黃土地情歌的閱讀題和參考答案

試題內(nèi)容：

（一）閱讀下面的文字，完成16~18題。

黃土地情歌

史鐵生

某個(gè)周末，家里來了幾個(gè)客人，都是20出頭的小伙子。說起愛情的美妙，毫不避諱。不知怎么話題一轉(zhuǎn)，說起了插隊(duì)。他們問我的腿是怎么殘疾的，我說是插隊(duì)時(shí)生病落下的。他們沉默了一會(huì)兒，其中一個(gè)說：我爸我媽常給我講他們插隊(duì)時(shí)候的事。

“你哪年出生？”我愣愣地看他，還是有點(diǎn)兒不信。

“70年。”他說，“我爸我媽他們68年走的，一年后結(jié)婚，再一年后生了我。”

我還是愣著，把他從頭到腳再看幾遍。

“您瞧是不是我不該出生？”他調(diào)侃道。

“不不不。”我說。大家笑起來。

不過我心里暗想，他的出生，一定曾使他的父母陷入十分困難的處境。這不單是指經(jīng)濟(jì)方面，主要是指輿論。那時(shí)候，愛情如同一名逃犯，在光明正大的場(chǎng)合無處容身；戲里不許有，書里不許有，歌曲里也不許有。不信你去找，那時(shí)中國(guó)的歌曲里絕找不到愛情這個(gè)詞。所以，我看著我這位年輕的朋友，心里不免佩服他父母當(dāng)年的勇敢，想到他們的艱難。

當(dāng)年我們一同去插隊(duì)的20個(gè)人，大的剛滿18，小的還不到【第17句】： 我們從北京乘火車到西安、到銅川，再換汽車到延安，一路上嘻嘻哈哈，感覺就像是去旅游。冷靜時(shí)想一想未來，浪漫的詩意中也透露幾分艱險(xiǎn)。但“越是艱險(xiǎn)越向前”，大家心里便都踏實(shí)些，默默地感受著崇高與豪邁。然后互相鼓勵(lì)：“咱們不能消沉。”“對(duì)對(duì)。”“咱們不能學(xué)壞。”“那當(dāng)然。”“咱們不能無所作為。”“人的能力有大小，只要……”“咱們不能抽煙。”“誰抽煙咱們大伙抽誰！”“更不能談戀愛，不能結(jié)婚。”“唏——”所有人都作出一副輕蔑或厭惡的表情，更為激進(jìn)者甚至宣稱一輩子不做那類庸俗的勾當(dāng)。

但是插隊(duì)的第二年，我們先取消了“不能抽煙”的戒律。在山里受一天苦，晚上回來常常只能喝上幾碗“錢錢飯”，肚子餓，嘴上饞，兩毛錢買包煙，夠幾個(gè)人享受兩晚上，聊補(bǔ)嘴上的欲望，這是最經(jīng)濟(jì)的辦法了。但是抽煙不可讓那群女生看見，否則讓她們看不起。這就有些微妙，既然立志獨(dú)身，何苦又那么在意異性的評(píng)價(jià)呢？

此一節(jié)不及深究，緊跟著又紛紛唱起“黃歌”來。所謂黃歌，無非是《莫斯科郊外的晚上》呀，《卡秋莎》呀，《燈光》、《小路》、《紅河村》等等。不知是誰弄來一本《外國(guó)民歌200 首》，大家先被歌詞吸引。譬如：“一條小路曲曲彎彎細(xì)又長(zhǎng)，一直通向迷霧的遠(yuǎn)方，我要沿著這條細(xì)長(zhǎng)的小路，跟隨我的愛人上戰(zhàn)場(chǎng)……”譬如：“有位年輕的姑娘，送戰(zhàn)士去打仗。他們黑夜里告別，在那臺(tái)階前。透過淡淡的薄霧，青年看見，在那姑娘的窗前，還閃爍著燈光。”多美的歌詞。大家都說好，說一點(diǎn)都不黃，說不僅不黃而且很革命。于是學(xué)唱。晚上，在昏暗的油燈下認(rèn)真地學(xué)唱，認(rèn)真的程度不亞于學(xué)《毛選》。

推開窯門，坐在崖畔，對(duì)面是月色中的群山，腳下就是那條清平河，嘩嘩啦啦日夜不歇。“正當(dāng)梨花開遍了天涯，河上飄蕩柔漫的輕紗，卡秋莎站在峻峭的岸上，歌聲好像明媚的春光。”歌聲在大山上撞起回聲，順著清平川漫散得很遠(yuǎn)。唱一陣，歇下來，大家都感動(dòng)了，默不作聲。感動(dòng)于什么呢？至少大家唱到“姑娘”、“愛人”時(shí)都不那么自然。意猶未盡，再唱：“走過來坐在我的身旁，不要離別得這樣匆忙，要記住紅河村你的故鄉(xiāng)，還有那熱愛你的姑娘。”難道這歌也很革命么？管他的！這歌更讓人心動(dòng)。那一刻，要是真有一位姑娘對(duì)我們之中的不管誰，表示與那歌詞相似的意思，誰都會(huì)走過去坐在她的身旁。

想是這樣想，但仍不敢當(dāng)著女生的面唱這些歌，怕被罵作流氓。有幾回下工回來，在山路上邊走邊唱，走過一條溝，翻過一道梁，唱得正忘情，忽然迎頭撞上了一個(gè)或是幾個(gè)女生，雖趕忙打住但為時(shí)已晚，料必那歌聲已進(jìn)人姑娘的耳朵（但愿不僅僅是耳朵，還有心田）。這可咋辦？大家慌一陣，說：“沒事。”壯自己的膽。說：“管她們的！”撐一撐男子漢的面子。

“她們聽見了嗎？”“那還能聽不見？”“她們的臉都紅了。”“是嗎？”“當(dāng)然。”“聽他胡說呢。”“嘿，誰胡說誰不是人！”“你看見的？”“廢話。”這倒是個(gè)不壞的消息，是件值得回味的事，讓人微微地激動(dòng)。不管怎么說，這歌聲在姑娘那兒有了反應(yīng)，不管是什么反應(yīng)吧，總歸比僅僅在大山上撞起回聲值得考慮。不久，我們聽見女生們也唱起“黃歌”來了：“小伙子你為什么憂愁？為什么低著你的頭？是誰叫你這樣傷心？問他的是那趕車的人……”

想來，人類的一切歌唱大概正就是這樣起源。或者說一切藝術(shù)都是這樣起源。艱苦的'生活需要希望，鮮活的生命需要愛情，數(shù)不完的日子和數(shù)不完的心事，都要訴說。那黃土地上的情歌啊！（選自史鐵生《散文三篇》）

閱讀題：

16．作者為什么要在開頭部分?jǐn)⑹鲎约号c幾位年輕客人交談的經(jīng)過？（4分）

17．分析文中劃線語句的表達(dá)技巧。（5分）

18．文章結(jié)尾一句“那黃土地上的情歌啊！”包含哪些意蘊(yùn)？（6分）

試題答案：

16．（4分）本題考查對(duì)作品結(jié)構(gòu)的分析評(píng)價(jià)，能力層級(jí)C。【參考答案】 ①點(diǎn)題。文章一開篇就談到“愛情”，直接點(diǎn)出了題目中的“情歌”。 ②引出下文。為下文寫愛情所遭遇的時(shí)代尷尬作鋪墊。③通過語言、神態(tài)的描寫，生動(dòng)刻畫了作者對(duì)小伙子的出生難以置信的心理。④表現(xiàn)了作者對(duì)黃土地的一段生活經(jīng)歷記憶深刻、難以忘懷的情感。（每個(gè)要點(diǎn)1分，共4分。）

17．（5分）本題考查鑒賞品味作品中精彩的語言表達(dá)藝術(shù)，能力層級(jí)D。

【參考答案】 ①運(yùn)用擬人的手法，把清平河水的流淌聲寫成清平河日夜不歇的歌聲，形象生動(dòng)地寫出歌聲的悠揚(yáng)、動(dòng)聽，給人以美好的感受。 ②通過對(duì)月色中的群山和清平河的描寫，表達(dá)了作者對(duì)那段特殊日子的美好回憶。③為下文寫大家忘情唱歌作鋪墊，突出了在艱苦的生活里需要希望的主題。（本題的答案包括三個(gè)要點(diǎn)，答出其中兩點(diǎn)給4分，答出三點(diǎn)給5分。）

18．本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品意蘊(yùn)，能力層級(jí)F。

【參考答案】①結(jié)尾用一個(gè)深沉的感嘆句，寫出了黃土地情歌的優(yōu)美動(dòng)聽，令人回味。②黃土地上的情歌是艱苦生活的希望。③黃土地上的情歌是鮮活生命正常情感的需要。④人們用情歌互訴衷腸，表達(dá)愛意，度過人生的旅程。⑤黃土地上的情歌幫助作者度過了一段艱難的歲月。（以上五點(diǎn)，答出其中三點(diǎn)給6分。滿分6分）

《談?wù)勛x書》的閱讀題和參考答案

古人有一妙聯(lián)：”好讀書時(shí)不好讀書，好讀書時(shí)不好讀書。”至今讀來仍受益匪淺。

青少年時(shí)代讀書學(xué)習(xí)好比平路行車，正處在最好時(shí)期。這時(shí)，精力充沛，記憶力強(qiáng)、理解能力也逐漸提高。不但腳下沒有坎坷，肩上沒有擔(dān)子，而且社會(huì)和家庭還不斷創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。然而一些青少年學(xué)生對(duì)讀書學(xué)習(xí)不甚喜好，沒有抓住時(shí)機(jī)努力學(xué)習(xí)，以致學(xué)業(yè)荒廢，一事無成。

到了中老年，有些人又往往感到“書到用時(shí)方恨少”，對(duì)獲得知識(shí)產(chǎn)生了如饑似渴之感。但這時(shí)讀書學(xué)習(xí)，就好比負(fù)重登山，要付出極大的努力。無怪乎，學(xué)有所成的人一談起讀書就想到少年時(shí)光，就是那些學(xué)無所成的人也一再對(duì)少年時(shí)代的荒疏感到悔恨。

因此，與其到了好讀書時(shí)才對(duì)過去的道路“空悲切”，何不在好讀書時(shí)好好下一番功夫呢?

閱讀題：

【第1句】：怎樣理解第一節(jié)中古人的'一妙聯(lián)?

【第2句】：文中第二節(jié)的內(nèi)容與第一節(jié)中哪句話相照應(yīng)?第三節(jié)的內(nèi)容又與第一節(jié)中的哪句話照應(yīng)?

【第3句】：第二節(jié)中用“平路行車”作比，形象地闡明了________;第三節(jié)則用________作比，生動(dòng)地闡述了中老年時(shí)讀書學(xué)習(xí)所存在的困難。

【第4句】：本文的中心論點(diǎn)是___________，其論證方法有：__________。

【第5句】：文中第四節(jié)的兩個(gè)“好讀書”的“好”字意義一樣嗎?

【第6句】：請(qǐng)你再寫出幾條關(guān)于“讀書”的名言或格言。(至少2條)

參考答案：

【第1句】：讀書條件好時(shí)卻不愛讀書。等到了愛讀書時(shí)，卻不是讀書的好時(shí)光。勉勵(lì)人們要抓住青春大好時(shí)光努力讀書。

【第2句】：妙聯(lián)的上聯(lián)下聯(lián)。

【第3句】：青少年時(shí)代讀書條件的優(yōu)越。“負(fù)重登山”。

【第4句】：一個(gè)人要在青少年時(shí)代讀書條件好時(shí)，好好下香工夫。對(duì)比論證、比喻論證。

【第5句】：不一樣。前一個(gè)是“喜歡”之意，后一個(gè)則是“優(yōu)越”之意。

《搶交頭卷》閱讀練習(xí)題和參考答案

語文考試就要開始了，我坐在座位上，回想起上學(xué)期末語文考試的情景。有一次，我既交了頭卷，又得了九十八分的好成績(jī)，老師稱贊，同學(xué)們羨慕，那滋味，夠美的了。

“今天，可要爭(zhēng)取再交頭卷!”我在心里這樣囑咐自己。

試卷一到手，我抓緊時(shí)間走馬觀花看了一遍。嗬!試題如此容易，交頭卷不成問題!于是，我就提筆埋頭答題。答完半張卷子，我抬頭望了望，不得了，好幾個(gè)同學(xué)已著手回答后面半張?jiān)嚲砹?這意外的發(fā)現(xiàn)，敲了警鐘：得加把勁，迎頭趕上!我的筆，馬不停蹄地在試卷上來回奔馳……

試卷總算答完了，還沒有人交卷，頭卷有希望了!我停下筆，發(fā)現(xiàn)事情不妙，有兩三個(gè)同學(xué)眼看就要?jiǎng)由斫痪怼！霸摏_刺!”我急匆匆地離開座位，終于如愿以償，交了頭卷。

第二天，老師發(fā)卷了。當(dāng)我拿到試卷得意地打開一看時(shí)，一下子傻眼了：77分!我低下了頭，那美滋滋的味道變成了酸溜溜……

老師來到我的身邊，用親切而又認(rèn)真的語氣對(duì)我說：“在學(xué)習(xí)上不能追求虛榮，要踏踏實(shí)實(shí)，這樣才能有好的成績(jī)。”老師的聲音不大，可它卻像重錘一樣敲擊著我的'心，這搶交頭卷的教訓(xùn)我能忘嗎?

閱讀題：

【第1句】：按分好的三段,分別寫出段意。

第一段(1自然段)寫______

第二段(2—3自然段)寫_________

第三段(4—5自然段)寫__________

【第2句】：聯(lián)系上下文，寫出紅色詞的意思。

(1)夠美的“美”——

(2)如愿以償——

【第3句】：請(qǐng)你寫出本文的主要內(nèi)容是什么?

【第4句】：請(qǐng)用橫線在小文中畫出本文的中心句。

參考答案：

【第1句】：①第一段寫考試前“我”想到上這期考試的情況，決心今天爭(zhēng)取再交頭卷。

②第二段寫考試時(shí)總想著交頭卷，終于如愿以償，第一個(gè)交了卷。

③第三段寫“我”記住老師的教導(dǎo)：學(xué)習(xí)不能追虛榮，要踏實(shí)。或“我”記住了搶頭卷的教訓(xùn)。

【第2句】：(1)美——得意、高興

(2)如愿以償——自己的愿望達(dá)到了，得到了滿足。

【第3句】：本文的主要內(nèi)容：記敘了我為了搶交頭卷而得了不好成績(jī)，并記住這次教訓(xùn)的事。

【第4句】：中心句是“在學(xué)習(xí)上不能追求虛榮，要踏踏實(shí)實(shí)，這樣才能取得好成績(jī)。”

父親的閱讀題和參考答案

閱讀下面的文字，完成16–18題。

父親  韋延才

父親決定去一趟深圳。

父親兩個(gè)月前就想去深圳了。父親很早就聽說深圳是個(gè)美麗的城市，但他從來沒有想過要到深圳去走一走看一看，因?yàn)樗X得那個(gè)城市再好，也只能是別人的城市，他只要種好他的兩畝地，他這一生就算是平穩(wěn)了，也無憾了。

然而命運(yùn)就是捉弄人，父親晚年平靜的生活被一個(gè)意外打破了，確切地說那是他人生里的一個(gè)大悲痛一一父親的大兒子，我哥，他因病去世了。

大哥是在深圳去世的。大哥最后沒能看一眼含辛茹苦養(yǎng)育他的父親，也沒能看到情同手足的兄弟姐妹，就匆匆走了。這個(gè)噩耗從深圳傳來，我們一家人都無法接受。父親聽了走回他的房間，沉默了整整一個(gè)晚上才出來。

大哥去深圳打工已經(jīng)十多年了。每年大哥都要回來一趟，看看老父親，每次大哥回來，都帶上大包小包的東西，說是給父親補(bǔ)補(bǔ)身子。父親對(duì)那些東西沒有興趣，每次都告訴大哥，下次回來，不要再帶那些東西了，只要一家人坐在一起吃頓飯，他就高興。但大哥每次回來，還是少不了孝敬父親的禮物。

大哥今年春節(jié)回來的時(shí)候，還是帶回很多的東西，有健身的酒，有補(bǔ)體的人參，有暖和的衣服。父親也沒有多看，他盯著大哥看了一會(huì)，說：工作不要那么拼命，干不下去就回來，家里還有兩畝薄田呢。從父親的話里，我發(fā)現(xiàn)大哥比去年消瘦了，估計(jì)在那里干得太累了吧。大哥只是笑笑，說：沒事兒。

想不到半年之后，大哥就走了。

大哥是被癌癥奪去生命的。大哥是一名普通的工人，對(duì)于大哥的不幸，有人說大哥不是死于癌癥，而是死于職業(yè)病，甚至有人說是死于安全事故。對(duì)于這樣的猜測(cè)，我也產(chǎn)生了懷疑，懷疑大哥的死是不是真的跟他的工作有關(guān)。后來了解到的事情，使我的懷疑更加加深了。

聽說大哥在住院期間，他所在的公司給了他一筆醫(yī)療費(fèi)，公司又發(fā)動(dòng)員工捐款。可再多的錢也無法挽回大哥的生命了，大哥住進(jìn)醫(yī)院沒多久就不治了——原因是大哥的病發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)是到了晚期的后期了。

那時(shí)候父親是想親自到深圳去處理大哥的后事的，但考慮到父親內(nèi)心的悲痛和他的.身體狀況，在我們的一再阻止下，父親才沒有去深圳。

兩個(gè)月后，父親決定要南下了。任我們一再勸說，父親就是一個(gè)死理，非要到深圳去不可。父親說，不那樣他的一生都會(huì)不平靜的。我們無法說服父親，也不知道父親去那里到底為了什么。

我和父親登上了南下的客車。父親也看似平靜，但我的心里卻是波濤滾滾。面對(duì)失去兒子的城市，面對(duì)太多猜不透的死因，剛強(qiáng)的父親會(huì)做出些什么呢？我無法預(yù)測(cè)。

一如我所預(yù)料的，在大哥工作的那間公司，我們沒有順利地見到經(jīng)理。直到第二天的下午，我們才見著經(jīng)理。經(jīng)理對(duì)兩個(gè)月前他公司失去的那名員工還隱隱有些印象。

經(jīng)理安慰了父親一番，然后就把他的秘書叫了來。

經(jīng)理讓他的秘書到財(cái)務(wù)那里支兩千塊錢給我父親。父親聽了，站了起來，擺了擺他那雙有點(diǎn)干枯的手，說：經(jīng)理，我來深圳不是向你要錢的。

經(jīng)理看著我父親，一時(shí)不知說什么。

這時(shí)，父親從貼身的衣袋里掏出了一個(gè)紅色塑料袋子，慢慢地解開。那是一沓嶄新的票子。看著父親的舉動(dòng)，我驚呆了。經(jīng)理也愣愣地看著我的父親。

父親上前幾步，把那沓票子遞給經(jīng)理：這是你們工人給我孩子治病捐的款子，現(xiàn)在用不著了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)給他們，并轉(zhuǎn)達(dá)一個(gè)父親對(duì)他們深深的謝意。

父親說完，向經(jīng)理深深地鞠了一個(gè)躬。看著父親深深彎下的脊梁，我的心一顫，眼里飽含著淚水。

我們走吧。父親拉著我的手，說。從他那平靜的聲音里，我知道，現(xiàn)在的父親心里一定是很平穩(wěn)的，也沒有什么遺憾了。

16．父親是個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

17．小說用不少的筆墨寫大哥的有關(guān)情況，有何用意？（5分）

18．這篇小說在布局謀篇上有獨(dú)到之處，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）

試題答案：

16．小說塑造了一個(gè)通情理、本分、善良、樸實(shí)的父親形象。

他關(guān)心子女，期盼合家團(tuán)圓，活出自己做人的原則，懂得感恩。

（要有分析。意思對(duì)即可。共4分）

17．第一，烘托（襯托）父親。

①大哥是個(gè)孝子，說明父親給他的良好影響；他的去世對(duì)父親是個(gè)沉重的打擊。

②大哥的死還有疑問，父親有理由前往深圳了解真相。

③表現(xiàn)父親對(duì)子女的關(guān)愛。

④表現(xiàn)出父親的質(zhì)樸和崇高的品質(zhì)。

第二，充分鋪墊，使情節(jié)的發(fā)展更符合生活邏輯，使結(jié)尾父親還錢的舉動(dòng)出乎意料又在情理之中。

（意思對(duì)即可。第一方面，4個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)1分，答對(duì)3個(gè)要點(diǎn)即可給滿分3分。第二方面2分，滿分共5分。）

18．（1）懸念迭出，使人以為父親去深圳是質(zhì)疑兒子死因，找人要錢，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，扣人心弦。

（2）結(jié)尾意料之外，情理之中。小說直到最后，才明白父親去深圳的動(dòng)機(jī)，引入深思，使父親的形象更豐滿高大，深化了主題。

（要點(diǎn)2分，舉例分析1分；每條3分，共6分。從表現(xiàn)手法答，如對(duì)比、插敘、側(cè)面描寫等方面，不給分。）