【熱門】七年級優秀作文集錦6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的七年級優秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級優秀作文 篇1

　　我們組是本班的第三組－－－自強組。我們組在哪一方面都不比別的組差，因為我們組的人都各有所長，想來認識嗎？那就讓我給你們介紹一下吧！

　　首先，李國泓是本組最“沉穩”的一個人。他不僅長得很“老實”，說話不緊不慢的，而且，他學習起來特別認真，平時也特別幽默，大家都喜歡和他開玩笑。平日里，他早讀十分積極，幾乎每次都是前三個上臺的，聲音也十分洪亮。做值日時，每次來得比我都早，干活也十分的用心。至于他的口才，應該向他的老同桌學習了。

　　他的老同桌張玉玲是本組當之無愧、口才最好的人了。她不僅人長得漂亮，而且真正盡到當語文課代表的責任，語文課上積極地回答問題，督促收作業及時，每天作業寫得也十分認真。因此，她的語文成績十分優秀，拿過幾次前三呢！她也特別擅長評價人：“我認為劉老師這節課可得47分，因為......”，你們一定會問：“劉老師”何許人也？沒錯，他就是我們組的劉夢瑤。

　　“劉夢瑤，你可真是“天生麗質”，長得可真“可愛”啊！”每次這樣說，都會讓夢瑤哭笑不得。沒錯，夢瑤這位小伙兒不僅長得很俊，學習態度也是如此。夢瑤最大的優點就是不懂就問，從來都不會不懂裝懂。“組長，組長，這道題怎么做啊？”你瞧，他又來問題了，我當然“義不容辭”地講給他聽了。之所以夢瑤的成績在穩步地上升，就是因為他有好的學習態度，在這次考試中又告捷，由原先與李國泓40多分的差距，追到了10分，我相信我的夢瑤會更上一層樓的！但是，他的書寫有提升的余地，書寫不好也是他丟分的主要原因之一，為此他真應該和他的后面的劉鑫檸學習。

　　劉鑫檸是本班的“書寫小能手”，她的字好像是鋼板里刻出來的一樣。早在很久以前，萬老師就發現了她的這一優點，并讓她主持黑板與光榮榜的更新。她“干活兒”可從不偷懶，每次夕會前，她根本不用別人督促，就會主動更新課表。而在周五的夕會后，也會將評出的“三星”寫在光榮榜上。她也特別擅長管理人。

　　“呂良，別說話了！”你瞧我們組的呂良又開始與別人夸夸其談了，我也很“無奈”啊！呂良這位英俊的小伙雖然愛說話，但是他對勞動還是充滿熱情的。每次值日都來得最早，干活也挺賣力。而且，我有時候比較忙，他也會主動幫我送數學作業。若不談學習，我們的呂良也挺優秀的。

　　這就是我各有所長的組員們，正是因為有他們才不斷豐富了我的學習生活。為此，我也十分感激他們，也祝他們學習更上一層樓！

　　我愛我的組員們！

七年級優秀作文 篇2

　　時光飛速，轉眼間我就開始了快樂而又緊張的初一生活。

　　剛開始來到學校，我非常緊張。心里七上八下，因為我對那里的一切都很陌生。陌生的同學，陌生的老師，陌生的環境。可是當我一走進教室第一眼看到老師那親切的眼神，同學們那一張張可愛的笑臉時，很快就把我帶到了快樂的學習氛圍之中。

　　上課的時候別看老師很嚴厲，但是他們也有可愛的一面，時不時和我門開一個小玩笑，讓我們的精神得到一定的放松。有一次上政治課，老師在黑板上畫了一個沒有鼻子的小丑，隨后又從兜里拿出一個膠布做的鼻子，叫一個同學把眼睛蒙住，讓他往小丑的臉上貼，可是他貼來貼去都沒有貼到正地方。不是貼到腦門上就是貼到了下巴上，弄得同學們哈哈大笑。后來老師意味深長的對我們說：“這件事告訴了我們什么道理呢？‘團結團結可以讓一群老弱病殘組成一支鋼鐵般的隊伍，所以我們要團結。

　　這就是我緊張而又精彩的初一生活，在漸漸長大的日子里，學會了思索和成熟！

七年級優秀作文 篇3

　　我們即將離開母校，母校的生活實在令人難以忘懷，多少往事，不是浮現在我的腦海。

　　我記得有一次，我與我的同桌汪娜吵了架，好幾天都沒有說話，后來，還是她先向我道歉的，我們才和好如初。現在我們還有兩個月的時間相處，我會更加珍惜這段時間，珍惜這一段友情。

　　朋友就像一把傘，可以為你遮風擋雨。同學也是如此，我們就像兩棵互相依靠的小樹，一起度過了六年。

　　我還記得有一次，我的一篇作文得到了老師的夸獎，老師在我的作文本上畫上了很多紅波浪線，并叫我修改修改。于是，辦公室里的老師都認識了我。后來我的那篇作文還發表在了小學生閱讀報上。如今，我的作文還算響當當，如果沒有老師當年的'教導，我的作文也不會這樣好。

　　老師就像春天的甘露，滋養著我們這些祖國的花朵，老師也象園丁，培育著我們。

　　現在想來，一張張熟悉的笑臉浮現在我眼前：“好漢三兄弟”儲著新，韓超，張俊，“八卦臉”方效，“百種美”汪娜，“孫子”朱坤，“調皮蛋”朱濤，“大姐大”林翔宇，“惹事鬼”方秋雨。

　　說起方秋雨，我想起了一件更難忘的事：那天早上，老師在班上宣布禁止向樓下扔任何東西。下午，這個方秋雨便“大方”的把面包扔向樓下。扔就扔了，可是這個面包卻偏偏砸到了校長的頭上。校長找上來，罰方秋雨一個星期都要打掃那片地區。中午，方秋雨單槍匹馬下樓撿垃圾。后來，教室里空空的，人呢？都跑去幫方秋雨撿垃圾咯。首先是他的幾個哥們，到最后，所有人浩浩蕩蕩的去了。接連幾天都可以看見熱火朝天的勞動情景。

　　再見了，親愛的母校！是您讓我們在您的懷抱里慢慢成長，讓我們留下一個個美好的回憶

　　再見了，敬愛的老師！是您教給我們知識，讓我們明白了什么是愛，什么是禮貌。

　　再見了，可愛的同學們！是你們讓我明白了真情，懂得了友情，知道了同情。

　　小學生活并不是三言兩語可以講完的，這些記憶就像一顆顆珍珠，被我收在了蚌殼里，一有機會，還會打開的。

七年級優秀作文 篇4

　　狼，從古至今一直都是人們憎惡的對象，仿佛人們身上有著與生俱來的對狼的憎惡情緒。這樣一來，成語詞典上的一個個貶義詞都提到了狼，狼子野心，鬼哭狼嚎，狼心狗肺，狼狽為奸……可是《狼圖騰》中所提到的狼與這簡直是天壤之別，正因為這本書中作者細致的描寫，我愛上了狼這種動物。

　　我崇拜的是狼的智慧，在那次圍捕黃羊的狩獵中，我深深體會到了這一點。狼群閃電般沖向靠近黃羊群的一個山包，堵住三面包圍線的最后一個缺口。狼群的沖鋒悄然無聲，沒有一聲吶喊，沒有一聲狼嗥，整個畫面充滿了世界上最原始，最殘忍的廝殺的氣氛。而我也徹徹底底的領略的草原狼卓越的智慧以及耐性。它們還有極強的組織性和紀律性，令我立刻對狼這種動物肅然起敬。

　　我崇拜的是狼的團結。有句話說得好—人心齊，泰山移。只要人們的心齊，泰山都能移動。狼群每次捕獵都是集體出動，這也許是狼群取勝的其中一個原因。

　　蒙古狼那像鋼錐一樣尖銳的目光從作者筆下深深地閃在我的腦海中，狼嗥仿佛也在我周圍環繞。那一刻，好像我就在那一望無際的草原上，好像我就在狼群邊的雜草叢中觀察狼群的捕獵，我看得清狼的皮毛，它的眼睛，它的牙齒，它的利爪……

　　狼的視死如歸和不屈不撓；狼群家族中的友情親情，狼的性格，狼的兇猛勇敢，這一幕幕都展現在我的腦海里。狼，我的至尊崇拜。

七年級優秀作文 篇5

　　我還有太多想做而未做的事，我的人生還差一場說走就走的旅行。——題記

　　最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的人們，也最欣賞她的一句話：“即使不成功，也不至于成為空白。”一開始極不明白她明明可以選擇安逸舒適的生活，卻毅然與荷西遠走他鄉。明明可以選擇江南煙雨，卻果斷直奔大漠孤煙，做一個安然處事的大漠女子，一個一意孤行的倔強女子。

　　我猜，大約是因為她過不慣散漫精致的生活，或是看破紅塵，放逐自我——然而我錯了，錯得離譜。她說，是對撒哈拉前世回憶似的鄉愁，對異族文化的熱愛與向往，對遠方的向往。

　　三毛，正如你的文字和名字一樣簡樸，剛開始看《撒哈拉的故事》時我倒沒有多大興趣，看慣了滿是堆砌華麗辭藻的現代文章，滿是風花雪月的小說，乍一看這平凡樸素至極的文章，竟有些不適應，然而我還是咬牙看下去，竟看出些不同來，沉迷進去了。

　　文字里洋溢出的平凡的溫暖，好似寒冬夜里捧著的暖爐，我只是像個挨凍的人，緊緊的擁著，不愿放手。然而這份平凡樸實里卻藏著一份心酸，時時刻刻牽動著讀者的心，我多想躺在你的文字里，于這浮華的世間。

　　有人說，有了三毛和荷西的撒哈拉，蒼涼大地也變得溫暖。

　　我多么想和你一起，看無際的黃沙上有寂寞的大風嗚咽地吹過，天，是高的，地，是沉厚雄壯而安靜的，看街旁的零落的空心鉆的四方房子散落在夕陽下；看荒無人煙的大漠的黃昏有著怎樣震撼人心的壯美，看沙漠居民安詳得近乎優雅的摸樣，看沙漠的夜晚漆黑的房子里的白燭淚淌成什么形象；看哭泣的你忍受風沙嚴寒酷暑時堅強的笑臉，是誰說過，哭著笑是一種幸運，笑著哭是一種勇氣，成長路上要靠自己的堅強與勇敢步過荊棘。

　　然而此刻我還坐在這里，被四面緊密的墻圍住的空間里，被窄小的座位困在這里，透過窗看外面廣袤的天空。多么羨慕你說走就走的勇氣，背著行囊，四處流浪，這世上的路千千萬萬，這世上的人形形色色，不同的人不同的選擇，或許我們會迷茫，然而我們還在路上行走，我們無法改變現實但至少可以適應現在，踏踏實實的向前行，讓每一個夯實的腳印都開出花朵，開滿我們所走過的道路。

　　三毛，你說，飛蛾撲火的時候一定是極快樂幸福的吧？

七年級優秀作文 篇6

　　緩緩走上舞臺，手上提著心愛的琴，心如同受驚的小鹿，橫沖直撞，感受聚光燈照在身上的溫度。

　　兩個月以前，老師讓我參加興趣班里的文藝晚會，還用盡詞藻地夸了我一番。我心里想這也是一次鍛煉的機會，欣然同意了。

　　一聲“好的”，只要一秒，可準備卻要很久，這就是所謂的“臺上三分鐘，臺下十年功”。那是一首略超我能力范圍的樂曲。所以我緊張得像意外時刻會發生一般。

　　在臺上站定，我鞠了一躬，架起了琴，手顫抖得很厲害，就像兇手看見了自己行兇的兇器。我低著頭，不敢看觀眾們的眼睛。

　　音符在指間流淌，我沉浸在自己的音樂之中了，動作也漸漸輕松，不如剛才那般拘謹了。

　　演出已經過去了一大半。正當我以為自己良好的狀態而高興時，意外突降，我在一瞬間忘記了之后的旋律，忘得一干二凈，毫無蹤跡。樂曲不得不終止，我手足無措地站在臺上，大腦一片空白，僅有兩個字在久久回蕩：“完了”。我呆滯地望著觀眾們，如饑似渴地尋找著老師的身影，希望她能給我一點提示，可是沒有，我又尋找著觀眾席中的媽媽——也沒有。我像一只在森林里迷失方向的鹿，左沖右撞，卻找不到路。

　　這時，我偶然看到一位叔叔的臉上有些許贊許和鼓勵，還豎著一個大拇指。主持人也在此時出來打了個圓場：“觀眾朋友們，讓我們再給這個小朋友一次機會，好不好？”我又一次拿著琴，演奏起來。

　　演奏時，我一直看著方才給予我鼓勵的叔叔，他正微笑地坐在座位上，手打著拍子，似乎對我的演出很滿意，看著他的臉，我的“大腦程序”又找回了丟失的文件。我圓滿地完成了演出。

　　走下臺，叔叔輕聲告訴我：“告訴自己，你是最好的，你邊就是最好的”。短短一句話，帶著溫暖直入我心。

　　回想那次演出，是一次溫暖的旅程，也是一個溫暖的夢。