第一篇: 小英雄雨來觀后感

讀一本好書，猶如交一個好朋友。前幾日，我讀了一本由管樺寫的小說《小英雄雨來》，我深深地被雨來勇敢的精神所感動了。

《小英雄雨來》講述了中國人民在艱難困苦的戰(zhàn)爭歲月里自尊自強，用自己的生命保家衛(wèi)國的不屈精神，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國、勇敢機智地和敵人斗爭的品質(zhì)。

書中有一段落，看完后令我激動得熱淚盈眶，不能自已。在面對敵人的威逼利誘下，小小年紀的雨來不僅沒有屈服，反而無所畏懼。尤其是當他看到書上那句我們是中國人，我們愛自己的祖國后，更加堅定了要保護交通員李大叔的決心。我心想，這么危險的情況下，雨來還能做到臨危不懼，冷靜地思考面對，實在是太不容易了。雨來，我真佩服你!面對兇惡的敵人，你機智勇敢，與敵人周旋，寧可將自己置身于危險之中，也要救李大叔。你的所作所為令人稱贊!

可我呢，相比之下，我不禁有些自慚形穢了。但凡遇到一點困難，我就膽小地躲在后面，在父母的羽翼下躲避風雨的侵襲，不敢直面困難，享受著父母給予的安逸生活，當起了縮頭烏龜。如今，雨來的經(jīng)歷給了我極大的觸動，我應(yīng)該學著自己長大。雨來，謝謝你，你讓我學會了不屈不撓、勇敢堅強的品質(zhì)。我一定會把這種可貴的精神傳承下去的!

在人生的旅途中，我們會遇到許多困難，我覺得我們應(yīng)該向雨來那樣擁有可貴的品質(zhì)，堅強不屈的精神。

第二篇: 小英雄雨來觀后感

這天，我讀了《小英雄雨來》這篇課文。

這篇課文寫了12歲的雨來住在一個小村莊，雨來浮水本領(lǐng)最高。但媽媽不讓雨來耍水，怕有危險，為了不讓雨來瞎鬧，爸爸和媽媽說讓雨來上夜校識字。

一天，李大叔來雨來家隱蔽，雨來剛想躲起來，鬼子就來了。鬼子用糖塊、甜言蜜語和金戒指引誘雨來，可雨來卻不理睬。鬼子一生氣，把雨來槍斃了。當村里人明白后很悲哀。突然聽到雨來的朋友鐵頭，在叫雨來的名字。原先槍響以前，雨來趁鬼子不防備，一頭扎進河里。鬼子忙朝水中打槍，但雨來早就從水底游到遠處去了。作文

雨來是多么的勇敢、愛國啊，敵人用糖塊、金戒指來誘惑他，雨來都沒有理解，也沒有說出李大步的下落。最后換來的卻是一頓毒打。要是換了我們，很可能受不了這樣的痛苦。

讀了《小英雄雨來》，我真切地感受到這位抗日小英雄熱愛祖國的崇高精神和勇敢機智的優(yōu)秀品質(zhì)。我要向小英雄雨來學習。學習他熱愛祖國，不怕犧牲的精神；學習他機智、勇敢、不怕敵人的精神。作文

雨來雖然生長在抗日戰(zhàn)爭的年代，卻能認真、刻苦的學習；我們生長在幸福和和平年代，不用上夜校，也不用在豆腐房里上課、學習，而是在明亮又寬敞的教室里學習，我們要珍惜來之不易的生活，發(fā)奮圖強，為中華民族的騰飛，貢獻自我的力量，做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學生。

雨來哥哥，你永遠是我心目中的英雄。

時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

第三篇: 小英雄雨來觀后感

暑假開始了，學校的讀書季又一次拉開了帷幕。我第一本讀完的是《小英雄雨來》，書中主人公的機智勇敢、熱愛祖國給我留下了深刻的印象。

這本書的作者是管樺，1940年參加抗日戰(zhàn)爭，1936年調(diào)到北京作家會任駐會作家協(xié)，作品《小英雄雨來》、《辛俊地》、《竹笛》深受孩子們的喜愛。

該書講述了晉察冀革命根據(jù)地的兒童雨來與敵人做斗爭和掩護八路軍戰(zhàn)士的故事。雨來生在蘆花村，這里是革命大部隊經(jīng)過的重要驛站。雨來和他的朋友們白天在大草垛上觀察有沒有敵人靠近村子，晚上在山頭上用樹枝和干草搭起來的棚子里站崗。有一次敵人突然闖進了雨來的家門問雨來八路軍藏在哪兒了，雨來不肯說并用自己的一技之長逃脫危險。如果敵人叫他帶路，他會把敵人帶到指定位置，并且想辦法脫身。全書貫穿著愛國主義這一條線，感染教育了不止一代人。

最讓我印象深刻的是雨來被抓住逼問交通員李大叔的下落時，敵人先是用日本糖塊、金票、金戒指等利益誘惑。雨來沒有接受，也沒有回答。敵人見雨來不肯說便用毒打來逼問，但是雨來還是不肯回答敵人憤怒了，正要槍斃時。雨來趁機跳到河里，成功脫險。讀到這里我不禁被雨來這種機智勇敢、面對敵人永不屈服的精神深深打動了。并且讓我感受到凡是遇到困難，不要退縮，要像雨來那樣勇敢面對。遭遇危險，要機智應(yīng)對。我們現(xiàn)在美好而又安逸的生活是多少革命先輩和像雨來這樣的孩子用生命換來的，我們還有什么理由不好好珍惜，努力學習呢？

讀完這本書后，讓我受益匪淺。雨來那種愛國的精神時時刻刻激勵著我，我要學習“雨來”精神，愛我們的祖國，愛我們身邊的每一個人，努力學習，將來長大了報效我們的祖國。

第四篇: 小英雄雨來觀后感

假期里，我懷著激動的心情認真拜讀了《小英雄雨來》這篇文章，受到了很大的教育和啟發(fā)。

雨來出生在晉察冀邊區(qū)的一個村子里。他最喜歡村子旁邊的還鄉(xiāng)河，常和朋友們一起游泳。雨來游泳本領(lǐng)最高，尤其擅長鳧水，像個小鴨子一樣靈活。雨來上夜校，從小就受到了愛國主義的教育，把老師的話“我們是中同人，我們愛自己的祖國”時刻銘記于心。當日本鬼子到村子里掃蕩，端著十幾把刺刀從前門闖進來時，雨來就往后院跑，迅速爬到樹上。鬼子把他拽下來，威逼利誘都沒有使雨來屈服。雨來憑借他的勇敢機智與敵人作斗爭，成功掩護了交通員李大叔。雨來跳到還鄉(xiāng)河里，鬼子往河里打槍。人們以為雨來死了，可是雨來憑著好水性，早已逃得無影無蹤。

在現(xiàn)實中，如果有一天，敵人來到我家，別說威逼了，就連引誘這一關(guān)我都不一定會通過，這怎能保護革命者，怎能保護我們的祖國呢？在雨來挪那口大缸時，盡管很費力，可為了掩護李大叔，還是想盡辦法把它挪到了洞口。可在現(xiàn)實中，我們這些整天被人伺候慣的“嬌氣包”們，看到一點困難，不是喊爸就是嘁媽，依賴性極強，這又怎能成為有用之才呢？看看小英雄的一言一行，無不讓我感嘆，真是時勢造英雄。看來一個人遭受挫折、經(jīng)歷磨難并不是一件壞事情。逆境，能讓我們學會勇敢，學會堅強。通讀全文，感覺雨來在學校里學的東西多出我在學校所學，因為他學到了心里，落在了行動上。

雨來，我一定要以你為榜樣，熱愛祖國，不畏強敵，在困難和挫折面前，努力樹立信心，不屈不撓，勇往直前，爭做“四好少年”！

第五篇: 小英雄雨來觀后感

今年開學，我們四年級下冊語文教科書中有一課叫《小英雄雨來》的課文，我已前聽說過，但總沒有找到這個故事，今天一看到這個題目，便拿起來津津有味地看起來。當讀完《小英雄雨來》時，我久久陷入了沉思。想著雨來跟我一般大小，卻是一位能與日軍抗衡的小游擊隊員了。

課文寫的是在晉察冀邊區(qū)，有一個村莊叫蘆花村，村里有一個小孩名叫雨來。他水性好，尤其擅長鳧水，像個小鴨子一樣靈活。一天，鬼子又來“掃蕩”了，雨來被日本鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔，可雨來寧可玉碎，不為瓦全。這下激怒了日軍，被日軍的一頓毒打打得皮青臉腫，可雨來仍是寧死不屈。

讀到這里，我對我的懦弱感到羞恥。去年，我們學校又要舉行三年一次的校園藝術(shù)節(jié)了。全校的同學都在積極的準備，我們班在老師的帶動下獨創(chuàng)了一個小品《牽手攀枝花，相約冬旅會》。開始我只知道各班的節(jié)目是在校園藝術(shù)節(jié)上表演的。我想我們幾個一起表演不怕，可后來聽老師說我們的節(jié)目有創(chuàng)意，被選中參加攀枝花東區(qū)社區(qū)藝術(shù)節(jié)的參賽節(jié)目，時間比校園藝術(shù)節(jié)還早。我聽后又急有怕，真想退出。這時同學們鼓勵我：“你們要努力為我們的學校增光！”聽了這話，我頓時來氣兒了，反駁道：“你能干你去吧！”現(xiàn)在想著雨來的英雄舉動，我早已無地自容。

雖然雨來生在抗日戰(zhàn)爭時期，卻能認真、刻苦學習；我呢，在這種和平的社會里，本應(yīng)發(fā)奮讀書，與實際卻相差“十萬八千里”。

讀了這篇課文以后，我明白了兩個道理：一是膽量是培養(yǎng)出來，自從參加了節(jié)目表演，我膽子大了，隨后還做了校園藝術(shù)節(jié)的主持人，現(xiàn)在學校每周一的升旗儀式也由我主持了，老師和同學們都夸我能干了。二是要奮發(fā)向上，勇往直前。在學校要爭做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學生！

第六篇: 小英雄雨來觀后感

今天，我在網(wǎng)上觀看了一部電影，名字叫做《小英雄雨來》。看完后，我深深地被主人公雨來的勇敢精神打動了。

雨來是一個頑皮的孩子，他總是和老師搗亂，直到老師被鬼子抓起來之后，雨來才認識到了自己的錯誤，為了救出被困的老師，雨來帶著小伙伴一起用一些奇怪的怪招跟鬼子們展開了激烈地斗爭。最終救出了被困的老師。

看完《小英雄雨來》這部電影，我為雨來感到自豪和驕傲。我們要學習雨來知錯能改，和敵人勇敢斗爭的精神。長大了才能為國家貢獻一份力量！

雨來一個機智、堅強的孩子，在與鬼子進行了不屈的斗爭，憑借著自己高超的游泳本領(lǐng)在敵人的槍口下巧妙逃生。

1937年至1945年，中國抗日戰(zhàn)爭打響了。戰(zhàn)爭期間，中國涌現(xiàn)了許許多多的小英雄，12歲的雨來就是其中一個，雨來出生在一個勞苦的家庭，但從他從就愛學習。有一次交通員李大叔來雨來家落腳。在鬼子的誘惑威脅下意志堅強，最后成功保護了李大叔。

我被雨來的堅強不出，英勇無畏的戰(zhàn)斗精神和那份深深的愛國情懷所感動。今天，我們中國孩子雖然生活在和平的環(huán)境中，但是世界不少地方還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還攻擊著和平之花，許多孩子的童年正在被無情的子彈催毀。停止戰(zhàn)爭，不要讓更多人的生命葬送在這毫無意義的戰(zhàn)爭中。