家長記錄表先在表上方填寫好家訪的時間、學生姓名、家長姓名；中間寫家訪的內容，主要寫家訪的目的，孩子在校的表現，優點要結合事例來說，缺點要委婉地提出；最后就填寫一下自己的意見與建議。

家長記錄表首先在表上方填寫好家訪的時間、學生姓名、家長姓名。然后中間就是家訪的內容，主要寫家訪的目的,老師此次來家里家訪原因只能有兩個，孩子學習成績很好，特地來表揚的，孩子學習成績有下降。最后就是填寫一下自己的意見與建議。總之老師來家訪是好事情，這說明老師很在意這個學生。

家庭訪問是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，簡稱家訪。主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。學校的教師和干部到學生家庭訪問，一般是與家長溝通情況，交流感情，密切關系，商討共同教育兒童、青少年的方式方法。這種指導方法比較靈活機動，便于進行，而且指導得比較具體，更具有針對性。

范文：

學生姓名:xx

家訪時間xx年x月x日

參加家訪人員︰xxx

家訪對象∶xx

家訪內容記錄∶

學習上缺乏自覺性，作業比較馬虎，所以成績不理想。特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態度端正，非常虛心，積極改正。很有可塑性。

爸爸在聽我講他孩子在校表現時不時點頭，表示認同。他透露，孩子在家做作業也不夠自覺。不看好他做，作業就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢!

但我們去家訪的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進步的誠意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出︰三慈成績之所以不理想，絕不是天資不足，確實不是。我堅信這孩子在學習方面還有很大的潛力可以挖掘，因為孩子閱讀分析的能力、語文綜合運用的能力是可以的。也足見他平時學習之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學習上他如果肯花工夫，能夠扎扎實實學好基礎知識，就一定能創造喜人的進步。他需要進步，也能夠進步。家長表示全力配合老師及學校的工作。