文文長大了教學(xué)課件

引導(dǎo)語：文文長大了教學(xué)課件如何設(shè)計(jì)？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！

　　文文長大了教學(xué)課件

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生正確流利，有感情地朗讀和背誦課文，學(xué)習(xí)理解文中的字詞。

能力目標(biāo)：逐步提高學(xué)生的“識(shí)讀、識(shí)字”的能力和理解課文、運(yùn)用語言的能力

情感目標(biāo)：教育學(xué)生自己能做的事自己做。

內(nèi)容分析

教學(xué)重點(diǎn)：利用小組合作，讀懂課文，在交流中進(jìn)一步體驗(yàn)情感，受到感染。

教學(xué)難點(diǎn)：讀背、識(shí)字寫字

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)流程

導(dǎo)入

1．現(xiàn)場調(diào)查，導(dǎo)如入新課。

（1）以舉手的方式統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生有多少覺得自己長大了。

（2）我們熟悉的`文文覺得自己長大了，她是怎么做的呢？好，今天我們就來學(xué)習(xí)第19課《文文長大了》。

（3）板書課題，讀題。

2．熟讀課文，理解內(nèi)容。

（1）導(dǎo)讀。結(jié)合插圖，看拼音試讀課文，看誰能先讀好：這一課寫了文文的哪些事？

（2）再讀。看拼音和漢字，讀課文，學(xué)生標(biāo)出自然段序號(hào)。

（3）反饋。課文寫了文文的哪些？給你留下怎樣的印象？

（4）用卡片檢查生字，詞的讀音。

3．再讀課文，引導(dǎo)讀中領(lǐng)會(huì)。

（1）讀第一，二三自然段，出示問題：你能說說文文怎么學(xué)大人的 樣子的？結(jié)果怎么樣？

（2）交流自己的想法。

（3）讀第四五自然段，請(qǐng)同學(xué)回答：文文做了什么事。結(jié)果怎樣？

（4）讀第六自然段，說說現(xiàn)在文文是什么樣子？她長大了嗎？

（5）學(xué)了這一課你是怎么想的？你是怎么證明你長大了的？向同學(xué)們說一說。

4．在熟讀課文的基礎(chǔ)上，練習(xí)分角色朗讀和表演。

板書設(shè)計(jì)：     

文文做了什么事。結(jié)果怎樣？

現(xiàn)在文文是什么樣子？她長大了嗎？