師生情的感言

你好，關(guān)于師生情作文要這么寫(xiě)，具體參考如下，高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，發(fā)展等級(jí)內(nèi)容部分的第二項(xiàng)是“突出中心”。

這是一個(gè)老生常談的話(huà)題，也是常在耳畔回響的叮囑。

可是，學(xué)生的作文還是經(jīng)常遭遇“中心不突出”的評(píng)判，依然影響著學(xué)生的作文成績(jī)。

其實(shí)，中心不突出的原因并不復(fù)雜。

思想不成熟，沒(méi)有主心骨，就沒(méi)有篤定的目標(biāo)，就會(huì)迷戀沿途的風(fēng)景：議論中使用事例，表述時(shí)卻偏離了方向，把筆墨轉(zhuǎn)移到與論題無(wú)關(guān)的方面；記敘中講述故事，卻撇開(kāi)情節(jié)的主線(xiàn)，說(shuō)到事件衍生出來(lái)的插曲上；描寫(xiě)中描繪場(chǎng)景，卻閑置表情達(dá)意的景象，留意起鏡頭外的閑花野草……或者是，在諸多指向中心的材料中舍本逐末，喧賓奪主，都會(huì)使文章立意不清，主旨不明。

要克服這種毛病，就要把握好作文中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，收住散漫的“心”，執(zhí)著一念，把文章的中心明確地表現(xiàn)出來(lái)。

一、標(biāo)題：心有靈犀應(yīng)試作文最好要讓標(biāo)題的語(yǔ)意中心和既定的文章中心靈犀相通，讓閱卷老師一目了然。

這樣的作文至少也會(huì)被歸到“符合題意”的一等文里。

但是，標(biāo)題不可過(guò)分直白或淺近，因?yàn)椤叭送诵模耐死怼保欠N直接表達(dá)立意的文題別人也會(huì)首先想到，重復(fù)雷同的結(jié)果自然是誰(shuí)也占不到便宜。

因此，給文章命制標(biāo)題大有講究：上等的文題往往含蓄蘊(yùn)藉，句式別致；次等的文題應(yīng)該表意明確，句式典雅；三等的文題往往是有所聯(lián)系，句式常見(jiàn)；末等的文題則是言不及義，句子不通。

例如，立意為“肯定深閱讀”的作文，文題“何妨吟嘯且徐行”“深閱讀之美”“閱讀是一種享受”“扎扎實(shí)實(shí)讀懂文章”就依次分屬四個(gè)不同的等次：第一個(gè)文題“何妨吟嘯且徐行”，以蘇軾的名句為題，既揭示了贊同深閱讀的中心又典雅別致，能使人過(guò)目不忘，自然是有助于突出中心的好標(biāo)題；第二個(gè)文題“深閱讀之美”，直接表明贊同深閱讀的觀(guān)點(diǎn)，明確簡(jiǎn)練，也有助于中心的體現(xiàn)。

二、題記：心心相印題記不是作文的必要內(nèi)容，若說(shuō)有用，突出中心應(yīng)該是它的主要使命。

上乘的題記應(yīng)該語(yǔ)言精警，揭示主旨。

與立意巧妙契合的名言佳句，靈感乍現(xiàn)、偶然天成的哲思睿語(yǔ)，都可以作為題記。

寫(xiě)文章時(shí)，如果擔(dān)心自己曲徑通幽的行文思路閱卷者不容易看清，就最好用題記進(jìn)行有意的詮釋或交代。

例如，寫(xiě)2010年廣東卷的命題作文《與你為鄰》，就有考生以紀(jì)伯倫《沙與沫》中的句子“當(dāng)你吃著別人的面包，穿著別人縫的衣裳，你還能說(shuō)自己與任何人無(wú)關(guān)嗎”為題記，將文章“與他人為鄰，彼此關(guān)愛(ài)”的中心含蓄地表達(dá)出來(lái)，真正做到了題記之主旨和文章的中心“心心相印”。

值得注意的是，題記切不可為了形式別致而附庸風(fēng)雅。

因?yàn)椋@樣的題記不僅不能為文章增色，反而會(huì)弄巧成拙，適得其反。

三、開(kāi)頭：坦露心聲“文似看山不喜平”的規(guī)律，適合慣常的寫(xiě)作或文學(xué)創(chuàng)作，但應(yīng)試作文則要盡量避免。

因?yàn)椋税僮值钠茈y承載一波三折的曲筆，快速閱卷更是根本不允許逐字逐句欣賞文章中的微言大義，所以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題，點(diǎn)名中心，是應(yīng)試作文首選的開(kāi)頭方式。

例如，有一篇2010年江蘇省高考優(yōu)秀作文的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：“隨著硝煙四起的哥本哈根會(huì)議的結(jié)束，‘低碳經(jīng)濟(jì)’‘綠色生活’已然成為當(dāng)下不可逆轉(zhuǎn)的新潮流。

其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該成為‘綠色生活’的實(shí)踐者，因?yàn)椤G色’很簡(jiǎn)單。

”這一開(kāi)頭，一開(kāi)篇即點(diǎn)題（標(biāo)題為“綠色生活”），不僅明確了文章的主旨，還為下文的寫(xiě)作提供了張本，的確是不給閱卷者有誤判機(jī)會(huì)的好開(kāi)頭。

四、主體：專(zhuān)心致志堅(jiān)守主旨，抓緊主線(xiàn)，把握基調(diào)，不離不棄，才能寫(xiě)出中心突出的文章。

例如，《成功背后的秘密》一開(kāi)篇就引用名言明確了文章的中心，接著便以“成功的背后，需要一種執(zhí)著的態(tài)度”“成功的背后，需要一種堅(jiān)韌的毅力”“成功的背后，需要一種刻苦的精神”為分論點(diǎn)，通過(guò)擺事實(shí)、講道理進(jìn)行論證。

這篇文章正是因?yàn)槿闹粚?zhuān)注于揭示和闡發(fā)“成功背后的秘密”，才結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)、層次清晰地使文章的指向明確而集中，進(jìn)而很好地突出了文章的中心。

五、結(jié)尾：言為心聲我國(guó)傳統(tǒng)的寫(xiě)作學(xué)強(qiáng)調(diào)“鳳頭、豬肚、豹尾”，要求結(jié)尾要擲地有聲、力度強(qiáng)勁。

換句話(huà)說(shuō)，就是既要重申主旨，再次傳達(dá)出“中心”意思，又要注意和開(kāi)頭呼應(yīng)，和主體照應(yīng)，在遷移、拓展中深化主旨。

例如，《成功背后的秘密》的結(jié)尾：“一分耕耘，一分收獲”，成功是來(lái)之不易的，要想獲得成功，就必須付出艱辛的努力。

此正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

“白玉不毀，孰為圭璋

”花蕾，經(jīng)歷風(fēng)雨才能綻放出動(dòng)人的花朵；成功，需要磨練才能發(fā)出耀眼的光芒。

成功的背后，一定是我們的付出。

這個(gè)結(jié)尾，在內(nèi)容上引用格言、名句闡述中心，在形式上呼應(yīng)開(kāi)頭照應(yīng)全篇，的確是能將文章的中心意思正確傳達(dá)并深化的“豹尾”。

總之，應(yīng)試作文是被當(dāng)做“快餐”消費(fèi)的文章，窮盡心力的運(yùn)籌和過(guò)分精細(xì)的雕琢，都會(huì)顯得有點(diǎn)“自作多情”，但幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)環(huán)的彰顯與突出，則能將文章的中心“明明白白”地呈現(xiàn)在閱卷者眼前。

聚會(huì)感慨人生,師生共敘深情是什么意思

六十歲是一種閱歷的標(biāo)志，是一個(gè)從容的年齡。

著名作家蔣子龍說(shuō)過(guò)：“人原本就是在通向衰老的過(guò)程中，領(lǐng)悟人生，學(xué)會(huì)一切”。

人的一生，經(jīng)過(guò)幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，幾十年曲曲折折的經(jīng)歷，幾十年兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)踐，幾十年孜孜不倦的探索，使自己由稚嫩變得成熟，由單薄變得豐厚，由浮躁變得寬厚，由功利變得大度。

正如一位哲人所說(shuō)，人的生命猶如一條河流，少年時(shí)涓涓水珠，清流晶瑩；中年時(shí)奔流峽谷，浪遏飛舟；待到老年，河流已進(jìn)入大海，水面寬闊了，波濤平穩(wěn)了，包容萬(wàn)物、吐納星月。

人生進(jìn)入一個(gè)放眼物量、海闊天空的階段。

善于和人相處，和生活共存，達(dá)到了與環(huán)境的和諧，與人的和諧，淡入淡出，清水芙蓉般的物我齊一。

六十歲是展示自己才華和學(xué)識(shí)的年齡。

法國(guó)啟蒙思想家盧梭說(shuō)道：“青年期是增長(zhǎng)才智的時(shí)期，老年期則是運(yùn)用才智的時(shí)期。

”六十歲以后的歲月，濃縮了幾十年的智慧、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、能力，因而應(yīng)當(dāng)是人生的黃金時(shí)期。

讓我們把60歲看成人生的新起點(diǎn)，重新規(guī)劃自己的人生，再創(chuàng)新輝煌，譜寫(xiě)新篇章。

60歲生日感言：60歲生日感言 各位高親，貴友，大家好

今天，是農(nóng)歷11月10日，是我人生中又一個(gè)值得紀(jì)念的日子。

在幸福、歡樂(lè)的氣氛中，我迎來(lái)了自己的60歲生日，此時(shí)此刻承蒙各位從百忙中抽空趕來(lái)，光臨我的生日便宴，并為我?guī)?lái)了許多真誠(chéng)的祝愿，給這個(gè)生日宴會(huì)增添了無(wú)限喜慶的氣氛。

值此，我對(duì)各位高親，貴友的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。

在這里，我想對(duì)大家說(shuō)，有你們真好

謝謝你們的祝福

有了你們的祝福，路才會(huì)平坦，生活中有你們的愛(ài)，我才不會(huì)寂寞孤單，有了你們的祝福與關(guān)愛(ài)，我今后的生活會(huì)更加多姿多彩

60歲生日便宴上的祝福，更特別，更甜蜜，更溫馨，更幸福

我再次謝謝你們的祝福

六十年一路走來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷。

下面是我對(duì)六十年人生的一點(diǎn)感悟，在此與大家交流分享： 人生最大的幸福是什么

不是地位顯赫，不是金錢(qián)多多，不是住，不是坐豪車(chē)，人生最大的幸福就是健康地活著。

活著才是硬道理。

人生如何獲得幸福和快樂(lè)，那就是感恩、懂得感恩，是收獲幸福和快樂(lè)的源泉。

一個(gè)人如果常懷一顆感恩的心，那么就會(huì)感覺(jué)到什么叫幸福，并且隨時(shí)能?chē)L到幸福的滋味，就會(huì)更加珍惜生活中的一切，就會(huì)覺(jué)得人生是十分美好的。

在生活中，如果我們每個(gè)人都不忘感恩，人與人之間的關(guān)系會(huì)更加和諧，更加親切，我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得更加健康快樂(lè)

在走過(guò)人生60年的旅途時(shí)，我首先要感恩的是生我養(yǎng)我的父母，是他們把我?guī)У竭@個(gè)世上來(lái)，并且含辛茹苦的將我撫養(yǎng)成人，讓我成家立業(yè)；其次我要感恩的是諸位高親貴友和兄弟姐妹多年來(lái)在物質(zhì)和精神等各方面的巨大幫助與支持。

第三我要感恩的是我的妻子，她勤勞善良、任勞任怨、勤儉持家、無(wú)私奉獻(xiàn)，35年來(lái)與我風(fēng)雨同舟、相濡以沫，在孝敬老人，撫養(yǎng)孩子等方方面面都做得出類(lèi)拔萃。

是我的好妻子，我家庭的好后勤。

第四我要感恩的是我的兒子和兒媳，女兒和女婿，他們?cè)趩挝皇乔趭^工作的好員工，在家庭是孝順父母的好兒子好兒媳，在建設(shè)文明與和諧的家庭方面真是可圈可點(diǎn)，功不可沒(méi)。

第五我要感恩的是我的寶貝孫女和外甥，自從年有了他們兩個(gè)，給我的生活增添了無(wú)窮的快樂(lè)。

特別需要我感恩的是教我氣功的老師——-淄博抗癌樂(lè)園園長(zhǎng)李英偉，在我得了病精神處于低谷，感到最無(wú)助的時(shí)候，是他給了我力量，為我指明了方向，使我看到了光明，走上了習(xí)練郭林氣功的康復(fù)之路。

我要真誠(chéng)地道一聲：謝謝您，

請(qǐng)接受我的崇高敬意

六十年匆匆走過(guò)，人生感悟頗多時(shí)間關(guān)系，不再多說(shuō)。

人生六十年，彈指一揮間。

六十年是人生的一個(gè)里程牌，加油站。

為了實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)我要積極努力，振作精神，奮力拼搏，以較強(qiáng)壯的體魄戰(zhàn)勝病魔，走向人生的一個(gè)又一個(gè)驛站。

今天為大家備下薄酒，便宴，希望大家吃好，喝好，希望大家吃得開(kāi)心，喝得痛快，如有不周的地方，請(qǐng)大家海涵

在這里我再次感謝大家?guī)е鴿鉂獾纳钋椋亚閬?lái)聚會(huì)在這里，我將永遠(yuǎn)珍惜這份親情

借此機(jī)會(huì)我衷心祝大家天天有個(gè)好心情，年年有個(gè)好身體

快樂(lè)吉祥到永遠(yuǎn)，健康幸福到永遠(yuǎn)

60歲生日感言：日月不老，生命無(wú)限 青春是一串倉(cāng)促的腳步，青春是一首匆匆的。

今天是我六十歲的生日，女兒們?nèi)乙黄鸲冗^(guò)，同時(shí)收到了外甥的唯一一份禮物，謝謝外甥我會(huì)銘記的。

在60年的今天，女兒的成熟、孝順、家庭的幸福和諧，使我疲倦的心始終充滿(mǎn)著快慰和喜悅。

在六十年的風(fēng)、六十年的雨、六十年的人生、六十年的歷程、六十年的回味，六十年的夢(mèng)歸，六十年的人生旅途，彈指一揮間。

在六十年的里程中，我要感謝你們：父母、親人、導(dǎo)師、同學(xué)、朋友、同事……父母有恩于我——養(yǎng)育；親人有恩與我——呵護(hù)；導(dǎo)師有恩于我——教誨；朋友有恩于我——友情；同事有恩于我——幫助；同學(xué)有恩于我——關(guān)懷；一切的一切，讓我感恩永遠(yuǎn)，記憶的深處，永遠(yuǎn)存放著你們。

在年離開(kāi)上海到無(wú)錫插隊(duì)并結(jié)婚，嘗試了田間的酸甜苦辣和撫養(yǎng)子女的堅(jiān)難。

在此期間度過(guò)的艱難生活是離不開(kāi)親朋給予的支持。

在年從農(nóng)村戶(hù)口遷回到鎮(zhèn)，在工商所任付所長(zhǎng)、印刷廠(chǎng)任廠(chǎng)長(zhǎng)，工作的艱難和壓力一次次的磨難，在此期間一次次風(fēng)雨同舟的度過(guò)是離不開(kāi)她給予的支持。

在年12月回上海創(chuàng)辦期明產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限，確實(shí)也創(chuàng)下了一定的成績(jī)，在此期間度過(guò)的難關(guān)是離不開(kāi)她給予的支持。

在多年的婚姻生活中由于感情的不合造成婚姻無(wú)法再維持下去，最終導(dǎo)至離婚。

在年去韓國(guó)回來(lái)后一直沒(méi)有穩(wěn)定過(guò)工作和生活，度過(guò)了艱難的日日夜夜，在此期間是離不開(kāi)她給予的支持。

在年辦理了退休和醫(yī)保等一切知青該享受的待遇。

在年、年父母相繼離開(kāi)造成了內(nèi)心的痛苦和懷念，由于勞累和煩惱大病一場(chǎng)住院10天，出院后內(nèi)心一直沒(méi)有平靜、使體力精力上一直沒(méi)有復(fù)原。

在我感情的世界里孤僻不信任別人的性格造成了沒(méi)有朋友，也由于如此的性格所以不會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)中上當(dāng)受騙，而且和我相識(shí)的人無(wú)論是還是富豪及社會(huì)人員只要接觸一次都愿意交往，這就是我的談吐和表面真誠(chéng)所贏的人們好感，造就了我能在各個(gè)場(chǎng)合的生存。

而我的格言是信任父母、信任自己才是生存的妙訣，所以我沒(méi)有春夏秋冬，漫漫人生路，伴隨著幸福、快樂(lè)、辛酸、苦難。

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酸甜苦辣咸五味，這一切都需要自己耐心品嘗回味。

在人生的旅途勞累與寂寞，全在60歲人生軌跡的交接點(diǎn)上卸落，也許人經(jīng)歷的多了，體會(huì)的也更遠(yuǎn)更深。

在風(fēng)靜雨息，萬(wàn)空日麗，我們各自走在藍(lán)天下，沐浴著陽(yáng)光的滋潤(rùn)我感悟人生的快樂(lè)、和諧、幸福、生活讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，磨難讓我們珍惜時(shí)光，珍愛(ài)生命

享受人生，享受生活，享受美好

在日月不老，生命有限，屬于我個(gè)人的，只要小小的那么一段，走過(guò)了60年的年華，留下了60年的故事，留下了60年的輝煌。

感悟師生情作文600字

難生情有一種職業(yè)最，那就是教師；有一道風(fēng)雋永，那就是師魂；有一種最動(dòng)人，那就是生師情. 她,是我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)我們愛(ài)的老師她 ，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。

她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的老師。

而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。

無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。

她的聲音很好聽(tīng)，柔美、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。

一句句看似平凡的話(huà)，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。

聽(tīng)她講課，真是一種享受，很愜意。

她給予了我們很多:誠(chéng)實(shí),認(rèn)真,努力,不放棄...... 在一次考試后,我的分?jǐn)?shù)很不理想.老師把我叫了過(guò)去,她說(shuō):沒(méi)關(guān)系.我看的出來(lái),你這次是失誤.對(duì)了,下回作文不要寫(xiě)偏題了啊!說(shuō)完,她又是微微一笑.此時(shí)我覺(jué)得信心十足了.雖然老師很慈祥,但她也曾批評(píng)過(guò)我.有一次,我寫(xiě)作文不用心.他罰我重寫(xiě).雖然在全班面前批評(píng)了我,但我卻不生氣,因?yàn)槟谴巫魑奈业拇_沒(méi)用心,思考就寫(xiě)匆匆趕寫(xiě)完就算了. 有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)!

幫忙寫(xiě)幾句有意義的關(guān)于師生情誼的話(huà)

記得當(dāng)時(shí)班級(jí)個(gè)叫明”的學(xué)生，人長(zhǎng)的高高大大學(xué)校里也是一向“稱(chēng)王”的，沒(méi)人敢惹，是班級(jí)里有名的差生，專(zhuān)愛(ài)搗亂課堂紀(jì)律，讓班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很頭疼。

　　也許因?yàn)槲沂切聛?lái)的教師，王明在我的課堂上，更是花樣百出的搞小動(dòng)作，經(jīng)常出現(xiàn)我意想不到的場(chǎng)面，讓我疲于應(yīng)付，因而對(duì)這個(gè)學(xué)生也沒(méi)什么好感。

終于有一天，讓我忍無(wú)可忍，把積聚多日的怒氣，一起爆發(fā)了。

　　當(dāng)時(shí)我正在黑板上寫(xiě)字，同學(xué)們忽然哄笑起來(lái)，等我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到王明把兩條腿放到書(shū)桌上，正在做著各種滑稽的動(dòng)作。

看我怒氣沖沖的走向他，他本來(lái)想拿下來(lái)的腿反而不動(dòng)了，好象故意示威似的，我明白他是怕在同學(xué)中丟面子。

我讓他站起來(lái)認(rèn)錯(cuò)，他昂著頭一副蠻不在乎的樣子。

我當(dāng)時(shí)真的太生氣了，就斥責(zé)道“就你這樣的學(xué)生，還在這里混什么

你只會(huì)影響別人，只會(huì)揮霍父母的血汗錢(qián)，還能有什么大出息

……”氣頭上說(shuō)了很多難聽(tīng)的話(huà)，后來(lái)自己都不記得了。

同學(xué)們也是第一次看我發(fā)這么大的火，教室里一時(shí)靜的連呼吸的聲音都聽(tīng)的很清楚。

我看他臉漲的紅紅的，明顯的很憤怒的樣子，他生氣的沖我喊道“老師，記住今天你說(shuō)的話(huà)。

”說(shuō)完就沖出了教室。

　　在氣頭上說(shuō)了這些話(huà)，說(shuō)完我也很后悔，覺(jué)得話(huà)說(shuō)的太重了，我傷害了一個(gè)學(xué)生的心，這是作為教師的大忌，因此內(nèi)心也常常感到自責(zé)。

事后我去了校長(zhǎng)辦公室，說(shuō)明了情況并承認(rèn)了錯(cuò)誤。

校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)“做教師這一行，并不象想象中的那么容易，我們?cè)诮虒W(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，更重要的是還要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈耍粋€(gè)優(yōu)秀的教師就是學(xué)生心中的楷模，教師的言行會(huì)影響著學(xué)生今后的成長(zhǎng)道路……”回味著校長(zhǎng)的話(huà)，我覺(jué)得自己真的很不稱(chēng)職。

　　接下來(lái)的日子，王明一反常態(tài)，就象變了一個(gè)人似的沉默寡言，也不再搗亂課堂紀(jì)律了，但我能感覺(jué)的出來(lái)，在我們之間似乎隔著一道無(wú)法逾越的鴻溝。

期末測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，他的成績(jī)由班上的70多名，上升到第12名，大家都覺(jué)得他的進(jìn)步太大了，甚至有的同學(xué)懷疑過(guò)他成績(jī)的真?zhèn)危仪宄闹溃趺髡娴氖桥α耍赡芤彩窃俸臀覡?zhēng)那口氣，無(wú)論怎樣，成績(jī)進(jìn)步總歸是好事，我從心里替他感到高興。

　　王明的成績(jī)不斷的進(jìn)步著，甚至考進(jìn)了班級(jí)的前三名，但我們之間的關(guān)系，卻依然無(wú)法改變，這讓我感到也挺苦惱的。

一次正講課時(shí)，我的胃痙攣突然發(fā)作，當(dāng)時(shí)我痛的臉色發(fā)白，無(wú)法正常講課，同學(xué)們也慌作一團(tuán)，我努力地維持著課堂秩序，這時(shí)我看到王明跑出了教室，不一會(huì)領(lǐng)來(lái)了校醫(yī)，經(jīng)過(guò)及時(shí)處理，總算把胃疼止住了，我感激的看了看跑了滿(mǎn)頭汗水的王明，他正朝我天真的笑著，我慶幸自己得的這場(chǎng)病，總算緩和了我們師生間的關(guān)系。

　　后來(lái)因?yàn)檎{(diào)動(dòng)，我要離開(kāi)這所學(xué)校了，臨走的那天，學(xué)校的同學(xué)和老師都來(lái)送我，卻沒(méi)看到王明出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)心中有一點(diǎn)失落。

臨上車(chē)前，我終于見(jiàn)到了氣喘吁吁趕來(lái)的王明，他幫我把行李提上車(chē)之后，因?yàn)檐?chē)要開(kāi)動(dòng)了，匆忙向我手里塞了封信，就下車(chē)了，看著站在站臺(tái)上朝我不停揮手的他，心里竟有種酸酸的感覺(jué)。

　　我打開(kāi)了王明的信，看到信中寫(xiě)到：　　老師：我承認(rèn)我恨過(guò)您，但現(xiàn)在我很感激您，是您幫我改變了一切，讓我真正加入到了優(yōu)秀學(xué)生的行列。

一直以來(lái)，無(wú)論是同學(xué)、老師還是我的父母，都認(rèn)為我無(wú)藥可救了，沒(méi)人會(huì)瞧的起我，是您的那句話(huà)刺傷了我，激起了我的斗志，我當(dāng)時(shí)不是給自己學(xué)，我就是想讓您看看，我到底會(huì)不會(huì)出息

所以才有了今天老師眼里的好學(xué)生，父母眼中的好子女。

我希望我的老師無(wú)論走到哪里，都不要和我失去聯(lián)系，一年后，我要向老師報(bào)告喜訊，讓老師看看您的學(xué)生真的有出息了……　　合上信，我擦著眼中不知何時(shí)流下的淚水，不禁長(zhǎng)長(zhǎng)的松了口氣。

沒(méi)想到我一個(gè)錯(cuò)誤的做法，無(wú)形中卻挽救了一個(gè)孩子。

　　我按照他的心愿，一直保持著聯(lián)系。

我覺(jué)得我們現(xiàn)在的聯(lián)系更隨意了一些，不象師生那樣拘謹(jǐn)了，更多的時(shí)候象朋友和姐弟。

我告訴他我轉(zhuǎn)行不做教師了，他還笑著調(diào)侃道“老師，那象我這樣的學(xué)生，等著誰(shuí)去挽救啊

”一年后，我收到了他考上了吉林省建筑工程學(xué)院的喜訊，當(dāng)時(shí)高興的還為此慶賀了一番。

以后在他讀大學(xué)期間，我也成了家，整天忙于工作和家庭，和他聯(lián)系的越來(lái)越少了，但每年的教師節(jié)卻依然會(huì)收到他的禮物，聽(tīng)到他祝福的話(huà)語(yǔ)。

　　今年的教師節(jié)，他打電話(huà)告訴我，他現(xiàn)在是吉林省一家建筑工程公司的總負(fù)責(zé)人了，聽(tīng)到這個(gè)喜訊，我感到很欣慰，我的學(xué)生真的是有出息了，試問(wèn)有哪個(gè)做教師的不希望自己的學(xué)生成材呢

　　歲月如流，曾經(jīng)過(guò)去的許多人和事，經(jīng)歷歲月的沉淀，常會(huì)越發(fā)顯出它的可貴，成為記憶中不可重復(fù)的經(jīng)典。

尤其是在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)里，我和王明的這段師生情誼，越發(fā)顯得可貴而真摯，也將成為溫暖我們彼此一生的回憶。

難忘師生情的句子

難忘師生情的句子

【第1句】：好老師是一壇酒，醇香馥郁，味無(wú)窮；好老師是一杯茶，清香撲鼻，意無(wú)盡；好老師是一本書(shū)，品讀淵博，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，

【第2句】：教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

我們喜歡你，您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。

【第3句】：老師，您還記得我嗎

那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。

當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。

【第4句】：老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

【第5句】：您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。

【第6句】：您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

【第7句】：如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。

老師

向您致十二萬(wàn)分的敬意

【第8句】：世界上有一種情，超越了親情、友情。

那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。

我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)HAPPY

【第9句】：是誰(shuí)給了我們文明語(yǔ)言

是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)松恼軐W(xué)

是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?/p>

是您

辛勤的園丁

祝您節(jié)日快樂(lè)

感謝欣賞本文，更多唯美的句子請(qǐng)關(guān)注：表達(dá)師生情的句子 師生情的好詞佳句關(guān)于師生情的句子 好老師是一壇酒(2)

【第10句】：思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的老師

【第11句】：思念一季的花青是我無(wú)邊的賀意滿(mǎn)花滿(mǎn)朵滿(mǎn)芬馨是您擁有晴美的青春總有飄揚(yáng)不斷的笑語(yǔ)

【第12句】：送個(gè)短信祝福你，深深表達(dá)我心意，

【第13句】：雖然看不見(jiàn)您，也聽(tīng)不到您的聲音但我們?nèi)韵筮^(guò)去，時(shí)時(shí)聆聽(tīng)您的都誨愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老師萬(wàn)事如意身體健康

【第14句】：雖然您愛(ài)其他的學(xué)生勝過(guò)愛(ài)我，可我愛(ài)您遠(yuǎn)勝過(guò)其他人，并且在您的節(jié)日里說(shuō)上一句：“永遠(yuǎn)愛(ài)你，老爸

”

【第15句】：所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安

【第16句】：桃李滿(mǎn)天下，恩情似海深，祝老師身體健康

【第17句】：我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。

在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。

【第18句】：我歌頌粉筆。

它給予我學(xué)問(wèn)，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎

謝謝您，老師

關(guān)于師生情的句子 好老師是一壇酒

【第19句】：我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您-親愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。

【第20句】：我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。

【第21句】：我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

【第22句】：我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)，天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

【第23句】：我說(shuō)老師啊，您說(shuō)我們考上大學(xué)的時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候，可現(xiàn)在呢，還是光棍一條，好漢一個(gè)，不要耽誤自己的終身大事呦。

【第24句】：無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。

【第25句】：無(wú)論我走到天之涯、海之角永遠(yuǎn)難忘老師給我的溫暖和愛(ài)心愿藍(lán)天、白云捎去我虔誠(chéng)的祝福還有深深的敬意

【第26句】：獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師：我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)

【第27句】：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

【第28句】：在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

關(guān)于師生情的句子有哪些

表達(dá)師生情的句子如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。

老師!向您致十二萬(wàn)分的敬意　　世界上有一種情，超越了親情、友情。

那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。

我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)HAPPY!　　是誰(shuí)給了我們文明語(yǔ)言?是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)松恼軐W(xué)?是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?是您!辛勤的園丁!祝您節(jié)日快樂(lè)!　　思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您——曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的老師　　思念一季的花青是我無(wú)邊的賀意滿(mǎn)花滿(mǎn)朵滿(mǎn)芬馨是您擁有晴美的青春總有飄揚(yáng)不斷的笑語(yǔ)　　送個(gè)短信祝福你，深深表達(dá)我心意。

桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!　　雖然看不見(jiàn)您，也聽(tīng)不到您的聲音但我們?nèi)韵筮^(guò)去，時(shí)時(shí)聆聽(tīng)您的都誨愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老師萬(wàn)事如意身體健康!　　雖然您愛(ài)其他的學(xué)生勝過(guò)愛(ài)我，可我愛(ài)您遠(yuǎn)勝過(guò)其他人，并且在您的節(jié)日里說(shuō)上一句：永遠(yuǎn)愛(ài)你，老爸!　　所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,平安!桃李滿(mǎn)天下，恩情似海深，祝老師身體健康!　　我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。

在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。

　　我歌頌粉筆。

它給予我學(xué)問(wèn)，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎?謝謝您，老師!　　我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您??親愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我

誰(shuí)能為我提供一篇關(guān)于師生情的散文 我將非常感謝 廣播用的 一定要是散文 關(guān)于師生情的

這里有三篇 前兩篇散文，后兩篇散文詩(shī)，你可以選一個(gè)。

　　師生情　　人世間情海茫茫，在紛繁蕪雜的塵世里放舟久了，身心和靈魂會(huì)感到無(wú)端的失落和疲憊。

由來(lái)久遠(yuǎn)身邊的一切總感到那么無(wú)奈和迷惘，此時(shí)的我們不妨去聆聽(tīng)海的叮嚀，感悟海的深邃，朋友，這不是汪洋恣肆的大海，而是人們的精神生活開(kāi)闊、豐富、高遠(yuǎn)的書(shū)之海。

　　情分多種，情由獨(dú)鐘：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”是殷殷的期盼之情；“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”是令人感喟的友情；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”是豪邁壯舉之情； “日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”只催人思?xì)w的鄉(xiāng)情。

我所鐘情的師生情之情卻是“兩句三年得，一吟雙淚流”了。

富有哲理優(yōu)美的文章，欣賞品味之，可以使傷感的心萌發(fā)了愉悅，沉重的心得到了輕松，干涸的心贏得了潤(rùn)澤，失落的心有了期望...　　師生情是黃昏的一抹落陽(yáng)，給本已五彩斑斕的世界更描摹了恰到好處的一筆；師生情是漂泊游子的淡淡曙光，讓他們無(wú)望的心、漂泊的夢(mèng)有了思想的寄托，精神的傾訴；師生情是山谷獨(dú)自盛開(kāi)的一株幽蘭，給那凄涼貧瘠的空間點(diǎn)綴了溫馨、賦予了愜意；師生情是詩(shī)人的酒、歌手的魂、情人的未干淚痕...　　師生情一如咖啡，雖苦澀卻濃香，亦如杯茶，甘醇而悠遠(yuǎn)；如碧藍(lán)的海浩瀚而神韻，我們一旦踏入，令人“心曠神怡”，“寵辱皆忘，其喜洋洋者也。

”　　一片樹(shù)葉，有榮有枯，一輪紅日，有起有落；流水雁影，清風(fēng)麗日，時(shí)晰時(shí)朦，時(shí)單時(shí)濃。

一個(gè)人的心緒更易多元的變化，此時(shí)的我們不妨輕輕叩開(kāi)心扉，讓我們的心弦那優(yōu)美的旋律激揚(yáng)而來(lái)。

　　縱橫古今，有那風(fēng)流千古的佳句詩(shī)篇，震撼人心的激揚(yáng)文字和風(fēng)花雪月的纏綿繾綣；還有那春蠶到死絲方盡的執(zhí)著，揮手淚沾巾的傾情，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的賞懷和獨(dú)釣寒江雪的悠然情趣。

這，可依師生情來(lái)傾賦，依師生情來(lái)點(diǎn)綴，讓那心語(yǔ)極達(dá)于既感己亦所感人的意境。

　　人生苦短，歲月悠長(zhǎng)，情于師生何樂(lè)而不為

　　秋去也，處處是離愁。

　　你還記得那年的秋天嗎

你還記得那年我們的告別嗎

你還記得那年我們的諾言嗎

那年的一個(gè)秋天，對(duì)于往事歷歷在目。

　　我記得那時(shí)候，我們每天都通過(guò)電話(huà)來(lái)談?wù)撔氖拢蛟S正如我的室友們所說(shuō)，你我之間不在是那種師生關(guān)系，而是關(guān)心，疼愛(ài)的姐妹情。

記得有一天你突然在電話(huà)里說(shuō)：“丫頭，老師想你了”，我聽(tīng)后，白癜風(fēng)如何治療我心里一酸：“老師，我也想你呀

”你后來(lái)就說(shuō)：“要是你現(xiàn)在能夠來(lái)陪我就好了，我想你呀，丫頭，我們已經(jīng)好久沒(méi)有見(jiàn)了。

”聽(tīng)到這，我的眼淚不由的落下，我說(shuō)：“老師，我這個(gè)星期六就回來(lái)陪你，你在等幾天，幾天后你就可以見(jiàn)到丫頭我了，我答應(yīng)你我這周一定回來(lái)。

”話(huà)音的那頭，我感受到了老師的喜悅，開(kāi)心，她說(shuō)：“好的，你是我永遠(yuǎn)的乖寶寶。

”在老師的話(huà)語(yǔ)里，從不叫我名字，一般都是用“丫頭”，“乖寶寶”，“小壞蛋”，“大寶寶”等字眼來(lái)叫我的，正是這樣，才會(huì)讓我們之間不存在師生情。

　　那天終于來(lái)到了，我早早的起了床，乘著汽車(chē)來(lái)到了母校，那時(shí)候正好是下課時(shí)間，我到了校門(mén)口就打電話(huà)給你，你站在辦公室外的走廊上，俯視校門(mén)，并向我招手，我看見(jiàn)后，加快了步伐，我來(lái)到了白癜風(fēng)如何自我診斷你的辦公室，你見(jiàn)到我，臉上露出那燦爛的笑容，我知道你是多么高興，你拉著我的手，審視著我，說(shuō)：“丫頭，你真的長(zhǎng)大了，跟已經(jīng)不一樣了。

”我說(shuō)：“沒(méi)有變呀。

”你卻說(shuō)：“我變得更加有氣質(zhì)了，不過(guò)你還是我的乖寶寶。

”我說(shuō)：“你是我永遠(yuǎn)的好老師，是我最敬重的老師。

”之后，她就去上課了，我獨(dú)自一人在辦公室，我看著老師的書(shū)，一頁(yè)頁(yè)翻看著，讓我記起老師給我們上課的樣子，可以這么說(shuō)，那節(jié)課是最長(zhǎng)的一節(jié)了，或許是我們彼此都有點(diǎn)著急，有太多的話(huà)要說(shuō)。

　　課上完了，老師帶著我跟她一起回了家，我們坐在客廳的沙發(fā)上，談?wù)撝氖拢易屛依蠋煱蜒劬﹂]起來(lái)，有禮物要給你，我從書(shū)包里拿出了替老師準(zhǔn)備的生日禮物，放在老師手里，老師睜開(kāi)眼睛，拆著禮北京白癜風(fēng)專(zhuān)科物，嘴里還不忘念叨著：“丫頭，你又亂花錢(qián)了。

”我說(shuō)：“我知道你會(huì)這么說(shuō)我，這是我為你準(zhǔn)備的生了禮物，你生日那天，因?yàn)樯险n沒(méi)有來(lái)，只能現(xiàn)在才給你。

”老師抱著我說(shuō)：“丫頭，就你最關(guān)心老師我了，就你對(duì)我最好。

”我說(shuō)：“這沒(méi)事，老師你對(duì)我那么好，這不算什么的。

”那個(gè)擁抱是那么的溫暖。

　　美好的時(shí)光總是過(guò)的那么的快，http：\\\/\\\/bbs。

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tid=281283&；；extra=到了星期天的中午，我要回學(xué)校了，老師也要去學(xué)校上課了，我們一起出門(mén)，你開(kāi)著車(chē)在那站牌下等我，我走到那里，你就對(duì)我說(shuō)：“丫頭，你在這兒乘車(chē)去車(chē)站，路上要注意安全。

”我抱著老師說(shuō)：“我知道了，放心，我會(huì)注意的，可是老師，我真的不想離開(kāi)你呀，想多陪你。

”老師撫摸著我的頭說(shuō)：“傻丫頭，其實(shí)老師也不愿你離開(kāi)，也想你陪我，可是現(xiàn)實(shí)就是這樣，我們來(lái)日方長(zhǎng)，以后我們還是可以聚在一起的，你要記得多回來(lái)陪我哦，我會(huì)想你的。

”我聽(tīng)后，眼眶濕了：“我會(huì)回來(lái)陪你的，會(huì)的，一定會(huì)的，老師，你要照顧好自己，等著下次我來(lái)陪你，我的好老師。

”我們彼此間的承諾，就在那擁抱下許下了諾言。

　　望著老師離去的背影，我是多么的不舍，是多么不愿接受的一幕，為什么我們要面臨著離別之苦，離別的愁苦倍受煎熬。

可我們還是要告別，我回到學(xué)校，可腦子里都是那告別的場(chǎng)景。

　　處處長(zhǎng)滿(mǎn)離愁的葉脈，滿(mǎn)是傷楚。

茂密的，是離愁。

秋去也，我該何去何從　　相逢　　是一種緣分　　相知　　是一種理解　　相別　　卻是一種必然　　記得那年　　我們一起把萬(wàn)華登攀　　記得那年　　我們共同把老陶懷念　　分別之日回憶歡樂(lè)之時(shí)　　是世上最大的傷感　　我們并未分別　　卻欲淚流滿(mǎn)面　　一個(gè)人　　這一生，遇到一個(gè)知己不容易　　一群人　　能夠在風(fēng)華正茂之時(shí)遇到一位良師更是一種榮幸　　你的不修邊幅　　給我們的卻是親切　　你是我們的老師　　更是我們的朋友　　你把率真灑脫留給我們　　把一個(gè)中文系大師的風(fēng)采留給我們　　把滿(mǎn)腔熱忱也留給了我們　　懷念你的侃侃而談　　懷念你的瀟然灑脫　　你的思辨含著智慧的哲學(xué)　　你的腦中動(dòng)人的光芒在跳躍　　你教我們笑看得失　　教我們寵辱不驚　　我們的馳騁翱翔　　是因?yàn)楦闼枷氲某岚颉　亝s對(duì)名的追逐　　拋卻對(duì)利的欲望　　你有你瀟灑風(fēng)流的魅力　　我有我純真爛漫的性情　　你的真　　你的善　　我們?cè)赣靡簧洳亍　∧闶俏覀內(nèi)松飞系膶?dǎo)師　　是我們諄諄善誘的父親　　古道長(zhǎng)亭惜別，是感傷　　今言壯志雄心，是起航　　有些相別　　應(yīng)是快樂(lè)的憂(yōu)傷　　有些離去　　是因追求執(zhí)著的夢(mèng)想　　你的眼中總藏著殷切的期盼　　看著我們對(duì)未來(lái)的恐懼迷茫　　你說(shuō)別著急，人生之路要一步一步走　　于是我們放慢腳步　　才發(fā)覺(jué)路旁也有奇花堪賞　　翻起昨日的畫(huà)卷　　留戀夢(mèng)想的時(shí)光　　時(shí)間匆匆　　帶走了隨日的繁瑣　　卻沉淀下你的良言寶藏　　收拾起零散的回憶　　整理好　　放在心底　　等到風(fēng)起之時(shí)　　讓清風(fēng)拂去上面的塵土　　慢慢翻開(kāi),　　細(xì)細(xì)地將這醇美的記憶品味　　道不盡的是離別　　說(shuō)不完的是情誼　　但話(huà)別的只是三尺講臺(tái)　　并沒(méi)有關(guān)閉心靈交流的殿宇　　侃侃風(fēng)流談魏晉，　　汪洋恣肆點(diǎn)春秋，　　儒雅文氣話(huà)經(jīng)緯，　　傲骨凌風(fēng)論家國(guó)。

　　言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們對(duì)你的愛(ài)　　又怎能道盡臨別的惆悵傷感　　老師　　感謝有你陪伴我們走過(guò)最美好的大學(xué)時(shí)光　　我們永難忘記　　我們也永不忘記　　因?yàn)槲覀冇懈钌岵粩嗟膸熒檎x