Pronunciation作為雅思口語四大評分標準之一有著舉足輕重的作用。相對于流利度、連貫性、詞匯和語法，評分標準中對于語音的描述是最少的，甚至九個分數段中有實質性描述的只有四個分數段，其余的分數段也都是以這四個描述為參考來評分。但是，在雅思口語考試必須與考官互動的特定模式下，發音的正確與否，標準與否，最能直接影響到考官對考生的印象和理解。不可否認的是，不論是雅思口語，還是新托福口語，只要是練習英語口語，都常常會存在很多語音問題。朗閣海外考試研究中心在此不是專門來做語音方面的研究，而是就考生們平時易犯的發音錯誤以及習慣性的發音錯誤作出總結，以便考生們能夠查漏補缺，及時更正。

　　一、 地域性發音的影響

　　很多地方性語言的發音常常會影響到英語語音的學習。當然，這里我們不談漢語，不談普通話，只說英語。這一現象體現在英語發音中最突出的當數部分考生n和l不能很好的區分。一些基本的詞匯，尤其以此兩個輔音開頭的單詞，如果發音混淆，則是全然不同的意思，如nine和line，這樣勢必會造成考官理解上面的問題。

　　如果說有時候兩個輔音的互換不會產生太大理解方面的問題，但長時間不加以區分，考官聽著也會不自覺地產生一種壓迫感。下面是一位考生在第二部分描述自己的一位家庭成員時的話，說到她的姐姐像個假小子： I guess you can imagine that she really looks like a boy. When she was in middle school, she cut down her long hair, started to wear large shirt and became a boyish girl 如果就這兩句話中出現的l，發音都換成n的音，考官或許能明白，但聽起來卻比較難受。

　　二、 發不出的th

　　和兩個音標都是th的發音，漢語中此種發音方式的缺乏直接導致很多考生從練習口語一開始就發不出這個音。就像很多English native speakers說漢語的謝謝會發，是因為其中不卷舌的也不存在于他們語言的發音方式中。由此許多單詞也會產生意義上的區別如最常提到的think和sink，造成理解上的障礙。也有的如with等不阻礙大意的詞，但對兩個音的長期忽略同樣會造成考官聽覺上的不適。

　　三、 重音錯置

　　朗閣海外考試研究中心分析發現，許多考生在平時學習詞匯的過程中很容易忽視一些細節，而重音的錯置就是其中之一。有的考生在習慣了單詞重音為第二個音節之后，對一些重音在單詞第一個音節上的細節便視而不見了。例如雅思口語中經常談論到的television, newspaper，對于這樣熟悉且簡單的單詞很多考生發出的重音仍然在television和newspaper上。如此重音錯置的例子屢見不鮮，而重音的錯誤往往會導致整個語句的不順暢，聽起來很別扭

　　Pronunciation作為雅思口語四大評分標準之一有著舉足輕重的作用。相對于流利度、連貫性、詞匯和語法，評分標準中對于語音的描述是最少的，甚至九個分數段中有實質性描述的只有四個分數段，其余的分數段也都是以這四個描述為參考來評分。但是，在雅思口語考試必須與考官互動的特定模式下，發音的正確與否，標準與否，最能直接影響到考官對考生的印象和理解。不可否認的是，不論是雅思口語，還是新托福口語，只要是練習英語口語，都常常會存在很多語音問題。朗閣海外考試研究中心在此不是專門來做語音方面的研究，而是就考生們平時易犯的發音錯誤以及習慣性的發音錯誤作出總結，以便考生們能夠查漏補缺，及時更正。

　　一、 地域性發音的影響

　　很多地方性語言的發音常常會影響到英語語音的學習。當然，這里我們不談漢語，不談普通話，只說英語。這一現象體現在英語發音中最突出的當數部分考生n和l不能很好的區分。一些基本的詞匯，尤其以此兩個輔音開頭的單詞，如果發音混淆，則是全然不同的意思，如nine和line，這樣勢必會造成考官理解上面的問題。

　　如果說有時候兩個輔音的互換不會產生太大理解方面的問題，但長時間不加以區分，考官聽著也會不自覺地產生一種壓迫感。下面是一位考生在第二部分描述自己的一位家庭成員時的話，說到她的姐姐像個假小子： I guess you can imagine that she really looks like a boy. When she was in middle school, she cut down her long hair, started to wear large shirt and became a boyish girl 如果就這兩句話中出現的l，發音都換成n的音，考官或許能明白，但聽起來卻比較難受。

　　二、 發不出的th

　　和兩個音標都是th的發音，漢語中此種發音方式的缺乏直接導致很多考生從練習口語一開始就發不出這個音。就像很多English native speakers說漢語的謝謝會發，是因為其中不卷舌的也不存在于他們語言的發音方式中。由此許多單詞也會產生意義上的區別如最常提到的think和sink，造成理解上的障礙。也有的如with等不阻礙大意的詞，但對兩個音的長期忽略同樣會造成考官聽覺上的不適。

　　三、 重音錯置

　　朗閣海外考試研究中心分析發現，許多考生在平時學習詞匯的過程中很容易忽視一些細節，而重音的錯置就是其中之一。有的考生在習慣了單詞重音為第二個音節之后，對一些重音在單詞第一個音節上的細節便視而不見了。例如雅思口語中經常談論到的television, newspaper，對于這樣熟悉且簡單的單詞很多考生發出的重音仍然在television和newspaper上。如此重音錯置的例子屢見不鮮，而重音的錯誤往往會導致整個語句的不順暢，聽起來很別扭