粉筆的白，黑板的黑，這是講臺上您的剪影；白晝的白，黑夜的黑，這是臺燈下您的素描；您將黑白的留給自己，卻為我們描繪出五彩的未來。謝謝您，我親愛的老師！

——題記

每一次見到你，是在第一節語文課，我們剛上初中，還帶著孩子的童真，一群人像麻雀般嘰嘰喳喳地說話，懷著喜悅的心情結識新同學，完全沒有看見講臺上的你。

你敲了敲桌子，用力不大，但全班都能聽見。于是，班里成功由一鍋沸水沉寂為一潭死水。我默默打量著你微皺的眉，緊握的嘴，在心里感嘆道：“嘖嘖，這女老師?？雌饋聿缓?lsquo;對付’啊！”

你開口道：“同學們，我是你們的語文老師，王老師。”聲音響亮有力，普通話極為標準，給人一種沉穩的感覺。這溫厚的聲音讓我對你生出一種敬意與好感。

你在第一堂語文課上為我們引薦了一句名言；你所浪費的今天是昨天死去的人奢望的明天；你所厭惡的現在，是未來的你回不去的曾經，這句話旨在提醒我們要珍惜時間，莫要辜負最美好的青春年華。而你在每一個學期的第一節語文課，都會讓我們在課本上記下一條引人深思的名句，以此激勵我人在此后的一個學期中不斷拼搏奮斗。

課堂上你嚴肅認真，課下卻和藹可親，通過周記與我們互動。周記的評語時而風趣幽默，時而親切自然，但都有一個共同的特點：溫舟舟兒童文學作文網http://www.semjishu.com/暖。鼓勵的評語充滿正能量，批評的話語含蓄且容易接受。看過你的評語，心里總是暖暖的。那是春風拂過嬌嫩的小草，陽光穿過金黃的麥稻。

八年級時喜歡林徽因，喜歡她淡淡的高貴，喜歡她白蓮一般的高潔。于是我懷著崇敬與仰慕，寫了一篇贊美林徽因的周記，在心底把你當成自己親密的伙伴，毫不掩飾自己對偶像崇拜。周記發下來后我看到你寫下的評語，工工整整的幾行，大意是說你也喜歡這位民國才女，還提出自己有一本林徽因傳，問我是否要讀。我在興奮的同時又有一分難以置信，老師借我書？這可是生平第一次！于是乎，懷著一顆激動的小心臟，我樂顛顛跟你借了那本書，是林杉的《細香常伴月靜天》。寒假時我仔細研讀，發現內容詳細齊全，文筆優美確是一本好書。且不時還能看見你在書上記下的筆記，可見你讀書的認真，真不愧是語文老師！

不知不覺間，我對你的敬意陡然又增上一分。

雖然很遺憾你沒能教我九年級，但天下沒有不散的宴席，而且我堅信，無論時光過去多久，你我的距離多遠，可那段師生情，它一直都在。

我也相信，現在的語文老師，會帶領我們走向成功，走向新的輝煌！所以，請你放心吧！

在我跌跌撞撞的成長里，您是我永遠不變的明燈，在所有百轉千回的時光里，您是我永生銘記的溫暖，謝謝您，我親愛的老師！