關(guān)于安全演習(xí)的優(yōu)美句子（網(wǎng)上的、抄寫(xiě)的最好）

【第1句】：數(shù)學(xué)課上，我們坐在位置上埋頭苦干的寫(xiě)作業(yè)，教師里靜的出奇，“嗚”的一聲警報(bào)打破了教室的寧?kù)o。

我們開(kāi)始了地震演練。

　　同學(xué)們都驚慌失措，有的雙手抱頭，卷成一團(tuán)，往桌子底下躥，好像重物馬上就要塌了一樣；有的嘴巴張大形成了一個(gè)“O”字形，雙眼緊閉，埋著腦袋，等著地震的到來(lái)；有的將手放在嘴邊，大聲地說(shuō)：“地震來(lái)了

地震來(lái)了

快躲好

快躲好

”　　黃湘涵迅速把書(shū)包舉在頭上，像狗一樣鉆過(guò)去有鉆回來(lái)，他一手舉著眼鏡，一手抱著書(shū)包，生怕自己受這點(diǎn)傷。

　　看著黃湘涵馬上多了下去，我也望著子底下躲，我將課本舉在頭上當(dāng)頭盔，黃湘涵焦急的對(duì)我說(shuō)：“快躲，快躲啊

”我嚇得面無(wú)神色，連大氣都不敢喘。

　　“嗚——”警報(bào)再次響起。

同學(xué)們爭(zhēng)先恐后向操場(chǎng)跑去，課桌與凳子的相互碰撞聲，鋼筆掉到地上的“啪啪”生，還有同學(xué)們的尖叫聲，交織在一起，仿佛死神已快將我們吞噬，我一把丟掉課本，向外跑去。

　　來(lái)到樓梯口，人頭攢動(dòng)，我本想等著黃湘涵一起逃的，可是巨大的人流已將我們擠到了3樓，我十分焦急：算了，算了，人太多了，我還是先走吧

說(shuō)不定他已經(jīng)下樓了呢

我立馬撥開(kāi)人群，向樓下沖去，空氣里彌漫著急促而又緊張的氣息“呀”“啊”“我的手”“我的腳”各種各樣的聲音在樓道想起。

　　到了樓下，高年級(jí)，低年級(jí)的同學(xué)，以最快的速度向操場(chǎng)沖去。

來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們雙手抱頭，蹲在地上。

　　“這次演練非常成功，用了6分鐘，我們要學(xué)會(huì)自救，真愛(ài)生命。

”毛校長(zhǎng)站在講臺(tái)上大聲地說(shuō)。

-----------------上午第二節(jié)課總復(fù)習(xí)時(shí)，一陣警報(bào)聲打破了學(xué)校的寧?kù)o，我們班的同學(xué)慌張地躲在自己的課桌下。

早上升旗時(shí)校長(zhǎng)講了說(shuō)要進(jìn)行一場(chǎng)地震演練。

因?yàn)檫@不過(guò)是一場(chǎng)演練，看著他們裝的很害怕的表情，我卻有些漫不經(jīng)心，總覺(jué)得他們無(wú)病呻吟的樣子很好笑，本想笑出聲來(lái)，但“

【第5句】：12”大地震的悲慘場(chǎng)面不禁一幕幕涌現(xiàn)在腦海，使我笑不出來(lái)。

　　　　這時(shí)，第二聲警報(bào)響了，在老師的帶領(lǐng)下，我們所有班級(jí)的同學(xué)井然有序的下樓，盡管人山人海，真的象發(fā)生地震似的，卻沒(méi)有推搡的現(xiàn)象出現(xiàn)。

在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到空曠的操場(chǎng)上并坐下。

因?yàn)橛X(jué)得這不過(guò)是場(chǎng)演習(xí)，我開(kāi)始和旁邊的同學(xué)說(shuō)起話(huà)來(lái)了，老師批評(píng)說(shuō)：難道地震來(lái)時(shí)，你們還有閑心在這里說(shuō)笑嗎

聽(tīng)到老師的批評(píng)，我們立刻意識(shí)到自己不好的行為而安靜了下來(lái)。

　　　　不一會(huì)兒，救護(hù)車(chē)也來(lái)到操場(chǎng)了，下來(lái)幾位醫(yī)生和護(hù)士，對(duì)可能受傷的同學(xué)進(jìn)行檢查。

幾分鐘后，校長(zhǎng)面帶笑容出現(xiàn)在我們面前，說(shuō)：“這次演練非常不錯(cuò)，尤其是五、六年級(jí)的同學(xué)，真正起到了大哥哥大姐姐的帶頭作用。

但有個(gè)別同學(xué)卻不重視這次的演練，你們想想：平時(shí)都不好好練習(xí)，真發(fā)生地震的時(shí)候，又怎么逃生呢

　　　　通過(guò)這次演練，讓我知道了在任何危急時(shí)刻，都不應(yīng)慌亂，否則，可能出現(xiàn)更加嚴(yán)重的后果和更大的傷亡。

另外我還明白了一個(gè)道理：就是任何事情要想作好，都和平時(shí)的努力是密不可分的，在有的時(shí)候，它關(guān)乎的甚至是一個(gè)人的生命啊

　　　　“

【第5句】：12”大地震雖然過(guò)去了快3年了，但我們?nèi)匀灰斡涍@慘痛的教訓(xùn)，希望災(zāi)區(qū)的人們從地震的陰影中走出來(lái)，并在地震中站起，去創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天

　　------------今天下 午，我們學(xué)校開(kāi)展了‘‘ 地震演習(xí)’’這一活動(dòng)。

在演習(xí)之前，老師告訴我們說(shuō);‘‘等一會(huì)兒我們要聽(tīng)第一 聲警報(bào)，這個(gè)警報(bào)是告訴我們地震來(lái)了，拿書(shū)擋住頭，蹲在桌子旁；第二聲警報(bào)是說(shuō)我們已經(jīng)可以逃生了，下樓時(shí)要有秩序的往外跑，不要急不要慌，靠右走，給救援人員留出一條通道。

切記，如果有什么東西掉了的話(huà)，像什么鞋帶開(kāi)了，不要彎腰去系，因?yàn)槿绻闳ハ盗说脑?huà)，就會(huì)浪費(fèi)了逃生的時(shí)間 。

’’我們都把這句話(huà)記在了心里。

終于，我們等來(lái)了這次演習(xí)。

這時(shí)，警笛響起，只聽(tīng)見(jiàn)老師在廣播里頗為緊張的話(huà);‘‘同學(xué)們請(qǐng)注意，鄭州市發(fā)生了

【第5句】：5級(jí)大地震，請(qǐng)同學(xué)們。

。

。

。

。

。

’’話(huà)還沒(méi)說(shuō)完 ，就沒(méi)了音兒。

一聽(tīng)廣播，我們?nèi)寂吭谧雷优裕p手抱頭。

大約一分鐘過(guò)去了，警笛聲又響了起來(lái)，我們迅速出了教室，兩個(gè)兩個(gè)的下了樓梯，都是靠右走給救援人員讓了一條通道。

走的十分有序還讓4年級(jí)的弟弟妹妹先走。

下了樓，我們跑向操場(chǎng)，蹲了下來(lái)。

這次演習(xí)很成功，我們只用了一分四十七秒。

-----------一次難忘的防震演習(xí)周三下午四時(shí)十分，悅耳的地震警報(bào)聲劃破了校園的寧?kù)o。

“地震警報(bào)”，不知誰(shuí)喊了一聲

剛才還在全神貫注地聽(tīng)老師講課的同學(xué)們?cè)诙潭痰膸酌腌妰?nèi)就迅速做出了反應(yīng)：只見(jiàn)同學(xué)們不分男、女，早就忘記了什么“小姐儀態(tài)、紳士風(fēng)度”，一個(gè)個(gè)雙手抱頭，第一時(shí)間就蹲到了課桌下邊。

你看，平時(shí)的頑皮大王李杰榮更厲害，可能覺(jué)得蹲在課桌下邊還不夠安全，頭上還頂了一個(gè)重重的書(shū)包

看到這一切，你可不要笑。

這時(shí)，連我們平時(shí)風(fēng)度翩翩的班老師也早就沒(méi)了“儀態(tài)”，迅速躲在教臺(tái)下面。

只不過(guò)班老師一邊躲一邊還在高喊：“鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)定，先確保自己的安全，再等下一次警報(bào)”

3分鐘后，悅耳的地震警報(bào)聲再次響起。

只見(jiàn)教臺(tái)下的班老師第一時(shí)間就沖了出來(lái)

他迅速站在教室門(mén)口，高聲喊道：還有余震，大家不要慌，有秩序迅速“逃生”到樓下的空曠處

同學(xué)們都按著平時(shí)老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊(duì)接著一隊(duì)，從不同的安全出口快跑離開(kāi)教室。

“逃生”路上的人越來(lái)越多，但不同班級(jí)的同學(xué)都像有人在無(wú)聲地指揮，沒(méi)有太多的慌亂，而是安全、有序、迅速地離開(kāi)教學(xué)樓。

各班的老師是最后一個(gè)離開(kāi)教室的，每一個(gè)樓梯口，也有老師的把守，在我們“逃生”的路上，老師站成了一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，保證了每一個(gè)學(xué)生“逃生”的安全。

“一分二十秒。

全校師生安全”

聽(tīng)著總指揮的匯報(bào)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈。

【第2句】：鐺、鐺、鐺”隨著幾聲長(zhǎng)鈴響，緊接著傳來(lái)了“地震了

地震了

”的緊急呼喊聲，只見(jiàn)正在上課的學(xué)生在老師指揮下趕緊雙手抱住頭，緊閉嘴巴，迅速蹲在墻腳下，或是桌子底下，并把身邊的書(shū)包等物品拿起放在了頭頂上，保護(hù)頭部不受損傷。

正在戶(hù)外活動(dòng)的學(xué)生馬上在教師的組織下到空曠地集合。

這是怎么回事呢

　　哦

原來(lái)是宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在開(kāi)展防地震演習(xí)。

3月16日下午我們看了防地震知識(shí)錄象片，老師也告訴我們了演習(xí)時(shí)要注意的事項(xiàng)，我們的一切行動(dòng)必須聽(tīng)從老師的指揮。

要抱頭蹲在桌子下面，不要蜂擁往教室外跑，以免擠傷或發(fā)生踩踏事件。

3月17日上午老師又一次的給我們強(qiáng)調(diào)了下午演習(xí)時(shí)須要注意的事項(xiàng)，叮囑我們千萬(wàn)要注意安全，畢竟是生命第一嘛

　　下午，寫(xiě)字課上，警報(bào)突然拉響了，我們迅速鉆到桌子底下，在桌子底下我發(fā)現(xiàn)我班張溯拿了個(gè)球，準(zhǔn)備頂在頭頂上當(dāng)頭盔，但又鉆不進(jìn)桌子下面。

我剛想笑出聲來(lái)，一想，雖然我們現(xiàn)在是演習(xí)，沒(méi)有那么嚴(yán)肅，萬(wàn)一要是地震真正的來(lái)了，我們還會(huì)為這一點(diǎn)事而笑出來(lái)嗎

　　警報(bào)解除了，我們趕快跑到操場(chǎng)上去，我看見(jiàn)我班的王墨竹“王大學(xué)士”手里竟然還拎著一個(gè)包，我想：他可真是的，一個(gè)演習(xí)還把包給帶著，是保護(hù)包重要還是保護(hù)人重要啊。

我又一想，他還挺對(duì)的，如果地震要是真的來(lái)了，我們能拿點(diǎn)什么東西還是要拿點(diǎn)什么東西哦

　　這次防地震演習(xí)，讓我知道了許許多多的自救方法。

比如說(shuō)，挪開(kāi)臉前、胸前的雜物，消除口、鼻的灰塵；用可移動(dòng)的物品支撐身上的物體；當(dāng)聽(tīng)到外面有聲響是應(yīng)進(jìn)行呼救；若無(wú)法脫險(xiǎn)，應(yīng)保存體力，等待求援等等。

　 我一定要向更多的人宣傳地震來(lái)了以后應(yīng)該怎樣自救，萬(wàn)一地震來(lái)了就不會(huì)有更多人茫目的亂跑了。

3警聲一響，同學(xué)們像離弦的箭，蜂擁而出。

大家慌慌張張地來(lái)到了下操場(chǎng)，我的心怦怦直跳，仿佛快要跳出來(lái)似的。

“嗡嗡”的警報(bào)聲回響在耳邊，有人不禁哆嗦了一下，碰到了我的胳膊。

演練正式開(kāi)始了，陳老師提起一筒滅火器，仔細(xì)向我們講解。

我豎起耳朵，睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著這稀奇的玩意兒。

心中涌起一種奇異的感覺(jué)，只見(jiàn)老師指著一個(gè)酷似鐘表的東西對(duì)我們說(shuō)：“這是壓力表，要使用滅火器，就得先看它

指針指向綠色部分，就可以使用。

”接著，老師又指著壓把頂端的部分，“這是噴嘴，干粉就是從這里面噴出來(lái)的……”老師詳細(xì)地向我們解說(shuō)。

當(dāng)我們了解了滅火器的知識(shí)后，黃老師立即用一根長(zhǎng)竹竿把火點(diǎn)燃了，大火轟然燃?xì)猓鹈缟细Z跳躍著，嗆得人不得不用手捂住嘴巴。

陳老師立刻拔出保險(xiǎn)栓，只見(jiàn)他右手握住噴嘴，左手緊握壓把，站在順風(fēng)處將噴嘴對(duì)準(zhǔn)了火焰根部，用力按下壓把，干粉噴灑而出，漫在校園里，像清晨的霧那樣濃，那樣白。

陳老師又連按了兩下壓把，濃濃的干粉退散后，我們清楚的看到，剛才的熊熊大火，居然一下子就熄滅了。

真是不可思議，意想不到。

火滅了，安全了，同學(xué)們也紛紛返回教室。

在回教室的時(shí)候，我思緒萬(wàn)千。

如果火災(zāi)真的發(fā)生了，我們也應(yīng)當(dāng)像現(xiàn)在這樣，沉著冷靜地面對(duì)，不要驚慌。

拿起我們神圣的武器——滅火器去消滅火災(zāi)這個(gè)惡魔。

這次安全演練不僅增強(qiáng)了我們對(duì)滅火器的了解，也增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)。

4今日下午一點(diǎn)十五分，我校為了提高師生們的安全意識(shí)和讓師生們知道如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的最好方法，開(kāi)展了消防安全演習(xí)。

當(dāng)時(shí)全校同學(xué)都在教室里安靜地聽(tīng)老師講課。

才僅僅兩分鐘的時(shí)間，教室外就傳來(lái)了消防安全警報(bào)聲，教室里混亂起來(lái)。

老師聽(tīng)到后，立刻組織全班同學(xué)在教室外排好隊(duì)伍，有次序地快步下樓梯。

全校沸騰起來(lái)，一位老師在廣播室里有序地組織著逃離教學(xué)樓，三年級(jí)的，四年級(jí)的，五年級(jí)的，都擁在一起。

有許多同學(xué)們用衣裳，捂住口鼻，快速地逃離，還有些同學(xué)用手捏著鼻子，用嘴快速地呼吸，班主任老師則組織好下樓梯的順序，避免在慌亂中有同學(xué)受傷。

在老師有序的安排下，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都順利逃離教學(xué)樓，集中在操場(chǎng)上。

當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓并沒(méi)成為火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，大家都吐了口氣。

在下課休息時(shí)間中，我從同學(xué)們的聊天中聽(tīng)到，大家都在贊揚(yáng)這次活動(dòng)的好處，并互相討論在慌亂中學(xué)到的逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的方法與知識(shí)。

我和同學(xué)們一樣，心中也忍不住向開(kāi)展這次活動(dòng)的老師們豎起大拇指，并謝謝他們教會(huì)我們?nèi)绾翁与x火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

5“嗡兒嗡兒嗡兒……”警報(bào)一聲聲地響起。

“全體師生們請(qǐng)注意，全體師生們請(qǐng)注意

一層中門(mén)廳起火，現(xiàn)在正在組織滅火，請(qǐng)大家迅速撤離，請(qǐng)大家迅速撤離

”“喲，著火啦

”“不是，是知春里小學(xué)在組織消防演習(xí)呢，你看，滿(mǎn)樓道濃煙滾滾，嗆得人上氣不接下氣，而且還什么也看不見(jiàn)，我在里面，還被絆了呢。

”“這多虧有老師的帶領(lǐng)，迅速撤離，要是慢了的話(huà)，還不出危險(xiǎn)啊

”“剛才真把我嗆死了，到處都是黃煙，哎，你的鼻子怎么變黃了

”……這是我們今天，也就是十一月九日的一次消防演習(xí)的上半時(shí)段，如果想聽(tīng)下半時(shí)段，就接著聽(tīng)吧。

　　在我們撤離了“著火的”教學(xué)樓后，來(lái)到了操場(chǎng)，看消防叔為我們表演怎樣使用干粉滅火器。

首先，消防員叔叔準(zhǔn)備好了兩個(gè)放著木塊的大鐵盆，拿出其中的一個(gè)鐵盆放到中央，先把油倒上，然后拿起打火機(jī)，對(duì)著木塊一點(diǎn)，火就靠木塊上的油，燃燒了起來(lái)，消防員叔叔先把保險(xiǎn)銷(xiāo)用力拔了出來(lái)，然后又把另一個(gè)保險(xiǎn)拔掉，拿起喇叭口，對(duì)著火焰一噴，火馬上就被撲滅了。

好多老師和保安叔叔都對(duì)滅火器來(lái)了興趣，都去親自試了試，都把火一噴就滅，讓我們?cè)娇丛接腥ぃ叶枷胗H自上去試一試那個(gè)干粉滅火器了。

最后，保安叔叔還給我們講了十一月九日是我國(guó)的“消防日”，我想，這可能就是為什么消防演習(xí)要在今天舉行的原因了吧。

　　我看了這次消防演習(xí)后，知道了：火，雖然給我們的幸福生活帶來(lái)了溫暖，但是，如果不正確應(yīng)用它的話(huà)，又會(huì)給我們的社會(huì)帶來(lái)很多災(zāi)難，因?yàn)椋馂?zāi)的死亡人數(shù)也是數(shù)不勝數(shù)的。

如果大家從現(xiàn)在開(kāi)始如果還不注意防火的話(huà)，那么，往小了說(shuō)就是一個(gè)家庭被火舌卷進(jìn)肚里；往大了說(shuō)呢，那么，后果是不可以預(yù)料的。

　　最后，請(qǐng)大家以后注意防火，共創(chuàng)和諧社會(huì)，共同重視火災(zāi)，讓火災(zāi)永遠(yuǎn)不會(huì)在地球上發(fā)生

6“火善用之則為福，不善用之則為禍。

”為了讓廣大師生更深入地了解消防逃生常識(shí)，使每一位師生都切實(shí)樹(shù)立起消防意識(shí)，真正掌握好消防安全知識(shí)，并具備自救互救的能力。

我校于星期四下午，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的消防演練。

　　嗚……嗚……嗚……警報(bào)響了，校長(zhǎng)發(fā)出了指令：消防演練現(xiàn)在開(kāi)始。

同學(xué)們渾身像繃緊的鋼絲一樣緊張。

老師接到指令后，鎮(zhèn)定自若地指揮著，一聲令下，我班人頭涌動(dòng)，立刻排好隊(duì)，跟著老師井然有序的撤離，沿著安全通道跑下樓。

每層樓梯都有一位指導(dǎo)老師，協(xié)助我們完成這次消防演練。

此時(shí)我的心情也和同學(xué)們一樣，心里像揣了個(gè)兔子似的，咚咚跳著。

在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們從容不迫，有條不紊，不一會(huì)兒，我們便撤離到了安全地帶——操場(chǎng)。

全校師生也都從不同安全通道撤離后在操場(chǎng)集中，在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成。

　　演練結(jié)束后，消防叔叔給我們講了近年來(lái)一些重大火災(zāi)，這一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)及慘不忍睹的一幕使我的心久久不能平靜下來(lái)，他時(shí)刻警告我們：火災(zāi)給我們帶來(lái)的損害是是不可記數(shù)的。

是火，讓恩愛(ài)的夫妻天各一方；是火，讓一個(gè)原來(lái)幸福美滿(mǎn)的家庭支離破碎。

　　隨后，消防叔叔用了既講又演示的方式，依次介紹和演示了在身臨火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)具備的逃生知識(shí)和救護(hù)中的必備裝備以及各種裝備的用途。

消防叔叔還現(xiàn)場(chǎng)演示了如何使用滅火器，利用滅火器如何進(jìn)行滅火，他們的精彩表演，讓全校師生大開(kāi)眼界，博得了全校師生的陣陣掌聲。

最精彩的一幕出現(xiàn)了：消防叔叔現(xiàn)場(chǎng)燃燒火種，讓學(xué)生嘗試滅火。

同學(xué)們都踴躍舉手，準(zhǔn)備上去大顯身手……　　最后，消防演練在全校師生的熱烈掌聲中落下了帷幕。

通過(guò)這次的消防演練，讓我們?nèi)熒昧烁嗟南乐R(shí)，也更加增強(qiáng)了我們的消防意識(shí)，，讓熟知消防安全知識(shí)的重要性發(fā)揮的更加淋漓盡致。

　　當(dāng)心呀

善良的人們，我們舉手投足的不慎，都有可能帶來(lái)災(zāi)難。

讓我們攜起手來(lái)，共同做好消防防范工作，為減少火災(zāi)的發(fā)生而共同努力

從“我”做起，從今天做起，切實(shí)做到“防患于未然”，讓我們?nèi)找鎻?qiáng)盛的祖國(guó)更加祥和、安寧。

這個(gè)，我真不知道是什么演戲，就每樣找了些，湊合著看吧，這玩意能寫(xiě)優(yōu)美又不容易，寫(xiě)清楚事情過(guò)程與感想，再加上我給你的作文，一定能寫(xiě)好的，加油O(∩_∩)O~

消防員給我們帶來(lái)了一場(chǎng) 的消防演習(xí)，中間加什么形容詞好呢

緊張刺激

關(guān)于“消防安全”的句子有哪些

你好、演練地點(diǎn)：施工現(xiàn)場(chǎng)

【第3句】：組織部門(mén)：

【第4句】：總指揮：

【第5句】：演練時(shí)間：2024年06月03日

【第6句】：參加部門(mén)：公司應(yīng)急指揮部及項(xiàng)目部全體員工

【第7句】：演練類(lèi)別 ： ■實(shí)際演練 □桌面演練 □提問(wèn)討論式演練 □全部預(yù)案 ■部分預(yù)案

【第8句】：實(shí)際演練部分：滅火器、消防栓使用，初期火災(zāi)撲滅。

【第9句】：物資準(zhǔn)備和人員培訓(xùn)情況 ： 8Kg干粉滅火器4臺(tái)，消防桶4個(gè)，消防栓、水搶1只。

警報(bào)器一只，擴(kuò)音器一部。

進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)前由項(xiàng)目部安全員講解滅火器使用要領(lǐng)和個(gè)人安全防護(hù)要求。

【第10句】：演練過(guò)程描述 ： 利用1只廢汽油桶，中間剖開(kāi)后分為2段，分別加入柴油10Kg，另外準(zhǔn)備100Kg編織袋8只，裝滿(mǎn)泥土后放置在油桶周?chē)?/p>

同時(shí)點(diǎn)燃4只油桶，拉響警報(bào)器，人員從周?chē)?00m處跑向著火點(diǎn)，在100m處取得滅火器和搶險(xiǎn)器材，25Kg滅火器兩人使用，其他一人使用，人員自動(dòng)搶占上風(fēng)口，進(jìn)行滅火和搶險(xiǎn)。

人員分工：各部門(mén)指定2人，各點(diǎn)指定4人進(jìn)行滅火，其他人員搶救物資和現(xiàn)場(chǎng)警戒。

【第11句】：預(yù)案適宜性充分性評(píng)審： ⑴、適宜性：■全部能夠執(zhí)行 □執(zhí)行過(guò)程不夠順利 □明顯不適宜 ⑵、充分性：■完全滿(mǎn)足應(yīng)急要求 □基本滿(mǎn)足需要完善 □不充分，必須修改

【第12句】：演練效果評(píng)審： ⑴、人員到位情況： ■迅速準(zhǔn)確 □基本按時(shí)到位 □個(gè)別人員不到位 □重點(diǎn) 部位人員不到位 ⑵、職責(zé)及操作情況：■ 職責(zé)明確，操作熟練 □職責(zé)明確，操作不夠熟 練 □職責(zé)不明，操作不熟練 ⑶、物資到位情況 現(xiàn)場(chǎng)物資：■現(xiàn)場(chǎng)物資充分，全部有效 □現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備不充分 □現(xiàn)場(chǎng)物資嚴(yán)重缺乏 ⑷、個(gè)人防護(hù)情況：■全部人員防護(hù)到位 □個(gè)別人員防護(hù)不到位 □大部分人員防護(hù)不到位滿(mǎn)意請(qǐng)采納

消防演練主持詞

主持人開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、居民朋友們:大家下午好

提起火，人們心中都有一種久違的溫暖，但是提到火災(zāi)，大家都有一份揮之不去的陰影，有多少生命、財(cái)產(chǎn)、青春被大火無(wú)情的奪走了，更有多少幸福、多少希望，就這樣被泯滅了……更可怕的是很多人并沒(méi)有因此警醒，仍然覺(jué)得火災(zāi)離我們很遙遠(yuǎn)。

殊不知，小區(qū)住宅處尤其是廚房，隨時(shí)都有發(fā)生火災(zāi)的隱患，防火滅火的任務(wù)也非常艱巨。

今天我們有幸邀請(qǐng)到一泰·酷家火鳳凰消防志愿隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)——何惠玲女士 、以及一泰·酷家的消防志愿者，他有深厚的消防理論功底和豐富的消防實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，掌握詳實(shí)的火災(zāi)案例，具備高度的安全責(zé)任感，對(duì)我市的消防安全高度關(guān)心，相信通過(guò)幾位專(zhuān)業(yè)人士的講解，一定能幫助我們進(jìn)一步提高消防安全意識(shí)，熟悉消火滅火技術(shù)，掌握火災(zāi)時(shí)自救互救技能，為保障我們及家人生命財(cái)產(chǎn)安全筑牢一道堅(jiān)不可摧的“防火墻”。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎志愿者講解滅火常識(shí)，及有效的滅火方法。

講解過(guò)程中，進(jìn)行滅火器展示、服裝展示以及實(shí)際的滅火演示。

由于時(shí)間有限，志愿者的講解就先到這里。

大家想了解具體的更多的情況，可以到這邊來(lái)掃描二維碼，相應(yīng)的三通廣聯(lián)的工作人員也會(huì)給大家發(fā)放小禮品。

請(qǐng)大家移步到這邊來(lái)。

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“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。

”我們的主要任務(wù)是：增強(qiáng)消防意識(shí)，了解火災(zāi)的主要原因并有效預(yù)防，了解排查火災(zāi)隱患的知識(shí)和火災(zāi)報(bào)警常識(shí)，掌握消防設(shè)施、滅火器材的使用方

《消防演習(xí)》作文，要有場(chǎng)面描寫(xiě)!

沒(méi)重賞誰(shuí)會(huì)答

消防演練時(shí)說(shuō)話(huà)的檢討書(shū)300字

態(tài)度決定一切節(jié)決定成敗。

俗話(huà)說(shuō)“之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；之行，始于足下。

泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

”什么是細(xì)節(jié)

就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。

細(xì)小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。

每一件事情都是有無(wú)數(shù)個(gè)小的細(xì)節(jié)組成的，每一個(gè)都很重要。

就好比是一條鐵鏈，有無(wú)數(shù)鐵環(huán)組成，無(wú)論其中哪一個(gè)鐵環(huán)壞了，整個(gè)鐵鏈也就沒(méi)有用了。

說(shuō)實(shí)話(huà)，經(jīng)過(guò)今天這件事，懊惱之余，也還有點(diǎn)慶幸。

懊惱的當(dāng)然是自己違反規(guī)定，慶幸的則是也正因?yàn)檫@件事剛好點(diǎn)醒了我，令我幡然醒悟。

相信在看完這么多以后，也會(huì)了解到我對(duì)待這件事真誠(chéng)改過(guò)的態(tài)度。

希望在以后的日子里監(jiān)督我。

給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我也能盡自己的一份力

怎么寫(xiě)100字的消防演練感想

今天是我們學(xué)校組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的逃生疏散演習(xí)。

當(dāng)就要開(kāi)始了得時(shí)候，我心里撲通撲通的，有點(diǎn)害怕又有點(diǎn)興奮，怕自己不知道怎么跑。

又為自己知道了怎么逃生疏散而感到開(kāi)心。

就在我還緊張的時(shí)候，演習(xí)開(kāi)始了，我和同學(xué)們都一起奔向樓道，最后我們?cè)诶蠋熀拖狸?duì)叔叔的指導(dǎo)下，順利的完成了這次逃生演習(xí)。

我們?cè)诓賵?chǎng)消防安全櫥窗、消防手抄報(bào)繪畫(huà)前認(rèn)真觀看，每位同學(xué)心里渴望能學(xué)習(xí)到更多的。