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學(xué)高為師，身正為范。
　　
　　要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
　　
　　用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
　　
　　愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
　　
　　語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
　　
　　知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
　　
　　尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
　　
　　愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
　　
　　誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
　　
　　感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
　　
　　谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
　　
　　好筍出好竹，好師出好徒。
　　
　　和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
　　
　　教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
　　
　　教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
　　
　　教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上。
　　
　　教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
　　
　　老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
　　
　　其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
　　
　　師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
　　
　　是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
　　
　　想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。