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最新《彩色的翅膀》的教案設計思路精選

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最新《彩色的翅膀》的教案設計思路精選

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《彩色的翅膀》的教案設計思路篇一

1、理解課文內容,體會邊防戰士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感。

2、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。

3、有感情地朗讀課文。

1、了解邊防戰士愛祖國海島的獨特方式,體會戰士的愛海島、愛祖國的情感。

2、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。

理解戰士小高最后說的那段話的含義,感受戰士們對海島的熱愛,對祖國的熱愛。

課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系的資料。

1、出示語段,要求學生自由朗讀:

小瓜果然結了不少,水靈靈的,真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后,巨浪撲上了小島,把小瓜一個個打掉了。后來一檢查,只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上,還殘存著一個小瓜。

2、指名若干學生分別朗讀語段,教師簡單評價朗讀的投入程度,相機提問學生:

殘存是什么意思?

通過殘存,在你的眼前展現了一幅怎樣的情景?

3、揭示課題:

讀了這個語段,你有什么問題要問嗎?

1、想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島?

2、交流讀文后的體會。

1、同桌分段讀課文,注意糾正同學的讀音,將課文讀正確讀通順。

2、再讀文,提出不理解的.詞語或不懂的地方。

3、默讀課文,想想這篇課文主要寫了一件什么事?

(課文記敘了一位扎根海島的戰士,利用回家探親的機會捕捉小昆蟲,并將它們帶上海島來,給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。)

1、快速瀏覽課文,想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島?

(注意聯系課前閱讀的資料考慮。)

(因為小高想讓小昆蟲在海島安居樂業,為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。只有這樣才有要能有所收獲,小島才能越變越美麗,島上的生活才能越來越美好。所以,把昆蟲帶往寶石島。)

2、讀了課文,你們有什么樣的感受呢?

(文章透露出來的是感動,戰士帶著昆蟲歸隊,大家對那個來之不易的瓜的愛,擴大開來,是對海島對祖國的愛,那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著,沒有豪言壯語,只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛。)

3、這些感受又是從哪里感受到的呢?找出讓你感動的地方,多讀幾次,并在旁邊做上批注,寫上自己一些感受。

(邊防戰士的生活很苦,昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯系,小高愛海島,愛祖國,有扎根邊疆的心愿,也想改造海島,讓海島越變越美)

⑴ 小高把他的大提包扔在一邊,懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。緊閉著嘴唇,兩眼直發愣。、可是小高的嘴唇又緊閉了,臉色比先前還難看。

體會到因為海面上波濤起伏,船身前后晃蕩,小高擔心紙箱被損壞;另外紙箱里裝著的小昆蟲,在小高心中比什么都重要,他要保護它們。而且小高在暈船,身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。

⑵ 兩年前,戰士們來到荒蕪人煙的小島上,壘出海島田撒下蔬菜籽、西瓜籽,由于沒有昆蟲授粉,一個西瓜也沒有結。今年戰士們用人工授粉,體會到戰士們為了西瓜的生長,付出了許多心血。它凝結著戰士們建島、愛島的深情。

結出小瓜,誰知又被暴風雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰士們精心的照料下,才結出了第一個大西瓜。

⑶ 好像一股甜絲絲的甘漿,流進了每個戰士的心田。

體會到這個西瓜是戰士們對祖國、對小島無限熱愛的結晶,是戰士們在艱苦的生活中創造出來的美好果實。

⑷ 我就不信,這些小精靈會不愛我們祖國的寶島,會不愿在這里安居樂業。

體會到戰士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。這段話充分地表明邊防戰士們早已作出了在海島扎根的打算,并努力地在這里建設著自己的家園。

同時,又反映出他們為保衛祖國而不怕艱苦,自覺在那比大陸苦得多差得多的環境中生活的高尚品質。

1、用一兩句話說說,這是一個怎樣的海島,海島上有一群怎樣的戰士。

2、學生發言后,播放《說句心里話》。

1、摘錄課文中的詞語和句子。

2、給寶石島的戰士寫一封信。

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