《洋妞到我家》觀后感

我和媽媽一起看了一部電影《洋妞到我家》，這部電影講述了一位外國互惠生娜塔莉和皮皮一家人發(fā)生的故事。

看完影片后，我長吁了一口氣，還好媽媽對我的教育方式不這樣。再看影片中的皮媽，可以說是現(xiàn)在中國教育的一個(gè)代表，現(xiàn)在不少的中國家長都是把孩子放在一個(gè)套子里，護(hù)著，寵著。不讓他們與外界有一點(diǎn)接觸說外面的.人都是壞人，是大灰狼，孩子是他們自己的所有物。還好媽媽不是這樣，所有的事她都讓我自己選擇，什么事她都讓我自己選擇，什么事都會與我商量，她從不會自己為我選好一切，而是讓我自己去嘗試。所以現(xiàn)在的教育問題是值得大人們反思的。

還有，影片中還提到了一個(gè)現(xiàn)在的熱點(diǎn)詞，那就是移民。現(xiàn)在，我國不少人選擇移民，這是為什么，是因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為外國好，教育好，環(huán)境好。但是，現(xiàn)在卻又不少外國友人來到我們的國家，這又是為什么？我們的國家擁有著五千年的文化，擁有者獨(dú)具特色的名族風(fēng)情，擁有著美味的特色美食，擁有著古老而又美麗的建筑。這是哪個(gè)國家可以比擬地呢？

這就是我看了這部影片后的想法。

洋妞到我家高中觀后感范文1200字

告別“洋火”“洋釘”“洋蠟”……的年代已然算是久遠(yuǎn)了。“中國制造”的實(shí)力至少是影響力也已然可以稱得上是譽(yù)滿全球。可在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水準(zhǔn)一路飆悍地奔小康的當(dāng)代中國“洋奶粉”“洋快餐”“留洋”等一系列“洋”元素，依舊困擾甚至桎梏著幾代中國人。尤其是在關(guān)乎下一代成長和教育的問題上，在中國家長們眼里，已然高于一切!

的確在現(xiàn)實(shí)中，中國的食品安全屢屢爆出事故，中國的教育環(huán)節(jié)屢屢出現(xiàn)漏洞，中國相關(guān)的法律法規(guī)不夠健全，總之，依舊處在發(fā)展中的中國能給予下一代的生存環(huán)境不足夠好甚至不足夠安全。所以，哺乳期的孩子要喝“洋奶粉”，成長期的孩子要學(xué)“洋文”，將來還要“留洋”甚至移民海外。而這一系列的“洋務(wù)運(yùn)動”所帶給一個(gè)家庭的每個(gè)成員，尤其是幼小的孩子身心都是不小的負(fù)擔(dān)，甚至是沉重的壓力。洋，還是不洋?這是個(gè)問題!

電影《洋妞到我家》，以寫實(shí)的手法，歡快的節(jié)奏伴以恰到好處的情感流露，真實(shí)地展現(xiàn)了當(dāng)下中國中產(chǎn)家庭所面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)——孩子的成長教育，該一味地“洋務(wù)運(yùn)動”還是注重孩子的能力與情感的科學(xué)培養(yǎng)。互惠生“洋妞”的到來，不但徹底改變了這個(gè)被“洋味”沖昏頭腦的中產(chǎn)階級家庭的生活節(jié)奏，還帶來了一股強(qiáng)勁的東西方由于不同文化背景和生活習(xí)俗而產(chǎn)生的人生觀與世界觀的碰撞。對于現(xiàn)代孩子們的教育，是該遵循中國傳統(tǒng)的“孔融讓梨”式的謙和，還是西方人“好的.就要爭”的實(shí)際，或許每個(gè)家長都會充滿疑慮和矛盾。

影片編導(dǎo)筆下的這個(gè)皮皮一家：父親穩(wěn)重，事業(yè)心強(qiáng);母親激進(jìn)，為了達(dá)成帶孩子移民的夢想，拼盡全力;小主人皮皮，是個(gè)聰明活潑的5歲大的小姑娘。典型的中國式家庭成員，在與新成員來自遙遠(yuǎn)哥倫比亞的互惠生的同吃同住的生活中，年幼且適應(yīng)力和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的孩子皮皮，很快便在英文聽說能力上精進(jìn)的同時(shí)，學(xué)習(xí)到不少西方人獨(dú)立的個(gè)性。而在中國家長眼里過于自主的西方式的說和做，卻嚴(yán)重違背了中國的傳統(tǒng)。

中國母親呵護(hù)下一代的等級可謂冠世界各國，但卻在并非第一世界國家的洋妞面前，暴露出諸多過分愛護(hù)的弊病!洋妞儼然是一面多棱鏡，一方面透射出高速發(fā)展的中國，無論從物質(zhì)富足到精神享受等諸多領(lǐng)域的現(xiàn)代化與美好，令世界各國的年輕人無比向往;另一方面則透射出中國家長在東方傳統(tǒng)文化背景下形成的過于保護(hù)下一代，以及教育偏離正軌，致使孩子成長重知識輕能力的嚴(yán)重后果。洋文說得呱呱叫的5歲孩子卻不會吐骨頭，而險(xiǎn)些釀成大禍的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)中可謂比比皆是!“洋還是不洋?”不重要，重要的是，我們該給孩子一個(gè)寬松的成長環(huán)境，獨(dú)立的成長空間，還有快樂的家庭!

朋友到我家作文

朋友在我家?guī)锇擦思遥俏矣眯膸椭鼈冞^上了舒適、安逸的生活。

清明過后，兩只燕子一直在我家上空盤旋，有時(shí)飛到屋里，不等我關(guān)門捉它又飛了出去，沿著屋檐翩翩飛舞，我總喜歡與它開有趣的玩笑——用水槍打它。有一次被爸爸看見，厲聲阻止了，并說道：“燕子是人類的朋友，每年春天它都從遙遠(yuǎn)的南方飛來，幫助農(nóng)民在田里捕捉害蟲。同時(shí)，它還需及早壘窩，孵出小燕子來。否則，秋天回南方的時(shí)候，小燕子翅膀不硬會掉到長江里淹死的。”聽后我很內(nèi)疚。其實(shí)我很喜歡它們，更希望看到孵出的小燕子。

一天晚上，我進(jìn)衛(wèi)生間，踹開房門，順手打開電燈，只聽“撲棱”，我抬頭望去，見燕子驚恐的沿房頂飛動，我悄悄的退了出來。對爸爸說：“燕子在廁所里住宿，怎么沒看到壘窩呢？”爸爸笑著說：“燕子喜歡與人類同堂相住，掌握了很多人類知識習(xí)俗。每年回來它都在高空飛旋，觀察房屋新舊程度，決定在哪里安家，同時(shí)，人類的居室還能驅(qū)趕那些傷害它的`動物。”聽到這里，我更喜歡它們了。

第二天在同學(xué)幫助下我搞到一些涂料，粉刷了衛(wèi)生間，并把墻壁上掛滿了一些鮮艷東西，看得出燕子很滿意，出進(jìn)的時(shí)候，嘴里在喊：“嘰嘰喳喳”我高興極了。

一天下午，我放學(xué)回來，一眼瞧見衛(wèi)生間上方墻角處，有一個(gè)用泥土搭成的窩，還沒完全壘完。我在院子里高興的向屋里大喊：“朋友安家了”。

老師到我家作文

期末考試結(jié)束了，老師便要去同學(xué)們家家訪。下面我們來看看老師到我家作文，歡迎閱讀借鑒。

　　老師到我家作文1

我盼著星星與我入夢；盼著月亮與我唱歌；盼著外星人乘著飛船與我玩耍，卻從沒盼過老師來我家……

期末考試結(jié)束了，老師便宣布明天要去同學(xué)們家家訪。

早晨，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，天氣夠冷的。但是，我早早地起來收拾房間了，因?yàn)榻裉彀嘀魅卫蠋熅鸵獊砦壹壹以L了，不好好收拾一番怎么行呢。

收拾完畢，我就心情忐忑地在門口等待著老師的到來。門口每過去一輛車，我的心就“怦”地跳動一下，仿佛心里揣著一只小野兔。突然一個(gè)穿著雨衣騎著摩托車的熟悉身影出現(xiàn)在我的視線里。沒錯(cuò)，是老師。我三步并做兩步小跑著進(jìn)屋去泡茶，準(zhǔn)備招呼老師。“請問有人在嗎？”老師清脆而又響亮的聲音在我耳旁響起。爸爸立刻迎上前去打招呼，我大步流星地從屋里跑出來，看見老師的手被凍得發(fā)紅，不停地顫抖，還不時(shí)地摸著鼻子，好像鼻涕就要流出來了。

我看著這一切，瞬間一股暖流涌上心頭，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)。我連忙向老師問好，老師露出了和藹可親的.笑容。雖然老師面帶笑容，但我的心跳還是越來越快，我緊張地抓住衣角，在心里默默祈禱：老師啊！您可千萬不要向我爸爸打小報(bào)告呀！進(jìn)屋以后，老師和爸爸愉快地交流著，而我則在旁邊認(rèn)真傾聽。聽著聽著，我明白原來老師來我家是為了和我爸探討，如何幫助我培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。因此，我高懸著的心終于放下了。

老師臨走時(shí)，真誠地對我說：“你有一個(gè)聰明的頭腦，只要肯努力，學(xué)習(xí)一定會更上一層樓的！”

望著老師美麗的身影在雨中消失，我豁然開朗，看到了自己的缺點(diǎn)，也明白了自己應(yīng)該朝什么方向繼續(xù)努力。老師的話始終在我耳邊回蕩，深深銘刻在我心中，時(shí)刻提醒我朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。

　　老師到我家作文2

初十一大早，班主任陳老師就打電話說她和英語老師常老師要來我家家訪，我一聽高興極了，老師們要來我家家訪了。

一早我就開始準(zhǔn)備，又是洗水果又是洗茶杯，忙得不亦樂乎，看的媽媽只喊羨慕我老師。過了一會，門鈴終于響了，老師們來了！

我趕緊去給兩位老師開門。看到一月未見的老師覺得真親切呀！把老師們讓進(jìn)門，我就去沏茶了，平時(shí)爸爸老夸我沏茶好喝，今天我得在老師們面前露一手。想到這，我趕緊把沏好的茶端上桌請老師們品嘗。陳老師正和我媽媽談著呢，我站在一旁認(rèn)真的聽著，陳老師說我作文寫的不錯(cuò)，就是有的時(shí)候太拘謹(jǐn)。

放不開，以后要注意多觀察，多讀書，常積累，而且要學(xué)以致用，這樣才能寫出好文章。常老師也談了談我在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語的情況，說我在學(xué)校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)都還不錯(cuò)，關(guān)鍵還是在多聽多讀多寫。然后媽媽又說了她的一些建議，希望老師對我們學(xué)生要嚴(yán)加管教，做錯(cuò)了事一定要指出來。窗外寒意襲人，屋內(nèi)暖意融融。老師和媽媽、我就這樣熱烈而親切的交談著……

老師走后媽媽笑著對我說：“表現(xiàn)不錯(cuò)，要繼續(xù)努力哦！”這次家訪，讓我真切的感受到了老師對我的關(guān)心和愛護(hù)。也讓我知道了家訪原來一點(diǎn)也不可怕，而且還拉近了我和老師的距離呢。真盼望著老師的下次家訪。

　　老師到我家作文3

今天是星期六，陽光明媚，天氣非常好。我想：“昨天老師說來我家家訪，可能不會來了吧！他們應(yīng)該去逛街，了吧！”我放心地玩起電腦來。玩著玩著，我有點(diǎn)不放心，又想起來：“老師是個(gè)盡忠職守的人呀！還是先去收拾房間算了。”于是，我飛快地收拾房間去了。

“鈴鈴”這兩聲門鈴可把我嚇倒了，我打開對講機(jī)一看。“唉！”虛驚一場，原來是送水的。

過了一陣子，我在房間里走來走去，坐立不安。忽然，“鈴鈴”又來了兩聲，我想應(yīng)該是爸爸回來了。誰知，打開對講機(jī)一看，啊！是老師。我心里又高興又著急。

我把房間的門關(guān)了，靜靜地聽老師對家長的訪問。“高啟東在家里學(xué)習(xí)自覺嗎？”我心里著急地想：“快說自覺呀！”我越來越緊張。“一般般！”媽媽的這三個(gè)字讓我非常失望。

于是，老師要參觀我的房間了，我把門打開，才發(fā)現(xiàn)床上的玩具沒有收拾。老師已經(jīng)來到了門口，我靈機(jī)一動，一屁股擋住了玩具。

晚上，我還請老師到麥當(dāng)勞吃晚餐……

通過這次家訪，我深深地知道了老師、家長對我的關(guān)心，我一定要好好學(xué)習(xí)。