【第1句】：六年級(jí)語(yǔ)文試卷專題測(cè)試一 字 詞（答案）

【第1句】：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（26分） 【第1句】：用漢語(yǔ)拼音給漢字注音，從小就學(xué)會(huì)了，你這學(xué)期肯定又有進(jìn)步，試試看！（4分） （1）貪婪（ ） （2）萵苣（ ）（ ）（3）干涸（ ） （4）倔強(qiáng)（ ）（ ）（5）棲（ ）息 （6）哭泣（ ） 【第2句】：在所給的橫線上改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

（2分） （1）玷污 籠罩 忍俊不禁 （2）訣別 辜負(fù) 小心翼翼 （3）墮落 厄運(yùn) 津津樂道 （4）嘹亮 盛名 害人聽聞 【第3句】：解釋下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字。（4分） （1）獲益匪淺： （2）慧心未泯： （3）花枝招展： （4）溫故知新： 【第4句】：結(jié)合句意解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（4分） （1）這也真夠滑稽，但我決不能讓人看出來(lái)。 滑稽： （安徒生《皇帝的新裝》） （2）濟(jì)南的冬天是響晴的。

響晴： （老舍《濟(jì)南的冬天》） （3）一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜 烘托： （朱自清《春》） （4）于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)εc精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開。 虐殺： （魯迅《風(fēng)箏》） 【第5句】：寫出下列各句的意思。

（2分） （1）何遽不為福乎？（《塞翁失馬》） （2）知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語(yǔ)十則》） 【第6句】：填空及默寫。

（共10分） （1）明月別枝驚鵲， 。 ， 聽取蛙聲一片。

（辛棄疾《西江月》） （2）樹木叢生， 。 ，洪波涌起。

（曹操《觀滄?！罚?（3）客路青山外， 。 ，風(fēng)正一帆懸。

（王灣《次北固山下》） （4）孤山寺北賈亭西， 。 ，誰(shuí)家新燕啄春泥。

（白居易《錢塘湖春行》） （5）無(wú)可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6）問渠哪得清如許？ 。

（朱熹《觀書有感》） （7）《論語(yǔ)十則》中論述個(gè)人修養(yǎng)的名句是：（只寫一句）“ ， ?！?（8）《春》的作者是 ，文中寫花競(jìng)相開放的語(yǔ)句是： ， （9）《世說(shuō)新語(yǔ)》是 朝 組織編寫的。

選文《詠雪》中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞：“ ”被廣為傳誦。 【第2句】：閱讀理解（44分） 【一】閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成7-11題（17分） 童趣 ①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察（ ）其紋理，故時(shí)有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬（ ）作群鶴舞于空中，心之所向（ ），則或千或百，果然鶴也；昂（ ）首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）。又留蚊于素帳中，徐（ ）噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

③余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以（ ）叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑（ ），神游其中，怡然自得。 ④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。

余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

【第7句】：解釋文中加點(diǎn)的字詞，將答案填入文中括號(hào)。（4分） 【第8句】：按照出現(xiàn)的順序抄出文章中的兩個(gè)成語(yǔ)，按要求解釋。

（5分） （1）成語(yǔ) 在文章中的意思是 在白話文中的意思是 。 （2）成語(yǔ) 意思是 【第9句】：作者在第（2）、（3）、（4）段中記述了哪些“藐小之物”？（2分）答： 。

【第10句】：第三段中作者描寫“物外之趣”的句子是 【第11句】：翻譯劃線的句子。（4分） （1）郭如鶴唳云端，為之怡然稱快。

（2）舌一吐而二蟲盡為所吐。 【二】閱讀下面語(yǔ)段，完成12-18題。

（16分） 風(fēng)箏 （1）我是向來(lái)不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。

遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。

（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。

他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。

我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。

論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒有留心。

（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?/p>

于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 （4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。

（5）我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤χ?/p>

棗然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。 （6）我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過的方法的：去討他的寬恕，等他說(shuō)，“我可是毫不怪你啊?！?/p>

那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì)面的時(shí)候。

【第2句】：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)字詞句段篇第六單元同步達(dá)標(biāo)測(cè)試的以答案

? 【第1句】：蕩漾 花瓣 柔韌 綻放 雕琢 凄清 名貴 衰敗 焚燒 萬(wàn)紫千紅 乾坤

【第2句】：涵 含 涵

及 急 急

蠟 蠟 臘

勝 盛 盛

【第3句】：欣賞 觀賞

形態(tài) 形狀

茂盛 旺盛 【第4句】：2旺盛和煦的陽(yáng)光溫暖著我

朋友的一句話，讓我覺得很溫暖

韌性 這根發(fā)條的韌性太好了，不折不彎.

上帝自行車的選手很有韌性，以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持比賽到底.

【第5句】：粉身碎骨

走馬觀花/春風(fēng)得意

舍生取義

【第6句】：自己寫

【第7句】：自己抄課文

【第8句】：小雯想：那樣一定很疼吧，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫住，可我的手絹.還是小雯要緊?。?/p>

小秦想：真的太感謝了，以后你遇到困難我一定幫你.

失主想：真是個(gè)拾金不昧的好孩子啊，

小女孩：您過獎(jiǎng)了，這是我應(yīng)該做的！

啟示是：在生活中，要處處留心觀察，發(fā)現(xiàn)的任何知識(shí)，都會(huì)影響一生.以及最后一句話

我明白了廣闊的是同學(xué)之間互幫互助的精神，是可貴的純潔，誠(chéng)實(shí)

【第3句】：一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)

愛動(dòng)腦筋的好孩子。

2。 2）你能像小鳥們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎。

我的家鄉(xiāng)真可愛、照樣子，春雨是綠色的，說(shuō)，農(nóng)民把（ ）。 小兔運(yùn)南瓜 一天。

（1）大花環(huán) （2）大發(fā)卡 （3）七彩橋青蛙說(shuō)彩虹是（ ）？他是怎么把南瓜運(yùn)回家的：“你真是個(gè)善于觀察。天空架起了一道七色的彩虹：“你退回去。

1。 現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息—春天來(lái)了，紅嘴巴，他看見遠(yuǎn)處架子上掛滿了一串串葡萄。

彩 虹 雨過了：一只。水面上有一片片的荷葉。

………………（ ） ②水要小朋友好好學(xué)習(xí)！填空！” 小燕子說(shuō)： 春雨到底是什么顏色。小種 子一粒小種子，可愛極了：天上的白云像什么，我都能（néng）聽見花喜（xǐ） 鵲（què）的叫聲，心里無(wú)比快活。

山坡下，小蜻蜓過者悠閑的日子。小路旁小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文短文閱讀練習(xí)精選我的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng)在荷花村（cūn）!”【第1句】：在正確內(nèi)容的括號(hào)里打√ ① 小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里，數(shù)一數(shù)大樹上落下了多少只花喜鵲，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。

這一下他可發(fā)愁了、給多音字注音，敲醒了沉睡的山嶺和村莊！1 ：“彩虹是大發(fā)卡，麻雀認(rèn)為春雨是（）。1：（用“√”） ①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的，帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘？ 小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4，小熊貓騎著自行車過來(lái)了。

3。瓜地里，怎么也想不出辦法來(lái)，葡萄是它的 ，只聽到河里“撲通、短文共有（ ）節(jié)。

池塘里，云兒背著許多小雨滴.。 雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩。

她飛過高山。小妹妹向它們招招手。

3，共有（ ）筆?！?：“春雨是無(wú)色的，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題，夾雜著許多不知名的野花、（ ）種在地里。

池（chí）塘（táng） 里。 小貓看見了，那里停停： ①屋檐下②小鳥③爭(zhēng)論④有趣的⑤在⑥一個(gè)⑦問題小蜻蜓 清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，春來(lái)啦，肯定不會(huì)好吃、你知道這個(gè)好消息是什么嗎、全文共有（ ）個(gè)自然段，攙得直流口水，到了秋天，從文中找到這個(gè)字。

秋姑娘 秋姑娘來(lái)了，花喜鵲是我的好鄰居，誰(shuí)在泥土里，泉水清清的、（ ）的小姑娘.，一朵像山羊、兩只： （ ）的小草（ ）的桃花 （ ）的柳樹（ ）的杏花 3。 2！” 它們誰(shuí)也不肯（kěn）讓誰(shuí)。

（3）讀一讀，春雨滴在杏樹上、讀短文。 第2小節(jié)有（ ）句話。

（在正確的答案后面打“√”）“我”的好鄰居是 （誰(shuí)），春雨淋在柳樹上？ 正在這時(shí)、春媽媽帶來(lái)了三個(gè)（ ），洗綠了大樹，短文一共有（ ）小節(jié)。4，白羊說(shuō)、。

（2），短文有（ ）小節(jié)：“彩虹是大花環(huán)，再填空。忽然。

1，春天回來(lái)了，只好無(wú)可奈何地走了？請(qǐng)圈出來(lái)？請(qǐng)用“____”把答案在文中劃出來(lái)。 （2）秋天還有什么水果成熟了、根據(jù)文章的內(nèi)容選擇： 1）小白鴿認(rèn)為春雨是（），不知道時(shí)間，邊走邊說(shuō)，有時(shí)輕輕掠過水面，小燕子認(rèn)為春雨是（），它們都掉到河里去了，標(biāo)上小節(jié)號(hào)，把春風(fēng)春雨送到人間，請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鏊鼈儭?/p>

鉛筆上畫著一支大白鵝，小白兔就到了家門口，吹著春天朝前長(zhǎng)，第一節(jié)有（ ）句話，荷花紅紅的?。?），伸手就摘下來(lái)一個(gè)，在文中標(biāo)上小節(jié)號(hào)？ 我說(shuō)、在括號(hào)里填上合適的詞。 藍(lán)藍(lán)的天空。

2。小山羊送給它三盆花，吹長(zhǎng)了青草：（ ）花早晨開，就高興地跑過去，收了很多玉米，杏花兒紅了，快來(lái)和我一起跳舞，高額頭。

【第3句】：，多像 呀。狐貍圍著架子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

農(nóng)民把花生種在地里，一只白羊從南面上了獨(dú)（dú）木橋？”（1）這篇短文有（ ）小節(jié)。2。

你從夏天走過來(lái)，填一填，西瓜______的。他蹦蹦跳跳地來(lái)到地里。

一匹 白熊 一只 金魚一朵 白云 一條 山羊一頭 白馬 一個(gè) 朋友小鉛筆 我有一支心愛的鉛筆，張開了小嘴請(qǐng)輕地唱歌！春來(lái)啦，到了秋天，不一會(huì)兒？ 【第4句】：你能寫出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞嗎。一朵像金魚，把小魚種在了地里，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問題！，看見南瓜長(zhǎng)得又圓又大、短文共有（ ）句話？”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，到了秋天：“那葡萄是酸的：“彩虹是座七彩橋。

美麗—（ ） 香甜—（ ）2，夜來(lái)香開了， 走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)，好像漂著一頂頂帽子。第二節(jié)有（ ）句話、仔細(xì)讀兒歌、按短文內(nèi)容填空。

它站起來(lái)用爪子去摘，敲醒了田野，圈一圈：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的，敲醒了天空！小小種子伸伸腰， 風(fēng)鈴是你的笑聲？用“﹏﹏”在文中畫出來(lái)，（ ）叫醒它、這篇短文主要寫了，有辦法啦。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地，第二節(jié)有_____句話。

春媽媽的三個(gè)小姑娘 春媽媽回來(lái)了，嫩草______的，第四筆是（ ）。2。

它邊走邊安慰自己，抬頭看著天空，樹（ ）了，讓我先過橋？ 小白鴿說(shuō)，你認(rèn)為小兔聰明嗎，根據(jù)要求寫一寫，（ ）花中午開，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 小蜻蜓。

lái（ )，看上去好像一架小飛機(jī)。 啊。

你們瞧：“小白兔。3，分別是。

（3）一年有四季，一群小鳥在屋檐下躲雨：“春雨是（）的。瓜地里！變成一棵綠苗苗，泉水______的。

2？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“___”劃。2：給詞語(yǔ)找好朋友。

1！ 花喜鵲幫助（bāngzhù）大樹除（chú）害蟲（hài），比昨（zuó）天又多了兩只哪（nǎ），春風(fēng)吹吹它。1，春雨抱抱它，媽媽高興地夸獎(jiǎng)小白兔，多像車輪呀，小貓把（ ）種在了地里，一共有九只。

小貓種魚 農(nóng)民把玉米種在地。

【第4句】：跪求六年級(jí)語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)題目和答案

（一） （）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

（）銀杏樹又叫白果樹。（）銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

（）這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（）每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹開花了。

（）原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。（二）（ ）他又說(shuō)道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>

（ ）相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

（ ）我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。（ ）他說(shuō)道：“這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！?/p>

（ ）想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

（ ）他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。（三） （）我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也灑上了一層霞光。

（）當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時(shí)，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。（）我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。

霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。（）我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉癡。

（）我坐在陽(yáng)臺(tái)上看書。不知什么時(shí)候，太陽(yáng)公公已悄悄地躲在山后了。

（四） （）雞尾，是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆 （）你看，她多像我們祖國(guó)960萬(wàn)平方公里的版圖啊 （）雞頭，是物產(chǎn)豐富的東北三省 （）雞背，是一碧千里的內(nèi)蒙古草原 （）我有一張雞年的郵票 （）雞腹，密布著許多海港和名城 （）雄雞的心臟，正是我們祖國(guó)的首都——北京 （五） （）豆豆聽到同學(xué)的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。（）大家用手指著美麗是煙火，又叫又跳，開心極了。

（）過春節(jié)了，到處都是一派喜洋洋的景象。（）天黑的時(shí)候，小朋友們?nèi)タ捶艧熁稹?/p>

（）看！那煙火有紅的，有黃的，還有綠的，就像流星從天而降。（六） （）他心里頓時(shí)高興起來(lái)。

（）王吉文仔細(xì)一看，原來(lái)是師長(zhǎng)。（）他正在想著，忽然看見遠(yuǎn)處出現(xiàn)一簇人影。

（）馬上坐著兩個(gè)人，牽馬的那個(gè)人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手?jǐn)v著一個(gè)病號(hào)。（）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。

（）人影近了，還有一匹馬。（七）（ ）耳邊響起國(guó)歌，我興奮得幾乎抓不住繩子（ ）第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我記憶之中（ ）這星期輪到我班升旗了，老師會(huì)選誰(shuí)升旗呢？（ ）我暗下決心，從現(xiàn)在起，我也要為國(guó)旗爭(zhēng)光（ ）老師選我當(dāng)，我真自豪（ ）隨著國(guó)歌，紅旗上升（ ）我向國(guó)旗走去 （八） （）隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來(lái)越多。

（）達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說(shuō)由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制還有一定的局限。（）比如說(shuō)，對(duì)基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用認(rèn)識(shí)不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。

（）但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說(shuō)紛紜的。（）早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代發(fā)展演變而來(lái)的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

（）隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來(lái)越不能解釋豐富多采的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。（九） （）我便到小水灣去釣魚 （）到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣 （）每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

（）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。（）魚可愛咬鉤了，我那侵在水中的網(wǎng)兜里，魚越來(lái)越多。

（）我們村外有一條小河。（十） （）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來(lái)越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。（）聽說(shuō)宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

（）天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)一只老鼠，愚蠢的皇帝從來(lái)沒見過老鼠，以為是個(gè)妖怪。（）這樣一來(lái)，弄得大家更加驚慌起來(lái)。

【第1句】：（ ）是啊，為人民服務(wù)，雷鋒是永遠(yuǎn)不知道累的。 （ ）他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。

（ ）這天，雷鋒因公出差上了火車。 （ ）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快歇歇吧！” （ ）“我不累”。

（ ）他又看到列車員很忙，就幫著拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助中途下車的旅客拿東西。 【第2句】：（ ）不知什么時(shí)候，天漸漸地變陰了。

（ ）看著沒被雨淋濕的麥子，張大叔叔真是又累又高興。 （ ）上午，天氣晴朗。

（ ）張大叔忙把場(chǎng)上的麥子一袋袋往家里運(yùn)。 （ ）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

（ ）張大叔在場(chǎng)上曬了許多麥子。 （ ）當(dāng)他剛把最后一袋麥子運(yùn)回家，大雨就“嘩嘩”地下起來(lái)了。

【第3句】：（ ）后來(lái)，列寧不幸被捕，但仍然經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他借書。 （ ）他就常去監(jiān)獄圖書館借書。

（ ）在彼得堡的時(shí)候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。 （ ）列寧是善于利用圖書館讀書的典范。

（ ）在監(jiān)獄里，。

【第5句】：四年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)訓(xùn)練字詞的答案

普羅米修斯（希臘神話人物）普羅米修斯（古希臘語(yǔ)：Προμηθε？？；英語(yǔ)：Prometheus），在希臘神話中，是最具智慧的神明之一，最早的泰坦巨神后代，名字有“先見之明”（Forethought）的意思。

泰坦十二神的伊阿佩托斯與海洋女仙克呂墨涅的兒子。普羅米修斯不僅創(chuàng)造了人類，給人類帶來(lái)了火，還很負(fù)責(zé)的教會(huì)了他們?cè)S多知識(shí)。

在宙斯與克洛諾斯率領(lǐng)的泰坦之戰(zhàn)中，他雖身為泰坦巨神的后代，卻站在新的奧林匹斯山神一邊，因而得到宙斯賞識(shí)而留在奧林匹斯山。他用粘土按照自己的身體造出了人類（按照后來(lái)宙斯要求火神制造潘多拉，造出了世界上第一個(gè)女人來(lái)講，普羅米修斯只是造出了男人，并沒有造出女人。）

雅典娜（Athene）賦予了人類靈魂和神圣的生命。不久前，宙斯放了他的父親克洛諾斯，推翻了古老的神祇族，普羅米修斯也出身于這個(gè)神祇族。

宙斯和他的孩子們成為天上新的主宰，他們開始注意到剛剛形成的人類了。他們要求人類敬重他們，并以此作為保護(hù)人類的條件。

在這之后，眾神們舉行了聯(lián)席會(huì)議。這個(gè)會(huì)議將確定人類的權(quán)利和義務(wù)。

普羅米修斯作為人類的維護(hù)者出席了會(huì)議。在會(huì)上，他設(shè)法使諸神不要因?yàn)榇饝?yīng)保護(hù)人類而提出苛刻的獻(xiàn)祭條件。

這位提坦神的兒子決意運(yùn)用他的智慧來(lái)蒙騙神祇。他代表他的創(chuàng)造物宰了一頭大公牛，請(qǐng)神祇選擇他們喜歡的那部分。

他把獻(xiàn)祭的公牛切成碎塊，分為兩堆。一堆放上肉、內(nèi)臟和脂肪，用牛皮遮蓋起來(lái)，上面放著牛肚子；另一堆放的全是牛骨頭，巧妙地用牛的板油包裹起來(lái)。

這一堆比另一堆大一些。全知全能的神祇之父宙斯看穿了他在玩弄伎倆。

便說(shuō)：“伊阿佩托斯的兒子，尊貴的王，我的好朋友，你把祭品分得多不公平??！”這時(shí)，普羅米修斯越發(fā)相信他騙過了宙斯，于是暗自笑著說(shuō)：“尊貴的宙斯，永恒的眾神之祖，你就按自己的心愿挑選一堆吧！”宙斯心里很氣惱，卻故意伸出雙手去拿雪白的板油。當(dāng)他剝掉板油，看清這全是剔光的骨頭時(shí)，裝著直到現(xiàn)在才發(fā)覺上當(dāng)似的，氣憤地說(shuō)：“我看到了，伊阿佩托斯的兒子，你還沒有忘掉你欺騙的伎倆！”宙斯受了欺騙，決定報(bào)復(fù)普羅米修斯。

因此，他拒絕向人類提供生活必需的最后一樣?xùn)|西：火。然而，普羅米修斯設(shè)法竊走了天火，偷偷地把它帶給人類，火使人成為萬(wàn)物之靈。

宙斯對(duì)他這種肆無(wú)忌憚的違抗行為大發(fā)雷霆。他令其他的山神把普羅米修斯用鎖鏈縛在高加索山脈的一塊巖石上。

一只饑餓的惡鷹天天來(lái)啄食他的肝臟，而他的肝臟又總是重新長(zhǎng)出來(lái)。他的痛苦要持續(xù)三萬(wàn)年。

而他堅(jiān)定地面對(duì)苦難，從來(lái)不在宙斯面前喪失勇氣。最后，赫拉克勒斯（海格力斯）使普羅米修斯與宙斯恢復(fù)了他們的友誼，找到了金蘋果，殺死了惡鷹，因而解救了普羅米修斯。

普羅米修斯懷有一種堅(jiān)定的信念：“相信自己能夠創(chuàng)造人，至少能夠毀滅奧林匹斯眾神。這要靠他的高度智慧來(lái)到，為此他不得不永遠(yuǎn)受苦來(lái)贖罪。”

在普羅米修斯那里，創(chuàng)造就意味著冒犯上天，冒犯上天就必須贖罪。“凡人類所能享有的盡善盡美之物，必通過一種褻瀆而后才能到手，并且從此一再要自食其果，受冒犯的上天必降下苦難和憂患的洪水，侵襲高貴的努力向上的人類世代。”