雅思考試的閱讀部分中有很多我們中國考生之前都沒有經(jīng)歷過的試題類型，諸多的不熟悉，較大的閱讀量以及時(shí)間限制成了我們?cè)谶@個(gè)單項(xiàng)中得分的障礙。例如細(xì)節(jié)信息定位題和Heading題，是幾乎完全陌生的題型，而判斷題雖然神似但由于解題答題思路的差異也給考生帶來了很多困擾，以下將要談到的就是有關(guān)判斷題審題解題方面的內(nèi)容。

　　普遍來說，雅思閱讀考試有一個(gè)基本的閱讀順序或者說所謂的閱讀方法，也就是先略讀全文，然后帶著題目關(guān)鍵詞掃讀，最后精讀相關(guān)語句解題。其中帶著關(guān)鍵詞掃讀和精讀的過程直接影響到做題的速度和正確率。在做判斷題的過程中也要充分重視這個(gè)過程，尤其是要以最快的速度解決關(guān)鍵詞的判斷。

　　常規(guī)的關(guān)鍵詞如特殊字體(大寫字母開頭的如地名、人名和國名以及斜體字等)、表示年代的數(shù)字在解判斷題時(shí)依然可以當(dāng)作定位時(shí)的關(guān)鍵詞用，但是很多判斷題并沒有這些明顯的線索，這時(shí)候就要聯(lián)系判斷題的出題特點(diǎn)和它的順序原則來進(jìn)行審題和進(jìn)一步的作答。

　　第一，從出題特點(diǎn)來看，判斷題的考點(diǎn)除了比較明確的要考數(shù)字時(shí)間范圍的精確度以外，更多的是考關(guān)系，而除了并列、因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、主被動(dòng)等明顯關(guān)系以外，還有很多的題目其實(shí)是隱藏著隱性關(guān)系的，而且一般是兩個(gè)事物之間的關(guān)系。基于這個(gè)特點(diǎn)，就產(chǎn)生了一個(gè)比較可行的方法，即審題時(shí)先找出題干中產(chǎn)生關(guān)系的兩個(gè)事物(下文以A、B替代)，然后以A和B為定位關(guān)鍵詞回原文掃描定位，具體會(huì)出現(xiàn)以下情況：1、A和B都在文中出現(xiàn)，但文中二者并無任何關(guān)系，也即題目中的關(guān)系在文中不存在，此時(shí)答案即為NOT GIVEN;2、A和B存在，但文中關(guān)系表述與題目相抵觸，則答案為FALSE或NO;3、A和B存在，文中表述的二者關(guān)系和題目中的為同義轉(zhuǎn)換，也即表述一致，那么答案為TRUE或YES; 4、A和B中有一者在文中未出現(xiàn)，且沒有出現(xiàn)他們的近義或反義表達(dá)，則答案也為NOT GIVEN，因?yàn)楫a(chǎn)生關(guān)系的事物都沒有全部出現(xiàn)，就更不用說二者的關(guān)系了;5、A和B有一項(xiàng)或兩項(xiàng)未出現(xiàn)，但文中有這一項(xiàng)或兩項(xiàng)的同義或近義表述，則仍視作A與B進(jìn)行考查，解題方法同16、A和B有一項(xiàng)或二項(xiàng)未出現(xiàn)，但文中有該項(xiàng)反義表述，則根據(jù)具體情況作答。

　　第二，從順序原則的角度來看，由于判斷題有比較規(guī)律的順序性，也即文中對(duì)應(yīng)的語句有順序性，因此在解題時(shí)可以利用該原則，選擇先解容易定位容易或者相對(duì)容易判斷題干中關(guān)系的題目，縮小答案的搜索范圍后再解其余題目。例如，第一和第二小題沒有明確定位關(guān)鍵詞，而第三小題題干中有大寫的地名或年代容易回原文定位，則可先對(duì)第三小題進(jìn)行定位，然后在第三題的文中相對(duì)應(yīng)部分之前的文章內(nèi)容中尋讀第一和第二小題的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。

　　雅思考試的閱讀部分中有很多我們中國考生之前都沒有經(jīng)歷過的試題類型，諸多的不熟悉，較大的閱讀量以及時(shí)間限制成了我們?cè)谶@個(gè)單項(xiàng)中得分的障礙。例如細(xì)節(jié)信息定位題和Heading題，是幾乎完全陌生的題型，而判斷題雖然神似但由于解題答題思路的差異也給考生帶來了很多困擾，以下將要談到的就是有關(guān)判斷題審題解題方面的內(nèi)容。

　　普遍來說，雅思閱讀考試有一個(gè)基本的閱讀順序或者說所謂的閱讀方法，也就是先略讀全文，然后帶著題目關(guān)鍵詞掃讀，最后精讀相關(guān)語句解題。其中帶著關(guān)鍵詞掃讀和精讀的過程直接影響到做題的速度和正確率。在做判斷題的過程中也要充分重視這個(gè)過程，尤其是要以最快的速度解決關(guān)鍵詞的判斷。

　　常規(guī)的關(guān)鍵詞如特殊字體(大寫字母開頭的如地名、人名和國名以及斜體字等)、表示年代的數(shù)字在解判斷題時(shí)依然可以當(dāng)作定位時(shí)的關(guān)鍵詞用，但是很多判斷題并沒有這些明顯的線索，這時(shí)候就要聯(lián)系判斷題的出題特點(diǎn)和它的順序原則來進(jìn)行審題和進(jìn)一步的作答。

　　第一，從出題特點(diǎn)來看，判斷題的考點(diǎn)除了比較明確的要考數(shù)字時(shí)間范圍的精確度以外，更多的是考關(guān)系，而除了并列、因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、主被動(dòng)等明顯關(guān)系以外，還有很多的題目其實(shí)是隱藏著隱性關(guān)系的，而且一般是兩個(gè)事物之間的關(guān)系。基于這個(gè)特點(diǎn)，就產(chǎn)生了一個(gè)比較可行的方法，即審題時(shí)先找出題干中產(chǎn)生關(guān)系的兩個(gè)事物(下文以A、B替代)，然后以A和B為定位關(guān)鍵詞回原文掃描定位，具體會(huì)出現(xiàn)以下情況：1、A和B都在文中出現(xiàn)，但文中二者并無任何關(guān)系，也即題目中的關(guān)系在文中不存在，此時(shí)答案即為NOT GIVEN;2、A和B存在，但文中關(guān)系表述與題目相抵觸，則答案為FALSE或NO;3、A和B存在，文中表述的二者關(guān)系和題目中的為同義轉(zhuǎn)換，也即表述一致，那么答案為TRUE或YES; 4、A和B中有一者在文中未出現(xiàn)，且沒有出現(xiàn)他們的近義或反義表達(dá)，則答案也為NOT GIVEN，因?yàn)楫a(chǎn)生關(guān)系的事物都沒有全部出現(xiàn)，就更不用說二者的關(guān)系了;5、A和B有一項(xiàng)或兩項(xiàng)未出現(xiàn)，但文中有這一項(xiàng)或兩項(xiàng)的同義或近義表述，則仍視作A與B進(jìn)行考查，解題方法同16、A和B有一項(xiàng)或二項(xiàng)未出現(xiàn)，但文中有該項(xiàng)反義表述，則根據(jù)具體情況作答。

　　第二，從順序原則的角度來看，由于判斷題有比較規(guī)律的順序性，也即文中對(duì)應(yīng)的語句有順序性，因此在解題時(shí)可以利用該原則，選擇先解容易定位容易或者相對(duì)容易判斷題干中關(guān)系的題目，縮小答案的搜索范圍后再解其余題目。例如，第一和第二小題沒有明確定位關(guān)鍵詞，而第三小題題干中有大寫的地名或年代容易回原文定位，則可先對(duì)第三小題進(jìn)行定位，然后在第三題的文中相對(duì)應(yīng)部分之前的文章內(nèi)容中尋讀第一和第二小題的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。