給你吧！”看著她遠去的身影，我的眼睛濕潤了。

　　這把斷尺我一直留著，它和我的同學(xué)小悅讓我感受到了人間的真情，我要把這份真情傳遞下去，讓世間充滿愛。

　　斷尺的作文 篇8

　　我有一把斷尺，它雖然沒有一把完美的尺子那么平整、清晰，但它是我多年收藏的一把尺子，也是我最心愛的禮物。要問我為什么喜歡這么破舊的尺子，連數(shù)字都看不清的尺子，那我可要從兩年前說起。

　　一次緊張的考試即將進行。“叮鈴鈴”，預(yù)備鈴響了，距離考試時間只有五分鐘了，我拿起文具盒打開檢查：鉛筆，橡皮，鋼筆……咦？我的直尺去哪兒了？我看看桌上，低下頭，彎下腰，側(cè)著身子，看看桌箱里，也沒有。我轉(zhuǎn)了身，手伸進書包，東摸摸，西摸摸還是沒有。這下我可急壞了，腳和手一直在抖來抖去。東望望，西望望，還是沒有。我失望極了。我問問同桌：“請問你有沒有拿我的直尺？”同桌回答沒有。我呆住了，于是我又翻了幾遍書包，文具盒，仍不見尺子的影子，我不禁暗暗責(zé)備自己太粗心了。

　　我想了想，一定是我早上收書包收得太急，就忘把尺子裝進文具盒了。這下怎么辦呢？數(shù)學(xué)考試需要尺子畫直線，畫波浪線，量距離，哪兒不需要尺子？如果把考試題目空著，豈不是要挨老師的批評嗎？就在這時，同桌拿起一把直尺“啪”的一下，一把直尺被一分為二。我已經(jīng)愣住了，傻傻的望著他，他說“還愣著干嘛？快拿呀！”說著就把手中的一截斷尺伸向我，我接過尺子，過了一會說“你這是干什么？”他笑著說“斷尺救人”，我接過尺子對他說了一聲謝謝！此時，我覺得斷尺成了世界上最珍貴的東西了。

　　那一刻我熱淚盈眶，不知道該說些什么。考試時，需要測量一段非常長的距離。我把斷尺給同桌，同桌拼在一起，畫完了又給我……就這樣，我們完美地做完了考試的所有題目。

　　這把斷尺成了我永久的紀(jì)念品，它代表著我和朋友的友誼，每每看見它都讓我回憶起當(dāng)時的那一刻。犧牲了一把完整的尺子，但是給我?guī)砹朔奖悖易屛殷w會到了友誼的溫暖和珍貴！

　　斷尺的作文 篇9

　　當(dāng)我看到“樂于助人”這個詞的時候，我都會想起這件事——

　　那天，天氣是人陰沉，滿天都是厚厚的、低低的、灰黃的濁云。東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野上奔跑，它仿佛握著鋒利的刀劍，能刺穿嚴嚴實實的皮襖。太陽好像怕冷似的從東邊向西邊一滑就過去了缺少了太陽，大樹好像丟了魂似的，沒有了往事的生氣。我的心情也跟這鬼天氣一樣。因為，今天要考試了，而我卻沒復(fù)習(xí)！

　　“丁零零！”早讀好了，再過10分鐘就要考試了。我只能在這10分鐘之內(nèi)“臨時抱佛腳”了。我想拿出尺子來劃線的時候，卻發(fā)現(xiàn)了一個問題——我的尺子不見了！要知道，尺子是數(shù)學(xué)考試必備的工具啊！我頓時急得像一只熱鍋上地螞蟻，不停地在教室中走來走去借尺子，然而，卻沒有一人愿意借給我。

　　我的好友莫芷嫣見我一臉焦急，就連忙跑過來問：“小吱（綽號），你怎么啦？發(fā)生了什么事情了嗎？”“我……我的尺……子不見了！”我說著說著因為焦急。就趴在桌子上大哭了起來。小莫也頓時沉默了，因為，她也比可能把她的那把尺借我，不然的話，她就沒得用了！

　　我哭著哭著只聽見耳邊“啪”地一聲傳來，接著小莫的聲音又響起了:“別哭了，小吱，你看，我給你找到了一把尺呢！”我聞聲把頭抬了起來，當(dāng)我看到她手上時，我頓時驚呆了——小莫把她新買的那把尺子掰成了兩半，還把長的那一段給了我。

　　我接過那把斷尺，雖然淚流不止，但我的心還是暖暖的！

　　斷尺的作文 篇10

　　星期天，我和申明等代表學(xué)校去參加市里舉行的數(shù)學(xué)競賽。

　　到了考試地點，一張布告映入眼簾。上面端端正正地寫著：考生必須自備鋼筆、尺子、橡皮。我瞥了一眼，沒有注意，腦有成竹地走進了考場。

　　“丁零零”，預(yù)備鈴響了，離考試時間只有五分鐘了。我打開書包，拿出文具盒、草稿紙，咦！尺呢？我呆住了。于是我又翻了幾遍書包、文具盒，仍不見尺的影子，我不禁暗暗責(zé)備自己太粗心了。尺，尺！考試題中一定會有幾何圖形，我不禁又想起那張布告。怎么辦呢？我可真像是吃了二十五只老鼠——有爪抓心。再看看周圍，同學(xué)們早做好了準(zhǔn)備，我更是急上加急，六神無主了。

　　“徐斌 ，什么東西掉了？” 坐在我身后的申明見我這副模樣，關(guān)心地問：“ 尺 ，我忘拿尺了。” 我坐在座位上， 望著文具盒發(fā)呆， 額角滲出了汗珠。

　　離形式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽得背后“咔嚓”一聲，我驚奇地回過頭，申明將一截斷尺遞到我手里。我愣住了，“啊！多漂亮的塑料新尺啊！……”我想不下去了。頓時，一股暖流流遍全身。我感激地望了望申明，他正拿著另一截斷尺，沖著我點頭微笑。我控制不住內(nèi)心的激動，緊緊地握住斷尺……

　　考卷發(fā)了下來了，我順利地完了第一題、第二題……第六題，啊！畫幾何圖形。我鎮(zhèn)定地拿著斷尺，小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時，我覺得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西。

　　斷尺的作文 篇11

　　我?guī)椭^很多人，很多人也幫助過我，而讓我始終記憶猶新的要數(shù)那把斷尺了。

　　那是三年級期末考試的當(dāng)天下午。因為是下午考數(shù)學(xué)，所以前一天晚上整理書包的時候就沒有把直尺放到書包里，準(zhǔn)備第二天中午再放。第二天因為太緊張，中午又要復(fù)習(xí)，所以把這件事給忘了。

　　到了學(xué)校，王老師讓我們檢查一下草稿紙、墊紙板和直尺是不是都帶齊了。我自信滿滿地打開書包，一邊檢查一邊念叨著：“草稿紙、墊紙板、直……咦？”我記得明明把直尺放在這的，怎么到學(xué)校就不見了？難道是被人偷去了？我急得直跺腳，就像油鍋上的螞蟻一樣。

　　突然，一個可怕的想法從我的頭腦里慢慢地浮現(xiàn)出來，我的尺沒有帶。我確信了自己的想法。媽呀！我死定了，考數(shù)學(xué)尺都沒帶，我差點就要叫出聲來了。我越想越覺得煩，就像心里有25只老鼠——百爪撓心。

　　這時我的好朋友束寧睿問我怎么了，我說我尺沒帶。他說：“這可怎么辦？我也只有一把尺。”他把自己的尺拿在手上看了看。突然說：“我有辦法了。”然后一下子把他的尺給弄斷了，遞了一半給我，“好了，現(xiàn)在我們兩個人都有了。”我對他說了幾聲“謝謝”，便到另一個考場去考試了。

　　事后，我想：束林睿真是個熱心腸，寧愿把自己的東西毀壞了也要幫助別人，是個值得交的好朋友，我以后也要像他那樣去幫助那些需要幫助的人。

　　斷尺的作文 篇12

　　天空對鳥兒的關(guān)愛，讓鳥兒飛的更高，海水對魚兒的關(guān)愛，讓魚兒讓魚兒暢快的游動；人與人之間需要關(guān)愛，關(guān)愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。

　　人與人之間本來就有一種間隔，但是有些人互相關(guān)愛，讓他們更加親切，和諧，還記得那一天發(fā)生的事情？

　　那天要數(shù)學(xué)考試，離考試還有五分鐘的時候，我再一次的檢查我的鉛筆盒，看一看文具準(zhǔn)備好了嗎。鋼筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆乖乖的趴在文具盒內(nèi)；橡皮，安靜的坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語“鋼筆，鉛筆，橡皮？”還是不見尺子，糟了，快考試了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人幫我就好了“，可是沒有周圍的同學(xué)都在認真的準(zhǔn)備東西，只有我在東張西望，六神無主的我心里有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳心想：“昨天晚上還在，現(xiàn)在怎么沒了呀！難道它長翅膀飛了那我考試的時候怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個同學(xué)只帶了一把呀！讓媽媽給我送，可是只有五分鐘了，肯定來不及了，怎么辦？

　　就在這時，張嫻看見我的樣子，便跑過來關(guān)心的問：“你怎么了？”我著急的說：“我的尺子不見了怎么辦？”她聽完后“原來是這么回事，這好辦，交給我吧”她說完回到座位上，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲掰成兩半，我已經(jīng)愣了，傻傻的望著她，她說“還愣在那干什么？快拿呀！”說著便把手中的一截斷尺伸向我，我接過尺子，過了一會說“你這是干什么？”她笑著說“斷尺救人”，我接過尺子對他說了一聲謝謝。

　　雖然這次考試考得很好，但如果沒有這把尺子我就及不了格，所以我要謝謝張嫻。

　　事后我一直珍藏著這把尺子，直到永遠。

　　斷尺的作文 篇13

　　記得二年級的時候，曾經(jīng)發(fā)生過一次令我至今難以忘懷的事。

　　期中考就要到了，早上數(shù)學(xué)下午語文，數(shù)學(xué)周老師特地叮囑我們：“明天要削好鉛筆，帶上橡皮、直尺……”我根本沒在意老師的嘮叨。

　　第二天，我來到教室，再過30分鐘就考試了。我從容不迫地從書包里拿出考試要用的東西：鉛筆、橡皮……我一樣一樣地拿出來，可是還覺得少了點什么，仔細一想，呀!不好，直尺忘帶了。這可怎么辦呢？回家拿肯定來不及了，考試可是一定要用的呀。我心急如焚，真像熱鍋上的螞蟻---急得團團轉(zhuǎn)。我開始向要好的同學(xué)借，有的說自己也只有一把；有的說自己也是借來的；有的表示惋惜搖頭愛莫能助……我轉(zhuǎn)了一圈，無功而返，時間在一分一秒地過去，離正式考試越來越近了，我心想，這下完蛋了，考100分又成泡影了。“唉”，我長長地嘆了一口氣。

　　“你怎么了？”我后邊的一位同學(xué)問，平時不太要好的。

　　“還不是尺子沒帶，你有兩個嗎？”我懷抱著一線希望。

　　“沒有。”他無奈地說：“我只有一根新買的尺子。”

　　一點“星星之火”又被熄滅了，我心里更加難過了，感覺到自己快要哭了。真是后悔上課怎么不仔細聽老師說呢。早知今日，何必當(dāng)初，悔恨莫及呀。

　　突然，后面?zhèn)鱽怼鞍取钡囊宦暎液闷娴叵蚝罂慈ィ灰娔俏煌瑢W(xué)把新買的尺子折成了兩段。“給你”他把其中一段毅然遞給了我：“也許還能用”。

　　我的眼睛濕潤了，也更加專注地考試。雖然現(xiàn)在那位同學(xué)已經(jīng)出國了，但我還想由衷對他說一聲：“謝謝!”

　　斷尺的作文 篇14

　　我的筆盒里除了鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺外，還永遠放著一把斷尺……

　　還記得三年級的時候我去上英語興趣班，那天正好是階段小測驗，我早已把所有的'內(nèi)容復(fù)習(xí)好了，這么簡單的考試對我來說真是小菜一碟。我哼著小曲兒坐到位置上，眼前好像已經(jīng)浮現(xiàn)出了一個鮮紅的a+。

　　這時剛來的陳一諾坐到了我旁邊。她放下了書包，從筆盒里抽出了一把精美的尺子，18刻度，金色的邊，銀色的底，正中間是一顆愛心，顯然是一把新買來的尺子。她把尺子拿到我面前，問我：“好看嗎？”我點點頭并翻了翻筆盒，想把自己的尺子翻出來。可即便我把里面的東西一樣一樣都拿出來，還是沒能找到尺子。我急了，老師上節(jié)課強調(diào)過有連線題，不會用尺子會扣分。我趕緊向后桌借，但他們都只帶了一把尺子。考試時，桌子是要拉開的，沒法兩人用一把尺。

　　最后我向旁邊的陳一諾同學(xué)借尺子，他也只帶了一把。我死心了。她看到我著急的樣子，沉思片刻，做出了一個令人意想不到的舉動——她兩只手分別抓住尺子的兩端，往下一使勁，我想她不會真的要……

　　咔，眼前銀光一晃，我揉了揉眼睛，看到陳一諾拿著兩半斷尺笑著看我。我震驚了，她居然用她心愛的尺子來挽救我的測試。她什么也沒說，就把一半尺子遞給我，把另一半塞進自己的鉛筆盒里，繼續(xù)看書復(fù)習(xí)了。

　　我仔細看著手里的斷尺，它正好分成兩半，中間的愛心也一半分給了她一半分給了我。

　　測試完了，果不其然我又是第一名，但這次的a+有一半是陳一諾的功勞。

　　如今我們已經(jīng)不在同一個英語班了，但我們之間的友誼依舊存在。這尺子象征著我們的友情，哪天我們再次見面依舊可以掏出兩把斷尺，拼成完整的友誼之心。

　　斷尺的作文 篇15

　　在我的生活中，有許許多多令人感動的事，可最讓我記憶猶新的是那一把斷尺。

　　記得那是一次數(shù)學(xué)考試，老師規(guī)定必須要帶尺子，不然就不準(zhǔn)考試。我為了那一次的考試，準(zhǔn)備了好久。第二天，我胸有成竹地來到學(xué)校，回到座位上。這時，我的好朋友走來，向我展示她的一把新尺。那把尺十分的漂亮，一邊是一只可愛的小熊，一邊是幾只金色的蝴蝶。

　　看了她的尺，我才想起我的尺，我趕緊翻書包找尺子，可不管我怎么找，尺子就是找不到。這下我急了，像一只無頭蒼蠅到處亂轉(zhuǎn)。我的好朋友見我這焦頭爛額的樣子，關(guān)切地問道：“怎么了？”我一五一十地把我沒找到尺的事告訴了她。她看了看我，又看了看她手中那把漂亮的尺，緩緩地拿起那把尺子，“啪”的一聲，尺子被折成了兩斷。

　　她又看了一眼她手中的兩截尺，狠狠心把那帶有小熊的一半尺子塞到我的手中。我十分感激，連忙對她說謝謝。她忍住已在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚，朝我笑了笑，說：“這沒什么，我們是好朋友嘛，就應(yīng)該互相幫助。”“可……”，沒等我說完，她便跑開了。我忘著那把斷尺，頓時心潮澎湃……

　　那一把斷尺，我將永遠珍藏，那是我們間友誼的見證。

　　斷尺的作文 篇16

　　每當(dāng)打開我的鉛筆盒，就會發(fā)現(xiàn)，那兒自始至終都躺著一把有著能出沒圖案的斷尺。正是這把斷尺，讓我一次次想起那件事，想起我與可兒的深情厚誼。

　　那是一堂數(shù)學(xué)課上，老師規(guī)定每個人都要帶好一把尺，否則就要進行懲罰。上一節(jié)課的下課鈴打響了，我連忙翻書包找尺子。可當(dāng)我翻遍了整個書包，卻怎么也找不著尺子絲毫的蛛絲馬跡。我一下子愣住了，變得不知所措。

　　此時，我的密友可兒發(fā)現(xiàn)了我的異樣。她轉(zhuǎn)過身來，把手在我眼前晃了幾下，轉(zhuǎn)移我的注意力，并問道：“怎么了？汪汪？”“可兒，我忘記帶尺子了，怎么辦？”我抽了幾下鼻子，滿臉憂郁地望著她。可兒拍拍我的肩膀，以表示安慰，并滿臉誠懇地對我說：“別擔(dān)心，汪汪，我一定會讓你有尺子用的！”說著，她緊緊地握了握我的手。我看著她那充滿自信的眼神，心中頓時平靜了不少。

　　看看時間，還剩一分鐘就上課了，問別人借是不可能了。可兒拿著自己最心愛的能出沒尺子，翻來覆去地看著。咬著下唇，她似乎在猶豫著什么。

　　上課鈴響了，我已對借到尺子不抱任何希望。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)可兒雙手握緊尺子兩端，眼睛瞪著尺子。手用力，尺子漸漸成了一個弧形。等等，那可是她最心愛的尺子呀！可兒原本零花錢就不多，攢了好久才買下來這把印有她最喜歡的動畫片“熊出沒”圖案的卡通尺子，她難不成想要……

　　數(shù)學(xué)老師的腳步聲由遠而近地傳來……

　　只見可兒一狠心，眉頭一皺，嘴唇一抿，眼睛緊閉上，雙手一用力。聽“啪”一聲，尺子應(yīng)聲斷成兩截。她低頭看了看兩截斷尺，毫不猶豫地把那印有卡通圖案的一半遞給了我。

　　此時，我早已是熱淚盈眶……

　　事情已經(jīng)過去很久了，或許可兒已經(jīng)不記得了，但那把斷尺依舊存留在我的鉛筆盒中，而那份溫暖的記憶也被我深深地印在腦海里。

　　斷尺的作文 篇17

　　筆盒中的那一把斷尺，鋒利的邊緣卻沒有一絲尖銳，但包含了那帶著一絲純真的友情，我看著窗外，往事一幕幕浮現(xiàn)……

　　窗外的雨淅淅瀝瀝，一絲絲清涼，霧氣從外飄入，這場景似在哪里見過一般！

　　還記得那天，傾盆的大雨，伴隨著葉片，殘缺的部分，不知是被雨打穿還是被蟲蛀了。我急忙跑進最近的圖書館內(nèi)，踩入水洼中，飛濺而出的泥水，劃過一道弧線，在地上開出一朵美麗的花，一滴滴水順著發(fā)絲懸落在眼鏡上，模糊了視線，走進去，仿佛間看到一只手，遞來一張紙巾，那天，我認識了他，在那之后，我們漸漸成為了好朋友。

　　只是因為一個紙人的碎裂，我們的友情也不再完整。那天美術(shù)課上精心的制作，而課后卻被他弄壞了，當(dāng)時內(nèi)心有一種沖動，似乎想毀了這一切，他拿著用透明膠黏好后的紙人還給我，我只留下一個冰冷的眼神。

　　回想起這些，再看看那把斷尺，終懂得友情。

　　絲毫沒有在意考前廣播的注意事項，直到看到那道畫圖題，沒有尺子我根本測不出長度，惱怒，后悔，汗水劃過臉頰冰冷冷的，窗外的鳥鳴一高一低，似在嘲笑，看著他的那把新尺子，一看就知道是新買的，但我不好意思向他開口。

　　突然只聽啪的一聲，順著聲音看去，一些碎屑飛起，小小的，一把斷尺飛到了我的桌子上，穩(wěn)穩(wěn)的再一看，這不是他的尺子嗎？

　　考完后我想跟他說一聲謝謝，不料他說：“我們是朋友嗎！”心中一絲溫暖。

　　一把斷尺，如同友情一般，不完整卻溫暖，一次分裂不會毀壞，只會更加堅定。

　　斷尺的作文 篇18

　　小強，一個和我不共戴天的“敵人”。

　　扁扁的鼻子，小小的嘴巴，瘦瘦的身子，身上臟兮兮的。也不知道為什么？那些蒼蠅整天就是圍著他轉(zhuǎn)，都快在他的頭上做個“家”了，每次他笑嘻嘻地向我走來，可我總覺得像是一個兇狠毒辣的“敵人”向我發(fā)射毒藥，我必須馬上逃離，遠遠地躲開他。

　　雖然他外表骯臟不堪、不修邊幅，但是他的內(nèi)心卻是純潔無暇的。

　　那是一次模擬考試，我被分配到別的班去考。真倒霉！更倒霉的是小強也跟我去，而且就坐在我的旁邊。別人總是笑他臟，但他卻是毫不在意，從容不迫的說：“看誰笑到最后！”。考試開始啦，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我筆走神龍地“嘩！嘩！”寫了很多。可是，寫到第四題時，我可就犯難了，這題的題目要求用尺子畫一個長方形，我找了找工具盒，才發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子了。我立即向小紅借，她說：“我尺子爛了。”向小黃借，他說：“我和你們一樣忘帶了！”我又向別人借，得到的對答是：“沒有”“壞了”“滾”“不借給你”……理由滿天飛。這下只剩下小強沒問了，平時，我跟小強講話都是氣勢洶洶，可這回我的態(tài)度來了喝一百八十度大轉(zhuǎn)變，溫柔地問小強：“小強，能借給我尺子嗎？”話音剛落，小強二話沒說，毫不猶豫地從工具盒子里拿出尺子，折成兩半，爽快地遞給了我說：“給，拿去用吧，好好考，要得100分喲！”頓時，我驚住了，在我記憶的長河中，滴下了一滴最明亮，最潔白、最激動的水珠。

　　正可謂“人不可貌相，海不可斗量”。小強的感人舉動讓我深深的明白了這一句話。那一把斷尺至今還保留著，因為里面流淌著愛和那種甘于奉獻的精神。

　　斷尺的作文 篇19

　　快過年了，媽媽要我將自己的房間大掃除一下，在我翻開那落滿灰塵的紅木抽屜時，一截頂端依舊沾了泥土的斷尺赫然映入我的眼簾，我出神地望著它，輕輕地將它從抽屜里拿了出來，撫了撫它布滿裂橫的尺面，思緒飄向了幼時。

　　聽老一輩們說，小時候的我可頑皮了，小小年紀(jì)的就成了村子里的孩子王。有一次，在火熱的夏天里，我組織一群年齡與我相仿的伙伴們外出尋寶。對于年幼的我們來說，拿一根小樹枝或是其他堅硬的東西在沙土里使勁地挖那些在陽光下五彩繽紛的，并且奇形怪狀的小石子，便是所謂的尋寶。

　　在我的帶領(lǐng)下，我們來到了一大片樹蔭下，樹上的蟬兒拼了命似的嘶喊著，綠色的樹葉在微風(fēng)的擺動下輕輕搖晃，葉面反射那火熱的陽光斜打在我的臉頰上，我的臉上火辣辣。當(dāng)大家彎膝圍坐下時，我驚詫地發(fā)現(xiàn)自己竟沒帶任何有用的工具來，只有幾顆用透明糖紙包著的彩色糖果，這下我可真急了，可又不敢發(fā)出聲響，生怕在這群伙伴中丟人。

　　過了好一會兒，大家都在全神貫注的尋寶了，并沒有太在意我，可當(dāng)我看到他們玩得那副興高采烈的樣子，心里不禁又癢了起來，更焦急了，臉也更紅了，頭上的汗珠接連不斷地向下滴落，正當(dāng)我窘迫的幾乎要哭了時，一位小女孩發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，細心地向我詢問原由，在聽我支支吾吾說完原因后，招呼大家都來替我想辦法。于是大家就七嘴八舌地討論開了。有人說回家拿一個鋸子將這大樹的一個枝丫砍下來給我挖土用，可隨即就有人說不好不好，等你把枝丫砍下來，天都要黑了，又有人說把他的尺給我，可不關(guān)他十分不舍，我也十分不好意思……

　　就在大家爭論不體時，“咔嚓”一聲一位小男孩利索地將自己一把嶄新的直尺扳斷，笑呵呵地遞給我，我張了張嘴，還是沒有說什么，只見那男孩一笑，拿走了我手中的糖，我也釋然一笑……

　　如今的我們早已各奔東西，但那斷尺上泥土芬芳，卻在你我的心中。

　　斷尺的作文 篇20

　　我有一把小小的斷尺，它可是我的心愛之物。斷尺，顧名思義就是把一把完整的塑料格尺掰斷形成的。它的身上有著許多的傷痕，這時你也許會問：“這把斷尺這么破了，你為什么還會這么喜愛它呢？”這還要從兩年前的數(shù)學(xué)考試說起……

　　那天早晨，我吃完早飯，一看離上課只剩下短短的十分鐘了。一想到今天還要數(shù)學(xué)考試，我便飛快地跑出家門，像飛機一樣跑進教室。只見其他的同學(xué)已準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用具，我也一一拿出：鉛筆、橡皮、油筆、修正帶、草稿紙、尺……咦？我的那把尺子呢？我在書包里尋找著，卻始終不見尺子的蹤影。也許我把尺子落在了家中。我急得滿頭大汗。正在我不知所措時，我的朋友余培萌問我：“你怎么了？你在找什么嗎？”我一邊尋找，一邊著急地對她說：“我忘記帶尺子……”“哦，我來看看我還有沒有多余的尺子。”余培萌的回答，像是從黑暗中透進來的一束光，令我喜出望外。

　　當(dāng)我滿心歡喜地看著余培萌打開她的文具盒時，我的心情又一下子跌入了谷底。她的文具盒里只有一把尺子，而且還是新的，很漂亮，還有許多可愛的貼紙……

　　“啪！——”這時，我聽到了不可思議的一聲。原來是余培萌把那完整的尺子一折為二了。她把其中的一半遞給我，我感激得說不出話來……

　　“叮叮叮——”考試開始了，我認真完成試卷。可多謝有了這把尺子，讓我輕松地完成了這次考試。不然，畫圖、畫線題我就要失分了。最終，我在這次測試中取得了優(yōu)異的成績。

　　下課了，我把斷尺還給余培萌。可她卻說：“不用，這把尺子我送給你了，留個紀(jì)念吧！”我心里十分感激她。

　　這就是我直到現(xiàn)在還珍藏著這把斷尺的原因，因為它象征著同學(xué)間可貴的友誼。

　　斷尺的作文 篇21

　　那天，我和幾位同學(xué)一起去參加數(shù)學(xué)競賽。數(shù)學(xué)，乎時從沒難倒過我，對競賽我還是挺有信心的。進考場時，對黑板上寫的“請準(zhǔn)備好鉛筆、直尺”我壓根兒就沒在意。

　　預(yù)備鈴聲響了，離開考只有5分鐘了。我從書包里拿出文具盒、草稿紙，可翻3半天，卻沒有找到直尺。這下我可慌了神了，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來。后排的徐振華同學(xué)見我如此緊張，忙問:“怎么回事?”我垂頭喪氣地說:“糟了，我忘帶直尺了。”

　　監(jiān)考老師已經(jīng)走入考場，我此時已成了熱鍋上的螞蟻，慌得六神無主了。突然，聽到身后“喀嚓”一聲，只見徐振華把他那嶄新的直尺拼成了兩截，遞給我一半。我一楞，那半截直尺已塞到我手里。這次競賽我獲得了很好的成績，后來獎狀弄丟了，那截斷尺卻一直珍藏著。

　　斷尺的作文 篇22

　　在我的鉛筆盒里有一把斷尺,它使我回憶起三年級時的一件事。

　　“丁零……”一陣鈴聲響起，伴隨鈴聲而來的是緊張的數(shù)學(xué)期末考試。我胸有成竹地坐在椅子上，一副毫不在乎的模樣。“同學(xué)們，請準(zhǔn)備好筆、尺子和橡皮，開始答卷。”老師用和藹的聲音叮(dīng)囑(zhǔ)我們。我哪兒有心聽這個，大筆一揮，“刷刷刷”地飛速答卷。下一道是圖形題，我趕緊找尺子，可在鉛筆盒、書包里翻了幾遍，也沒有尺子的影兒。“完了!”我心里急得發(fā)慌，“沒帶尺子怎么做題呀!”我緊張地望了望周圍的同學(xué)，大家都在聚精會神地做題。我簡直急得不知所措，頭上滲(shèn)出了汗珠，嘴里不住地念叨：“怎么辦?怎么辦?”這時，坐在我身后的王瑤(yáo)小聲問我：“怎么了?忘了帶什么東西嗎?”“唉!沒帶尺子,你有兩把嗎?”“沒有，不過……”“啪”的一聲，一把新塑料尺子在王瑤手中斷為兩截。她微微一笑：“這半截尺子給你用。”我接過斷尺，心里熱乎乎的,卻什么也說不出來。

　　后來，王瑤轉(zhuǎn)學(xué)了，她把這斷尺留給我做紀(jì)念。我對它倍加愛護。不管上課還是考試，只要拿起尺子就會想起王瑤，想起當(dāng)時借尺子的事。

　　可有一天，我從英語班回來，那把斷尺不翼而飛了，我到處找也找不到。“媽，看見我的尺子了嗎?”“我把它扔了。一把斷尺你也用，明兒我去給你買把新的。”“不!媽媽!”我一邊大喊一邊跑到廚房，從簸(bò)箕(jī)中的垃圾里翻出那把斷尺，像寶貝似的捧著、看著。剛要出廚房門，只見媽媽沉著臉站在門口：“我想給你買把新尺子,你也生氣，一把破尺子值得跟媽媽發(fā)火嗎?”“媽，這不是一把普通的破尺子，這是王瑤留給我的紀(jì)念，我要好好保存它，珍惜它，怎么能輕易扔掉呢?”我把這斷尺的故事告訴了媽媽，媽媽撫摩著我的頭說：“哦，原來是這樣。媽媽錯了，女兒懂得珍惜友誼了,好啊!”

　　斷尺的作文 篇23

　　在我的房間里，珍藏著一截斷尺，斷尺表面布滿劃痕，上面的刻度已模糊不清。我猜肯定有人會問，為什么你要珍藏這截斷尺呢？這事兒啊，還要從兩年前的夏天說起。

　　那天早晨，我猛然驚醒，想起今天還要考試，一看表，哎呀，七點半啦，怎么辦，怎么辦？要遲到了！我趕緊穿上衣服，匆匆忙忙地洗了把臉，背上書包，叼著面包片，“哐當(dāng)”一聲，我跑出了家門，心急如焚地趕往學(xué)校。

　　到了學(xué)校，坐在座位上，我把考試用的物品一一拿出。草稿紙，筆，修正帶……哎？尺子呢？在文具盒里找，沒有；在書包里翻，也沒有；連褲兜都掏出來了，還沒有。糟糕，肯定是忘在家里了。這時候，數(shù)學(xué)老師拿著試卷進來了，老師昨天還千叮嚀萬囑咐，考試畫圖必須用尺子。一扭頭，我便把眼神拋到了鄰桌于浩的身上，告訴他我遇到的麻煩。

　　于浩見我愁眉苦臉的樣子，說：“我找找我這里有沒有多余的。”他翻了好久，只從書包里找到一把直尺，我頓時失魂落魄地低下了頭。只聽“咔”的一聲，我尋聲望去，尺子在于浩的手中被一分為二了。“給你一半，將就用吧。”我愣愣地接過斷尺，斷接處有些凹凸不平，摸起來很粗糙，一種說不出的滋味涌上心頭。試卷中的幾道畫圖題，我都是用斷尺做完的。

　　考完試后我本想還給于浩的，可是一截斷尺也實在不好意思還給他。我對于浩說明天還給他一把新的直尺，可于浩笑嘻嘻地說：“不用，我家里有好多呢！一把尺子而已，不必放在心上。”他云淡風(fēng)輕的話語，讓我再一次感動了。在我心里，這截斷尺重千斤。后來，我就一直珍藏著它。

　　雖然斷尺沒啥用處了，但它卻是我的心愛之物。有它在，我能隨時重溫受贈于人的幸福滋味，同時它也時刻提醒我，當(dāng)別人處于困境時，一定要伸出援助之手。