暑期輔導班老師感言
暑假輔導班快結束了想在結束那天講些感謝老師的話和對學生的忠告
尊敬的、親愛的同學及所有的工作人員們：首先，大家說一聲：辛苦了
本次暑期輔歷時xx天，在這期間，我們大家都付出了很多。
作為這個暑假輔導班的主辦人，我真誠地感謝在座各位的支持與配合。
在上課期間，我們的老師們精心地準備了每一節課，爭取用最好的方式為同學們提升學習成績讓同學們開心，讓家長們放心。
而我們的同學們也用積極認真的學習態度回報了老師的辛勤勞動。
學習過程中，老師與同學們教學相長，共同度過了一個愉快的暑假。
今天，是這個暑期輔導班的最后一天，也是我們即將與同學們告別的日子。
在此，我衷心地祝愿孩子們的學業有成，前程似錦
額，差不多就這樣吧……一時間不知道該怎么寫了……嘻嘻
暑假補習班要結束了的感想400字作文
上學怕什么
被老師批評
老師布置的作業沒完成
這些都是。
上補習班也是如此，不過我最怕的還有一樣，那就是遲到。
今天早上，我懶洋洋地醒來，伸了個懶腰，感慨一番：“這覺睡的真舒服
”我下了床，對樓下的媽媽大喊：“媽媽，幾點了《快上補習班了吧
”只聽見媽媽傳來含糊的一聲“早呢
6點30。
”我一聽，心想：“才6點30，補習班班7點30上課，吃飯加上去補習班的時間頂多40分鐘，最少還有20分鐘玩》”想到這兒，我往枕頭上一靠，打開電視機，悠哉悠哉地看起電視來。
隨著一聲“吃飯了”。
我下樓了，又問了媽媽一句“幾點了
”我自言自語的說：“看來還早，慢點刷牙。
”這時哥哥騎者自行車來了。
哥哥見我正在刷牙，問：“怎么，睡遲了。
”我納悶的說：“哪有，才6：40。
”哥哥笑著說，“7：40吧。
”“怎么會你去看我媽媽的手機，剛才我媽媽都說6：30。
”我刷完牙，匆匆洗完臉，打開媽媽的手機，不看不知道，一看，天啊，7：46。
我哭著喊著來叫媽媽：“媽，7：46了，你不是吧7：30看成6：30
”媽媽一看，笑了一下說，說：“快點吃飯，遲到了，快走。
”我風卷殘云，終于吃完了早餐，出了家門，又趕上集市，路上堵車，到了補習班，早已是8：30了。
我推開門，看到同學們投來的異樣的目光，我的臉紅的像只大龍蝦，真想找個地縫鉆進去，郁悶
補習班結束感言-作文200早
補習班感言 說起補習班，有人歡喜有人憂。
對于一些同學來說,補習已經成為了他們生活的一部分,補習也是他們學到新知識,鞏固舊知識的一個重要途徑,而對于另外一些同學來說,補習也讓他們很苦惱,因為補習班打擾了他們期待已久的暑假生活。
家長們當然很希望孩子們在假期參加一些補習班。
在大人們的眼中,只有補習才能充實孩子們的假期生活,只有補習才能查漏補缺,溫故知新,從而提高孩子的成績。
于是,各種各樣的補習班在家長們的“擁護”下接踵而至,闖入了我們的假期生活。
其實,既言之為“補習”,就是補充學習,就是在補充舊的知識的基礎上學習一些新的知識。
假期里的時間是珍貴而易逝的,所以,我們一定要利用好這寶貴的時間,要上補習班就一定要認認真真,要玩就應該痛痛快快。
假期提高的一種有效方式就是參加補習班,對于我們中學生來說,學習當然是首要重要的了,而假期的補課不僅讓我們學習到了新的知識,更讓我們有了一種領先別人一步的感覺,可以讓我們在新學期的學習中信心百倍,奮勇向前。
補習,不僅補充了我們的知識,更增強了我們的信心。
當然,補課也要適度。
如果把學習當作是在知識的海洋里遨游,那么,游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。
在海洋中游的久了,我們當然會感到很累,就需要上岸休息;同樣,學習的時間長了,我們也需要放松放松,調整自己。
一臺機器也不能連續不斷地工作,否則它也會疲勞;當然,一臺機器也不能一直休息下去,要不,它就會生銹,甚至損毀。
學習亦然。
只有勞逸結合,我們才能擁有更高的,才能更加快樂地學習。
所以,在學習累了的時候,到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀! 在漫長而又短暫的假期里,適當的補習對我們是沒有壞處的,反而,它會讓你更加自信。
以積極的心態去面對補習,你會發現,學習其實是一件非常快樂的事情。
上補習班的收獲，感受的作文
在作導班中，我認識了很多很多的好朋友，他來快樂和幸福，我能認識他們我感比的幸運，特別是老師。
當我們上第一節的時候，我感覺我們已經是老同學一樣上著開開心心的課。
老師就像我們永遠都能留著的，永遠永遠都不會離開我們似的。
其它的課堂，我們真的難以忘懷，我體會到每一個人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身體的每一部份都在說什么的。
老師每一節課都說了很多很多，沒有一個人回忘記老師所說的，特別是我，老師所說的，我都會牢記在心。
還有幾天就要跟老師分離了，我們好不舍得跟老師分離。
如果時間能夠停流，我會把時間停在暑假輔導班那一天，我愛暑假的輔導班。
我得謝謝我的好朋友們和老師。
謝謝他們為我帶來無窮無盡的歡樂……
補習班的感受作文六百字
內容簡介：我看補習班一提起補習班,有人歡喜有人憂。
對于一些同學來說,補習已經成為了他們生活的一部分,補習也是..本文由整理，僅供參考。
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我看補習班一提起補習班,有人歡喜有人憂。
對于一些同學來說,補習已經成為了他們生活的一部分,補習也是他們學到新知識,鞏固舊知識的一個重要途徑,而對于另外一些同學來說,補習也讓他們很苦惱,因為補習班打擾了他們期待已久的暑假生活。
家長們當然很希望孩子們在假期參加一些補習班。
在大人們的眼中,只有補習才能充實孩子們的假期生活,只有補習才能查漏補缺,溫故知新,從而提高孩子的成績。
于是,各種各樣的補習班在家長們的“擁護”下接踵而至,闖入了我們的假期生活。
其實,既言之為“補習”,就是補充學習,就是在補充舊的知識的基礎上學習一些新的知識。
假期里的時間是珍貴而易逝的,所以,我們一定要利用好這寶貴的時間,要上補習班就一定要認認真真,要玩就應該痛痛快快。
假期提高的一種有效方式就是參加補習班,對于我們中學生來說,學習當然是首要重要的了,而假期的補課不僅讓我們學習到了新的知識,更讓我們有了一種領先別人一步的感覺,可以讓我們在新學期的學習中信心百倍,奮勇向前。
補習,不僅補充了我們的知識,更增強了我們的信心。
當然,補課也要適度。
如果把學習當作是在知識的海洋里遨游,那么,游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。
在海洋中游的久了,我們當然會感到很累,就需要上岸休息;同樣,學習的時間長了,我們也需要放松放松,調整自己。
一臺機器也不能連續不斷地工作,否則它也會疲勞;當然,一臺機器也不能一直休息下去,要不,它就會生銹,甚至損毀。
學習亦然。
只有勞逸結合,我們才能擁有更高的,才能更加快樂地學習。
所以,在學習累了的時候,到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀!在漫長而又短暫的假期里,適當的補習對我們是沒有壞處的,反而,它會讓你更加自信。
以積極的心態去面對補習,你會發現,學習其實是一件非常快樂的事情。
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上輔導班的感想和收獲不少于300字
上今天，天氣晴朗，藍藍的天空飄著朵朵白云，小鳥在空中自由自在快樂地飛翔。
媽媽送我去椒江軍分區上作文興趣班。
上課了，老師給我們講的作文題目是“我愛夏天”。
第一節課，老師先給我們講解，寫作要圍繞夏天里的，景物特點，心情感受等等。
第二節課是讓我們回憶上節課的內容，再由自己寫作文。
我寫了一半后，看到有些同學正在揮筆急書，有些還在絞盡腦汁地思考著。
不久，下課鈴聲響了，我開始迫不及待地整理東西，等媽媽來接。
上讓我收獲了許多，生活也顯得十分充實快樂。
耳邊風的聲音也忽然變得如此悅耳動聽。
明天就開學了，萬一老師又讓我們在講臺上說暑假感言，我就慘了，我最不會說話了，誰能幫幫我
別怕，誰都是這么過來的。
怎么過的就怎么說唄，最好辦的就是專注講出一件你記憶最深的事情。
越啰嗦越好，以后就不會再叫你上去了
在暑假中，在畫畫班結束的時候，老師讓我發言，說說在學習的感言，150字，明天急用
你好，我覺得你可以這么說，非常感謝自己的父母，讓自己有了這次和大家一起學習的機會，讓你學到了好多知識，還交到了好多朋友。
另外感謝老師，讓自己在美術的海洋中找到了一葉小舟，以后可以徜徉的更遠。
寫暑假作業的感想
每學期學校就會下發統一的各科《暑假作業》練習冊，個人覺得實在沒有什么意義。
布置暑假作業的出發點無疑是好的，鞏固一學期所學，充當教師教學的助手作用，讓學生在暑假更好的鞏固知識，為下一學期的學習打下堅實的基礎。
但是究竟意義有多大
效果如何呢
不好說。
個人認為統一下發的現行《暑假作業》已失去了原有的功效，，而且由于改革力度不大，《暑假作業》還沒有跳出原有同步練習冊的模式，學生做起來枯燥、厭煩，交上來普遍糟糕，老師批起來普遍頭疼。
其他學科的《暑假作業》情況，我不敢妄下斷語，但僅就語文這一學科來說，實在是到了該改一改的地步了。
語文是一門特殊的學科，不像數學或其他學科那樣，知識的連貫性很強，一旦不做題就會生疏，語文更側重于聽、說、讀、寫的能力訓練，所以我們的語文《暑假作業》為什么不能緊扣學科特點來加強訓練呢
而且目前的《暑假作業》對學生下學期的學習也實在是沒有任何實效，說實話，不少老師都把《暑假作業》提前下發，讓學生在期末考試前做為練習題在做。
臨暑假了，再布置其他暑假作業讓學生有針對性的進行鞏固練習。
由此，更說明我們的《暑假作業》實在是應該改革一下了。
究竟該怎么改革呢
我想首先內容上要有兩大塊：一、上一學期知識的復習鞏固；二、下一學期知識的提前預習、學習。
過去總是過于強調復習、鞏固，復習鞏固本生并沒有錯，但語文的學習是否需要用這樣的方式來強化呢
有效果嗎
下一學期的知識提前學，在某些人眼中也許是“大逆不道”的，怎么老師還沒教就讓學生先學呢
那學生要是聰明都會了，下學期還上學干嘛
還要你老師干嘛
呵呵，我想其實也不必這么大動肝火，首先，咱們現在提倡的不就是“教學生學會學習”嘛。
其次，你看看現在的輔導班鋪天蓋地，為什么那么火
很多孩子除了補差，其實都在提前學下學期的科目啊，可再仔細看看，沒有幾個提前學習下學期語文的，大都是報“作文班”啊。
至于提前學什么
我覺得既可以是下一學期要學生識記、運用的生字、詞語；又可以是下學期讓學生背默的古詩詞、文言文，也可以是要學生了解的基本文學常識；又或者是單元綜合活動中要學生搜集查閱的相關資料、要學生參加的社會實踐活動……另外，學習的方式也可以多樣啊，在《暑假作業》的卷首，可以附上該年齡段的暑期推薦書目，并留一些推薦書目的空白讓科任教師填寫，這樣任課教師可根據班級或學生的情況推薦一些書籍讓學生閱讀，體現教師的智慧。
在《暑假作業》最后幾頁也可留下幾頁空白讓學生抄抄名句、寫寫讀書感受。
還可以布置給學生一些采訪任務，如：和爸爸、媽媽一起買菜時、逛超市時，請注意觀察菜販、超市服務員的表情，猜猜他們在想什么、遇到了什么事，再和他們交談一下，看看你會有怎樣的發現，把你的感想寫下來。
我想類似這樣的暑假作業，不僅令學生們喜愛、接受，可以保證暑期里作文訓練的質量，又加強了學生們對生活的接觸，促發了他們對生活的思考，更促進了他\\\/她們思想的成長，何樂而不為呢
真的很希望語文《暑假作業》能發揮應有的作用，改改吧
我是籃球培訓班的老師，暑期班馬上結束啦，怎么讓孩子和家長溝通繼續學習籃球呢
跟家長說打籃球好處大 ——————-打籃球不但可以愉悅身心，還可以增強體質。
此外打籃球還可以鍛煉人的心志，幫助人獲得一種樂觀的精神態度，積極向上的人生態度。
而且打籃球并不是一個人的運動，它需要團隊合作，需要身體的對抗，需要敢于挑戰，需要大家的配合，在籃球場上你良好的球 德可以讓你交到好多朋友。
幫你成為一個豁達的人。
