我前一陣帶著背托福單詞(托福詞匯)，有人說，我覺得還是在句子里和文章里背單詞最好。我同意那必然是最好的方式。但是單詞散落在文章里，你得一個(gè)一個(gè)收集。需要長(zhǎng)時(shí)間的積累。其實(shí)你想多了。想要學(xué)會(huì)用法，首先得認(rèn)識(shí)這個(gè)詞的意思和發(fā)音。第一步都沒做到，先別想第二步。就像談戀愛，你得先認(rèn)識(shí)，才能拉手，才能談約會(huì)。是不?

　　當(dāng)你把單詞都熟悉差不多了，都認(rèn)識(shí)了，也會(huì)讀了，聽得出來意思了。再重點(diǎn)學(xué)習(xí)下詞匯搭配，用法等等。最好背完單詞配合一篇閱讀或者是聽力。剛剛背完的單詞，在地道的英文中重現(xiàn)的情況會(huì)促進(jìn)理解，加深印象，那是最好不過的了。我很多GRE詞匯都是這么鞏固下來的。先死記硬背，再在文章里讀到。過不了第一關(guān)，后面不好走。

　　還有背第二天的單詞要不要復(fù)習(xí)前面的單詞的問題。反正我做不到，讓我總是復(fù)習(xí)前面的單詞，我覺得人生特別沒希望。昨天背完的，今天什么也沒記住。再背新的就不想背了。慢慢就把書扔一邊了。后來我就只背一天的量，但是每天多背點(diǎn)單詞，例如4個(gè)列表。然后整本書的反復(fù)循環(huán)。熟悉后就可以每天加量，8個(gè)列表，以此類推。正本書的重復(fù)也是一種復(fù)習(xí)。到后期，可以每天再加倍，例如過16個(gè)列表。認(rèn)識(shí)的單詞多了，背得就快了。

　　對(duì)于用構(gòu)詞法，詞源法背單詞。我個(gè)人感覺，以前一直用構(gòu)詞法講單詞課。教得時(shí)候自己很嗨，覺得講得很好。同學(xué)聽得過程也覺得很嗨，太棒了，太好用了。但是課下，該記不住的還是記不住。特別對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，看大家用構(gòu)詞法背單詞的時(shí)候真是痛苦。本來基礎(chǔ)詞匯就沒過關(guān)，還要背詞根詞綴。還要背組合后的意思。通常組合出來的單詞，自己總把意思背串了。因此我特別不建議基礎(chǔ)不好的同學(xué)上來就構(gòu)詞法。可以了解構(gòu)詞法，幫助了解詞義。對(duì)于閱讀詞匯，能很快的理解意思。但是不要當(dāng)做主要的方法。聽，跟讀，背。是基本的方法，也是最好用的方法。背得單詞多了，再去了解構(gòu)詞法，你會(huì)覺得很爽，錦上添花的感覺。但是一定要清楚，我們現(xiàn)在面對(duì)的狀況是時(shí)間短，任務(wù)重。所以要找個(gè)快點(diǎn)的方法。

　　能花1年以上準(zhǔn)備考試的同學(xué)，那就隨意找適合自己的方法。條條大路通羅馬。多了解構(gòu)詞法是好事。我上面所說的，是針對(duì)時(shí)間比較緊張的同學(xué)。

　　我前一陣帶著背托福單詞(托福詞匯)，有人說，我覺得還是在句子里和文章里背單詞最好。我同意那必然是最好的方式。但是單詞散落在文章里，你得一個(gè)一個(gè)收集。需要長(zhǎng)時(shí)間的積累。其實(shí)你想多了。想要學(xué)會(huì)用法，首先得認(rèn)識(shí)這個(gè)詞的意思和發(fā)音。第一步都沒做到，先別想第二步。就像談戀愛，你得先認(rèn)識(shí)，才能拉手，才能談約會(huì)。是不?

　　當(dāng)你把單詞都熟悉差不多了，都認(rèn)識(shí)了，也會(huì)讀了，聽得出來意思了。再重點(diǎn)學(xué)習(xí)下詞匯搭配，用法等等。最好背完單詞配合一篇閱讀或者是聽力。剛剛背完的單詞，在地道的英文中重現(xiàn)的情況會(huì)促進(jìn)理解，加深印象，那是最好不過的了。我很多GRE詞匯都是這么鞏固下來的。先死記硬背，再在文章里讀到。過不了第一關(guān)，后面不好走。

　　還有背第二天的單詞要不要復(fù)習(xí)前面的單詞的問題。反正我做不到，讓我總是復(fù)習(xí)前面的單詞，我覺得人生特別沒希望。昨天背完的，今天什么也沒記住。再背新的就不想背了。慢慢就把書扔一邊了。后來我就只背一天的量，但是每天多背點(diǎn)單詞，例如4個(gè)列表。然后整本書的反復(fù)循環(huán)。熟悉后就可以每天加量，8個(gè)列表，以此類推。正本書的重復(fù)也是一種復(fù)習(xí)。到后期，可以每天再加倍，例如過16個(gè)列表。認(rèn)識(shí)的單詞多了，背得就快了。

　　對(duì)于用構(gòu)詞法，詞源法背單詞。我個(gè)人感覺，以前一直用構(gòu)詞法講單詞課。教得時(shí)候自己很嗨，覺得講得很好。同學(xué)聽得過程也覺得很嗨，太棒了，太好用了。但是課下，該記不住的還是記不住。特別對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，看大家用構(gòu)詞法背單詞的時(shí)候真是痛苦。本來基礎(chǔ)詞匯就沒過關(guān)，還要背詞根詞綴。還要背組合后的意思。通常組合出來的單詞，自己總把意思背串了。因此我特別不建議基礎(chǔ)不好的同學(xué)上來就構(gòu)詞法。可以了解構(gòu)詞法，幫助了解詞義。對(duì)于閱讀詞匯，能很快的理解意思。但是不要當(dāng)做主要的方法。聽，跟讀，背。是基本的方法，也是最好用的方法。背得單詞多了，再去了解構(gòu)詞法，你會(huì)覺得很爽，錦上添花的感覺。但是一定要清楚，我們現(xiàn)在面對(duì)的狀況是時(shí)間短，任務(wù)重。所以要找個(gè)快點(diǎn)的方法。

　　能花1年以上準(zhǔn)備考試的同學(xué)，那就隨意找適合自己的方法。條條大路通羅馬。多了解構(gòu)詞法是好事。我上面所說的，是針對(duì)時(shí)間比較緊張的同學(xué)。