大學(xué)英語四級考前兩周復(fù)習(xí)安排和重心
考前兩周具體的閱讀復(fù)習(xí)計劃是難以統(tǒng)一安排的，須具體情況具體分析，結(jié)合同學(xué)們的自身情況進行適當(dāng)練習(xí)和鞏固，但是卻可以在以下幾個方面著手：
1、熟練記憶單詞。發(fā)覺單詞量不夠，就馬上啟動，專項突破。
2、難句發(fā)現(xiàn)有問題，就找相關(guān)的書脊每天訓(xùn)練，專項突破。
3、研究代表性的文章，反復(fù)推敲，掌握其中蘊涵的測試方式和應(yīng)對模式。
4、進行一定量閱讀訓(xùn)練。練習(xí)的目的，是為了更進一步熟悉和融會貫通之前學(xué)習(xí)的那些模式化的應(yīng)對策略，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。
郭老師：祝同學(xué)們開心每一天。
考前梳理是最后兩周復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容，對于短對話部分可從以下幾個方面進行復(fù)習(xí)梳理：
1、 場景詞匯的梳理：即常見場景的歸納，常見場景中常見詞匯的整理與聽力刺激。
2、 考試特點的把握：考試針對考點的復(fù)習(xí)工作，即整理考試出題點并對其強化鞏固，如建議句型等。
3、 應(yīng)試技巧的總結(jié)：對以往考試出現(xiàn)的正確選項答案的適當(dāng)合理推測總結(jié)，提高預(yù)讀與預(yù)測能力。
對于短文部分，可從以下幾個部分進行梳理：
1、 根據(jù)文章題材、體裁進行歸類后觀察出題點的特點，從而把握文章聽力重點信息之所在。
2、 把握短文重點句型、詞匯輔助做題。
3、 以聽寫的方式增加對文章的主觀印象與結(jié)構(gòu)把握。
對于復(fù)合式聽寫部分，可以從以下幾個部分進行梳理：
1、 難詞的聽寫。
2、 通過詞匯發(fā)音來推測可能拼寫。
3、 速記能力的提高。
4、 具體練習(xí)方法可以通過對真題中的短文和聽寫短文進行聽寫練習(xí)。
5、 時間緊缺的同學(xué)，還可以通過復(fù)述、回憶長句等方法加強自身的瞬時記憶能力。
根據(jù)《大綱》要求，四級要求掌握4200個單詞，六級要求掌握5500個單詞，其中超出四級要求4200單詞的1300個難詞成為六級考查的核心內(nèi)容，六級考試中詞匯的30道題只涉及高難詞匯的辨析。四級詞匯的考查涉及三方面：1、動詞詞組2、慣用法(連詞、介詞及固定搭配等)3、詞匯(包括形近、意近詞)，主要是實義詞(即名詞、動詞、形容詞以及副詞)的考查。在最后沖刺復(fù)習(xí)中要注意的問題：
全真題依然非常重要，是我們首選復(fù)習(xí)資料，至少做2-3遍以上。
復(fù)習(xí)重點問題：
1、形近詞以及意近詞是復(fù)習(xí)的重點。
2、注意有詞源的少量超綱衍生詞。
3、主要是動詞，形容詞，名詞等實詞詞義的辨析，并注意一詞多義。
李老師：祝大家取得好成績，我在靜候佳音。
寫作部分：由上海學(xué)校四、六級寫作主講明星教師汪忠平老師提供
考試越來越近了。對于寫作，在離考試還有兩周的時間里，大家首先復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的文章啟承轉(zhuǎn)合常用框架句型。做到熟讀、默誦、抄寫、默寫、運用。其次爭取每天復(fù)習(xí)一個基本句型(像It is + adj. + for sb. to do sth.; sothat enough to rather than)，用他們寫幾個句子。找不到句型的同學(xué)可以做大學(xué)英語課本后面的翻譯練習(xí)。反復(fù)做。這對提高語法準(zhǔn)確性和掌握句型都有好處。最后，每兩到三天寫一篇文章。寫作時按考試要求限定時間，規(guī)定長度。
考前兩周具體的閱讀復(fù)習(xí)計劃是難以統(tǒng)一安排的，須具體情況具體分析，結(jié)合同學(xué)們的自身情況進行適當(dāng)練習(xí)和鞏固，但是卻可以在以下幾個方面著手：
1、熟練記憶單詞。發(fā)覺單詞量不夠，就馬上啟動，專項突破。
2、難句發(fā)現(xiàn)有問題，就找相關(guān)的書脊每天訓(xùn)練，專項突破。
3、研究代表性的文章，反復(fù)推敲，掌握其中蘊涵的測試方式和應(yīng)對模式。
4、進行一定量閱讀訓(xùn)練。練習(xí)的目的，是為了更進一步熟悉和融會貫通之前學(xué)習(xí)的那些模式化的應(yīng)對策略，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。
郭老師：祝同學(xué)們開心每一天。
考前梳理是最后兩周復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容，對于短對話部分可從以下幾個方面進行復(fù)習(xí)梳理：
1、 場景詞匯的梳理：即常見場景的歸納，常見場景中常見詞匯的整理與聽力刺激。
2、 考試特點的把握：考試針對考點的復(fù)習(xí)工作，即整理考試出題點并對其強化鞏固，如建議句型等。
3、 應(yīng)試技巧的總結(jié)：對以往考試出現(xiàn)的正確選項答案的適當(dāng)合理推測總結(jié)，提高預(yù)讀與預(yù)測能力。
對于短文部分，可從以下幾個部分進行梳理：
1、 根據(jù)文章題材、體裁進行歸類后觀察出題點的特點，從而把握文章聽力重點信息之所在。
2、 把握短文重點句型、詞匯輔助做題。
3、 以聽寫的方式增加對文章的主觀印象與結(jié)構(gòu)把握。
對于復(fù)合式聽寫部分，可以從以下幾個部分進行梳理：
1、 難詞的聽寫。
2、 通過詞匯發(fā)音來推測可能拼寫。
3、 速記能力的提高。
4、 具體練習(xí)方法可以通過對真題中的短文和聽寫短文進行聽寫練習(xí)。
5、 時間緊缺的同學(xué)，還可以通過復(fù)述、回憶長句等方法加強自身的瞬時記憶能力。
根據(jù)《大綱》要求，四級要求掌握4200個單詞，六級要求掌握5500個單詞，其中超出四級要求4200單詞的1300個難詞成為六級考查的核心內(nèi)容，六級考試中詞匯的30道題只涉及高難詞匯的辨析。四級詞匯的考查涉及三方面：1、動詞詞組2、慣用法(連詞、介詞及固定搭配等)3、詞匯(包括形近、意近詞)，主要是實義詞(即名詞、動詞、形容詞以及副詞)的考查。在最后沖刺復(fù)習(xí)中要注意的問題：
全真題依然非常重要，是我們首選復(fù)習(xí)資料，至少做2-3遍以上。
復(fù)習(xí)重點問題：
1、形近詞以及意近詞是復(fù)習(xí)的重點。
2、注意有詞源的少量超綱衍生詞。
3、主要是動詞，形容詞，名詞等實詞詞義的辨析，并注意一詞多義。
李老師：祝大家取得好成績，我在靜候佳音。
寫作部分：由上海學(xué)校四、六級寫作主講明星教師汪忠平老師提供
考試越來越近了。對于寫作，在離考試還有兩周的時間里，大家首先復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的文章啟承轉(zhuǎn)合常用框架句型。做到熟讀、默誦、抄寫、默寫、運用。其次爭取每天復(fù)習(xí)一個基本句型(像It is + adj. + for sb. to do sth.; sothat enough to rather than)，用他們寫幾個句子。找不到句型的同學(xué)可以做大學(xué)英語課本后面的翻譯練習(xí)。反復(fù)做。這對提高語法準(zhǔn)確性和掌握句型都有好處。最后，每兩到三天寫一篇文章。寫作時按考試要求限定時間，規(guī)定長度。
