【推薦】初三暑假作文錦集五篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初三暑假作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三暑假作文 篇1

　　終于放假啦！我終于可以打籃球、游泳、放風箏……但是事情并不像想象的那樣。當我高高興興地跑回家，正要拿起籃球往外跑時，傳來了一個熟悉的聲音：“東升！不許去玩！我已經為你訂好了暑假里的計劃，快點進來！”我想：唉！打籃球又泡湯了。我只好極不情愿的走進去。

　　一到房間，媽媽就拉我坐下，說：“這張就是你的暑假計劃。”說著，她拿出一張紙，上面寫的全是暑假里每天的活動計劃。我仔細看了一下，哇！一天到晚都是學習，除了睡覺之外根本沒有玩耍的時間了。早上讀英語，學數學；每天下午都要先寫一篇作文，后預習新學期的數學；晚上跟別人學奧英……不要說做了，光看頭就暈了。但是在媽媽的期待的目光下，我無奈地照做起來。

　　首先讀英語，讀了半個小時后還要寫呢！學完英語，我已經很疲憊了，有氣無力地坐在沙發上，媽媽剛好進來，一見到我這樣就生氣了，說：“快！快！還有奧林匹克數學呢！”我只好遵照命令了。我學了一陣，實在是太累了，無意中就趴在臺上睡著了……不知過了多久，媽媽不知不覺已站在我后面，手里端著一碗熱騰騰的雞湯，關切地叫醒我：“寶貝兒子，你這種態度怎能學習好？古代那些學識淵博的人，有哪個不是經過一番艱苦的磨練才成功的？正所謂‘不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’啊！他們頭懸梁錐刺股地學習，目的是成為國家棟梁。世上有哪個父母不希望子女成龍成鳳啊？”

　　我本想反駁：媽媽，我理解您的心情，但是得給我一點點自由呀！我需要一點屬于自己的空間和時間放松放松，這樣張弛有度，才能正真地學到知識。只有愉快的心情、充沛的精力，學習的效率才高啊。不能整天壓迫我去學呀。但一聽到媽媽語重心長、在情在理的話語，看到那充滿期待又慈愛有加的目光，話到嘴邊又吞了回去。

　　媽媽啊！您又怎知道，兒子我最需要的是心靈的雞湯啊！

初三暑假作文 篇2

　　周六，我跟隨老師前往無錫博物館，同行的還有各班學生。

　　我們先來到科技館。一進大門，便被閃亮的燈光吸引了，原來是集成電路的展示。我們一邊聽解說員的講解，一邊環顧四周，我突然發現一個人模型的嘴唇在不停地顫抖，不禁嚇了一跳，對后面的人說：“看！那人嘴巴一直在動。”后面的同學瞧去，也叫了一聲，這時解說員走來，說這個模型可以說話，就是利用集成電路的原理。我禁不住“哇”了一聲，驚嘆于科技的發展。之后我們參觀了水下飛機模型，各種形狀的語音機器人等，但因為僅花一個小時參觀五層樓，所以只是囫圇吞棗。

　　參觀完科技館后，便自由活動。我一頭奔進文藝館。剛踏入大門，便感覺到一種莊嚴與肅穆，當然還有點冷颼颼的。映入眼簾的，是一個個泥塑。它們都在玻璃內的紅毯上靜靜地睡著了，再配上并不明亮的柔和的`燈光，讓人覺得仿佛穿越時間，走過它們的時代。在眾多泥塑中，我最感興趣的當屬“蘇武牧羊”了，這個故事我在書中讀過，現在看到這個泥塑，仿佛回到了那個時代：在偏遠的一個小島上，有一群公羊，放羊的是一個白發蒼蒼的老者，他拄著一根早已脫毛的漢節，那根代表祖國的漢節。他半跪著，右手撫摸著白白的溫順的公羊，旁邊還有兩只公羊臥著，仿佛在為他感到難過，而他昂首凝望著那漢節上的幾縷紅纓，心里思念著祖國家鄉親人，是啊，他何時才能回到祖國呢？

　　“笛——”，一聲刺耳的警報拉回我的思緒，我有些奇怪，但還是繼續向前走，發現有各種主題的泥塑，有大鬧野豬林的，八仙過海的，天仙配的，還有四大天王的，讓我眼花繚亂。轉個彎，突然發現一個小孩，還穿著粗布衣，我跑過去，尋思道：怎么有穿這種衣服的人呢？仔細一看，原來是個泥人，可這也太逼真了吧。小孩旁邊有一扇門，我朝里瞧，是個老人在做小玩意，我想把頭湊近點看看，卻“笛——”的一聲，原來是發出警報了，我趕緊跑開，接著又看見了一扇門，我忍不住瞧了瞧，里面只有幾張椅子，大概是民國時期的。接著，又看到了古人的衣服，鞋子首飾，而最讓我意外的是以前的鞋子，完全是布的，又薄又小，看著腳上的鞋，我竟覺得可笑：以前的三寸金蓮變成馬腳了。然而時間不多，我來不及與古物心靈溝通，就不得不集合離開了。

　　下午，我們進行了機器人制作，雖說只是把零件裝好，，但我們還是費了好大工夫。做好后，那份自豪溢于言表，我們更是玩的不亦樂乎。

　　雖說只是短短一天時間的活動，但卻使我大開眼界，使我意識到自己知識的匱乏。開學就會有金鑰匙大賽的選拔了，看來我得抓緊時間，在剩下的一個月里多了解科普知識。

初三暑假作文 篇3

　　“大家說說吧，中考之后你們想干什么?” “我想……”一個聲音。 “我想……”另一個聲音。 “我要爭分奪秒提高素質《紅樓夢》，《威尼斯商人》，《少年維特的煩惱》是我暑假三部曲;每天一小時鍛煉身體;將一整本《英語廣場》背完;多長些見識，外出旅旅游;每天堅持練字，還要學習電腦操作，信息學;7月份攻初三奧林匹克，8月份預習高一課本;我還要學習二胡;學習……還……”——這是我的發言。

　　“皓宇，這幾天準備干什么?” “中考的成績沒下來，心中不安，看書也看不下去。” “可——，好吧。”

　　“喂，請找一下張瑞……張，中考怎么樣?” “皓宇呀，今天班上的阿姨說你的這個分數……” “喂，盧皓宇呀，聽話考得不錯……”

　　“今天要好好學習了!” “是” 于是拿起《紅樓夢》，誰知一開頭就“浮生著甚芳奔忙”，“飫甘饜肥之日”如此語句，再看看厚厚一本，換一個吧。《威尼斯商人》，莎翁名劇，可這人名太難記——朗斯洛特·高波，葛萊西安諾，斯丹法諾，還是《少年維特的煩惱》好“歌德”本來就比“莎士比亞”要短，何況“維特”比“安東尼奧”!可《維特》的語句過于深奧，甚至讓我感到不通順，一想這是翻譯過來的，便開始懷疑譯者的水平，頓時火冒三丈，“不看了，我去重買一本… …” 7月10日 “喔，我初三的時光，由于中考的壓力，我一直向奧林匹克搖頭，現在我來了——等一下，如今看這些有用嗎?我要上高中了，看這邊些簡直就是徒勞，浪費我的寶貴時間。”

初三暑假作文 篇4

　　“嘿喲嘿喲”，回想起暑假時在農村體驗當“農民“的日子，那可真是夠夸張的。一天至少吃四個大西瓜!一天至少踩到六次牛糞!一天至少吃兩個土雞蛋，一只土公雞!一天至少換兩次衣服(全身都是泥巴)!

　　這種“非人類“，似天堂似地獄的生活，我可承受不了!幸虧，總共也只有三天(切----)。所以，現在，我就把我的收獲和遭遇簡單地講給你聽。

　　首先就說一下我們家的地吧。有油菜花地，西瓜地，玉米地，茄子地，辣椒地，絲瓜地，南瓜地，甘蔗地，菜地等。其中，光說西瓜地就有幾畝了。厲害吧!不過也正因為這樣，每天都要搬西瓜，吃西瓜。奶奶她說西瓜五毛錢一斤，你信嗎?而且還是皮綠肉好的又大又甜的土西瓜!你肯定覺得不可能吧，我也覺得不可能。但這就是現實。在江西撫州羅湖村里面，到處都是五角錢一斤的西瓜。這讓我大吃一驚，杭州的西瓜可是兩三塊錢一斤呢!

　　更讓我叫絕的是，這里的公雞從六點開始就一直“喔喔喔“地叫，直到十點鐘，才拖著累壞的大嗓門去吃米飯休息休息;小雞從中午十二點開始，便會在院子里走到東又走到西，到處找吃的：那真是壯觀，二十一只雞擁擠在一起，有白色的雞，黑色的雞，黃色的雞，花紋的雞，什么雞都有。下午，母雞”咯咯噠“地叫著，仿佛在說，”下蛋了，下蛋了“。晚上，奶奶養的貓”喵喵“地輕聲叫喚著，像是在訴說著夜晚的寧靜。不過，這種寧靜很快被村頭村尾此起彼伏的犬吠聲打破了。

　　第二天早晨，我就被叫去摘絲瓜，摘茄子，摘辣椒，摘綠豆，“真苦啊!“說完，我只得當”童工“。

　　啊呀呀!再這樣跟你啰嗦就完不成四“摘“了!不管了，讓我拍掉身上的泥土，鄭重其事地告訴你，鄉村之旅讓我明白了，生活是美好的，為了生活，我們要去努力，去加油，去奮斗。天下沒有免費的午餐，“種瓜得瓜，種豆得豆”。只要你今天摘完了綠豆，就會有綠豆湯喝，對吧?

初三暑假作文 篇5

　　初三，沒有那么多意淫，唯有更多踏實和努力。

　　題記

　　暑假，在忙碌和歡聲笑語中度過。踏上了初中三年最后的一輛末班車，讓我感到莫名的興奮與惆悵。

　　回首，自己成為了一名初三的學生，即將面對的是明年的中考。過去兩年在有說有笑、磕磕碰碰中成長，現在想起來還挺不容易的。初中的快節奏生活，從未被打破，初三的到來，更是讓我把生產的心拉成了一根緊繃的弦。

　　我清楚的知道，初三撲面而來的是說不清的繁重思緒，沒有任何多余的時間去開小差，因為我有上萬名競爭者，他們都在努力著。但我依舊堅信，只要自己用心，一切都是有希望的。還剩下不到九個月的時間，說長？不長。說短？不短。在這趟不能反悔不能下車的旅行中，定會有萬般艱難險阻等待著我們，但披荊斬棘后的奈斯喜悅，一定會讓努力過的自己感到欣慰。

　　對于初三的生活，期待與恐懼像是密不透風的蜘蛛交雜在一起。我也牢記著父親曾跟我說過的一句話：如果初一，是不懂裝懂；初二，是實事求是；那么初三就要，是懂裝不懂。認真的對待每一道題目，每次測驗。初三的生活肯定少不了無奈，但我相信更多的會使精彩。我要勇敢地向初三生活招手，大聲地告訴自己：一定堅持下去，努力下去。

　　初三，給自己一個承諾，一步一個腳印地踏踏實實地向他前進，一切就不僅僅是夢想。初三，你好！